对CAI课件评价标准的探索

通过观察分析CAI课件辅助教学的运用过程,从CAI课件定位、重点难点确定、创造性分析、界面设计、主次设计等方面研讨CAI课件的制作与应用技巧.     

教育心理学在中职计算机教学中的应用

本文应用教育心理学的理论对计算机课程提出了几点建议,把教育心理学应用于教学当中,从而达到提高教学质量的目的.     

机械设计基础课程设计教学改革初探

在机械设计教学当中,课程设计则是作为最关键的一个教学环节,也是重要的一项基本知识,全方位的提升了它的基本技能,也充分得到了全面的训练。在机械设计课程当中,学生不但得到了一定的锻炼,并且有机会运用综合性知识更有效的解决了课程当中的疑点,把知识更深化,更巩固的掌握了课程的基本理论,此外,也让学生通过实践和理论相结合对知识有了一个正确的认识,领悟设计思想,并且在设计当中,可以综合的应用工程材料、制造技术、数学、机械制图以及它的原理等方面作为主要基础,通过必修课程的主要知识对机器设计问题进行深入的分析研究,从而制定各种设计方案,准确计算方案的使用维修,经济性、安全性、制造等各个方面都得到了充分的应用。     

医学高等院校计算机基础课程教学的现状与对策

医学类高等学校计算机教学的目的是培养学生的实际应用能力,使之将计算机技能应用于医学实践当中。本文对医学类高等学校计算机基础课程教学目的和教学中存在的问题进行了分析,在此基础上提出了医学高等学校计算机基础课程教学改革的主要措施。通过教学改革将提高学生学习的积极性,重视理论和实践的结合,使计算机基础课程教学取得良好的效果。     

CAI课件的开发及其应用

多媒体CAI课件的开发是集多种媒体技术为一体的开发技术,是计算机技术、音频技术、图像压缩技术和文字处理技术等多种技术的一种结合。多媒体CAI课件在高校教学中的应用打破了传统的教学方式,在教学中起到重要的作用。     

网络和多媒体技术在CAI课件中的应用

在信息技术不断发展的今天，CAI 课件已经成为教育发展必不可少的一种教学手段，在中小学课堂中取得了不小的成就。但是传统CAI课件在教学中也逐渐暴露出许多不足，而将网络和多媒体技术应用到CAI课件中会弥补这诸多不足；通过分析网络多媒体课件的基本形式和基本特点，作者认为在未来发展中，通过网络和多媒体技术与CAI课件的整合，必将为教育界带来新的辉煌。     

浅析教师多媒体CAI辅助教学课件设计存在的问题

应用现代教育技术手段从事教学已成为当今教育界的热门话题,随着多媒体CAI辅助教学课件逐渐引入课堂,为了提高课件设计技术,切实做到为教学服务,笔者就多媒体CAI.辅助教学课件制作中存在的误区进行分析,结合自身感受,提出了课件制作中应注意的问题,以期提高教师课件的设计技术,促进我国教育事业现代化的发展。     

浅析中职化工专业教学

中职化工专业指中职院校中一项重要的专业，在中职化工专业教学当中，化工原理课程又是重点和难点，针对中职院校是培养专业知识和操作能力都达到一定要求的技术性人才，所以，在中职化工原理课程教学当中，我们有必要分析现阶段化工原理教学中存在的问题，通过分析问题，从教学理念、教学方式、教学手段和课程体系等多方面进行改革，借此提高中职化工专业教学的质量。     

线上线下混合教学模式在《交通运输系统规划》课程中的实践应用

随着科技的发展,社会对人才培养的标准也有了更高的要求。文章以线上线下混合教学模式在交通运输专业的核心课程《交通运输系统规划》中的实践与应用为落脚点,论证出在教育改革（具体教育改革模式）的背景下,如何高效地利用课堂学习时间（课前、课中、课后）提高教学效率,阐述了线上线下混合教学模式理论依据,针对课程和学生的特点进行分析,优化教学设计,详细地介绍了线上线下混合教学模式在交通运输系统规划课程中具体实施的过程,通过调查得出,《交通运输规划》课程通过不断优化教学内容,培养学生主动学习的能力,使教学满意度达到92%以上,学生对教师的教学评价得分达98.78,取得了良好的教学效果。     

