新建应用型本科高校“双师型”教师专业发展研究

新建应用型本科高校办学水平、师资力量相对薄弱,教师教学压力比较大,“双师型”教师是师资队伍建设工作的难点。学校要立足自身专业设置特点、师资培养等需求,制定完善的“双师型”教师专业发展培养方案,完善教师招聘机制,积极引进“双师型”教师;明确“双师型”教师准入标准,增强教师个人学习意识,明确他们的学习方向;多渠道开展师资队伍建设,进一步优化各个专业教师结构;完善教师培训、奖励制度,组织教学培训,构建学习型组织;加快师德师风建设,进一步促进教师专业发展,打造一支专业素养高、师德高尚、科研能力强的“双师型”教师队伍。     

高校师德长效机制构建对策分析

师德,是教师的灵魂所在,也是高校教学的基础。建设高校师德一直受到教学学界的关注,现价段的高校师德建设虽然取得了很大的进步,但或多或少的还存在了部分问题。本文简单概述了构建高校师德建设长效机制的必要性,浅入探析了构建高校师德长效机制的有效路径,以期能够为高校师德的建设提供有效的帮助。     

高校师德有效管理机制的分析与探索

本文认为高校的师德建设,应建立一套科学的师德管理体系和监督、鼓励、考核评价机制,才能切实、有效地加强师德建设,建成高质量的师资队伍。对于推进以德治校,提高育人水平,促进教师加强自身职业道德建设十分重要。     

加强高校科研反腐提升第一生产力

多年来，随着中央一系列反腐倡廉制度的出台，高校反腐倡廉制度建设体系已经初步建立，但高校科研腐败问题依然频发，很大原因在于科研腐败行为的监控机制的缺失。因此，如何有效加强高校科研的廉政监控工作，提升科学研究水平，催生科研精品成果，已成为高校科研管理和科研管理人员的重要研究课题。本文旨在通过分析、掌握当前高校科研腐败的基本情况和规律，剖析高校科研腐败原因，提出构建高校科研廉政机制的可行性建议，最终达到提升生产力的目的。     

高校青年教师师德师风建设浅析

本文从当前高校青年教师师德师德师风建设现状着手分析,明确了加强青年教师师德师风建设的必要性。并针对当今青年教师教师师德师风存在的问题,提出了自己对加强高校青年教师德师风建设的看法。     

高校教师道德意识研究与对策

高校教师的道德意识,特指高校教师在高等学校的环境中和高等教育教学过程中具有的师德意识.目前高校教师的师德意识不容乐观,出现了缺乏敬业精神、课堂教学教条化、生活骄奢、学术造假等一系列问题.这些问题的出现最主要的是高校教师自身的原因.道德意识有抉择,有需求、有偏差.有扭曲、有淡化、有倦怠,但绝不以优劣来判断.必须从社会、高校和教师自身三方面入手解决,即一个良好的社会舆论与监督机制,一个科学合理的高校师德心理干预机制,一个高校教师自身心理健康的解压机制.     

高校人力资源管理中师德建设的思考

师德是由教育信念、教育认识、教育情感和教育行为等方面的内容组成的,是综合性的职业道德,在高校的人力资源管理中必须要配备高素质师德优秀的教师。笔者在分析高校人力资源管理中师德建设主要内容的基础上,对我国在师德建设过程中遇到问题进行阐述,最后探讨了加强师德教育建设的主要方式,希望能对高校人力资源管理中加强师德建设有所借鉴和帮助。     

“互联网+教育”视域下高校思政课教师信息化教研能力提升研究

在新时代背景下,我国越来越重视“互联网+教育”思维的应用,“互联网+教育”理念不断发展深化。但“互联网+教育”视域下高校思政课教师信息化教研能力提升,还存在着高校思政课教师师德认知需要提升、忽视思政课教师培训硬件建设、忽视大数据思维的培养以及思政课教师教学理念亟待更新等问题。文章通过“互联网+教育”视域下高校思政课教师信息化教研能力提升存在的问题进行分析和研究,并提出针对性解决方案,以此提高高校思政课教师信息化教研能力,提高高校教育水平。     

强化高校师德师风提升路径研究

做好对高校师德师风的强化与提升路径研究,不仅可以提升高校教育工作质量,还能够为进一步推动高校发展带来支持。笔者结合实际教学经验,在文中先对强化高校师德师风的作用进行简述,之后对强化与提升高校师德师风的路径措施予以分析。     

高校教工党支部在师德师风建设中的作用研究

师德师风建设是高校人才培养的根本保证，教工党支部要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，将党建和师德师风教育有机地结合起来，从构建党建文化、注重示范引领、加强机制创新、建立保障措施几方面入手，努力提高高校教师的教学质量与育人水平。     

新时代高校师德师风评价体系的难点及对策研究

教师发展,师德为先,教师的师德师风作为教师的基本素养,加强高校师德师风的评价是落实我国立德树人教育任务的重要体现,通过对高校教师的道德品质、教育教学水平、职业操守等方面进行评估,促进高校师德师风建设,提高教师的教育教学质量。但构建高校师德师风评价体系面临着许多难点,尤其是评价结果往往会受到个人主观意识、评价者的偏见以及评价方法的不科学等因素的影响,如何确保教师师德师风评价体系的客观公正？评价功能的充分发挥是一个亟待解决的问题。本文将针对新时代高校师德师风评价体系的难点,提出相应的建议,推动高校师德师风建设,为培养德才兼备的人才作出积极贡献。     

新建本科高校师德师风建设存在的问题与对策分析

师德师风建设是构建和谐校园文化的重要推动力,直接影响到高校校风学风的形成与发展,师德师风建设的成败,关系到高校能否长远健康发展.新形势下,新建本科高校加强考师德师风建设具有重要的现实意义.基于此,结合新建高校师德师风建设现状,研究其中存在的问题,并提出相应的解决对策.     

新时代高校纪检干部“多重身份”强化履责的路径探索

<正>在高校全面从严治党不断向纵深推进、“立德树人”根本任务深入贯彻落实与众多风险挑战接踵而至的背景下,新时代高校纪检干部应立足职责定位,强化角色意识,扮演好“七重身份”,把握好“三种关系”,在监督保障执行,促进完善发展上履职尽责、担当作为,为高校各项事业的高质量发展作出更大贡献。     

高职院校基层党建“样板支部”建设研究

党的十九大报告指出,进入新时代,要加强基层党组织建设,突出政治功能,把学校建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、推动改革发展的坚强战斗堡垒。“样板支部”建设是提升高职院校基层党建工作质量的重要举措和有力抓手。湖南汽车工程职业学院机电工程学院教工党支部作为湖南省高校党建“样板支部”建设单位,通过机电“红齿轮”特色党建品牌建设,紧紧围绕“七个有力”,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。     

当前高职院校加强青年教师师德建设的思考

针对当前高职高校青年教师队伍特点及师德建设存在的主要问题,阐述了当前青年教师师德建设对策。     

构建适合高校特征的人才汇集机制

改革开放以来,我国高等教育事业经历了有史以来最为深刻的变革,呈现出空前蓬勃的发展势头。在新的形势下,高等学校既面临着千载难逢的发展机遇,也面临着前所未有的严峻挑战,怎样使高校持续健康快速协调地发展