大学思政课混合式教学评价体系研究

在大学阶段的高等教育体系当中,需要将思想政治教育融入各个专业学科当中,也就是业内常说的课程思政。加强课程思政的融合教育和考评体系构建,是为了结合高校的人才培养目标,持续不断提高当代大学生的思想政治觉悟和综合素养。课程思政的重点,在于如何参透思政教育的精神内核,使之与各学科的专业知识相融合,使得思政教育工作开展得更顺畅。在未来的工作中结合教学实践,加强对当代大学生的智育和德育,以二者融合的方式,帮助学生养成端正的思想价值观念。为此,本文讨论了混合式教学的内涵和特点,结合课程思政的创新优势和当前课程思政教学评价工作的开展困境,制定并构建适用于思政课混合式教学的评价体系。     

浅谈网络CAI课件的设计

本文首先介绍了目前网络CAI课件的特点及优势,然后重点从网络教学对象分析、教学目标制定和教学策略设计角度介绍了网络课件的设计要点,强调了制作网络CAI课件的必要性。     

国际商务礼仪课程教学改革与创新

随着社会文明化程度的提高,礼仪的重要性越来越凸显。大学生掌握了礼仪规范知识,能培养自身礼仪素养,提升个人形象,能在人际交往当中,建立良好的人际关系。本文通过通过对高校国际商务礼仪课程教学中存在的问题进行分析,并提出课程教学改革的建议。笔者结合自身的教学实践,分析总结课程教学过程中存在的问题,提出课程教学改革创新的几点想法。     

论大学语文的功能与发展趋势

大学语文是大学基础课程教学当中最普通的课程之一,对于大学语文教学内容的功能和作用以及大学语文在大学教育中的发展趋势笔者想结合自身的工作经验谈谈自己的一些认识。     

如何激发学生学习信息技术课的兴趣

信息教育课程按教育部的规划已成为了中小学的必修课。虽然信息技术教学课程已开设,但仍然存在许多关键性甚至是尖锐的矛盾问题未得到解决。在学生当中普遍存在着会玩电脑,但     

课程思政与在线教学的隐性融合

特殊时期受到社会实际情况的影响,对高校而言线上教学已经成为一种必然的选择,与传统的线下教学模式不同,在线上教学模式当中由于教师与学生一般无法面对面交流,因此教师对学生当前情况了解较少,教学过程中专业知识以及思政方面存在的问题同样难以得到解决。由于线下模式下教师难以通过与学生的沟通对学生进行影响,因此在线下教学时更加需要将课程思政的内容融入教学当中,以隐性的融合模式使得课程思政能够达到较好的教学效果。     

关于微课程应用于教学的思考

一、微课程的起源“微课程”（Microlecture）最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯（David Penrose）于2008年秋首创的。人们称戴维·彭罗斯为“一分钟教授”（the One Minute Professor）。微课程这个术语基于建构主义方法。戴维·彭罗斯把微课程称为“知识脉冲”（Knowledge Burst）。戴维。彭罗斯认为,微课程并不必然地决定课程教学的质量,这些微片段只是允许教师把教学内容与教学目标紧密地联系起来,从而产生一种被他称之为“更加聚焦的学习体验”。胡铁生认为,“对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性,基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为,并成为教师专业成长的重要途径之一”。不仅如此,他还认为微课程对于学生具有重要的现实意义。他说,“微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、泛在学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式”。     

多媒体课件制作的人机界面研究

随着教学改革的深入和教学手段的现代化,多媒体教学在我国已成燎原之势。作为现代教育技术的具体呈现形式和载体,计算机辅助教学(Computer As-sisted Instruction简称CAI)在其中扮演着重要的不可替代的角色。而多媒体课件是CAI软件的一个重要的组成部分。     

浅谈职业学校的计算机辅助教学

计算机辅助教学突破了传统教育手段和方法的束缚,使整个教学过程从简单到复杂,从低级到高级,使课堂教学更加灵活、多样、生动。同时,要想在教学过程中实现CAI,还要受很多现实条件的限制。本文对多媒体辅助教学在职业学校实际应用现状做了初步分析。     

浅析信息技术与学科课程整合的常见误区

信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。《国家基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“要逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这说明国家非常重视信息技术与课程整合在学校教育教学中的应用,这也就要求我们中小学教师要适应时代潮流,自觉提升自己的这方面能力。     

基于Web的多媒体CAI课件设计

基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合。它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式。本文结合一个实例,介绍了在基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的原则和方法,并详细介绍了课件中导航、查询、测试等关键功能的JavaScript程序实现技术和方法。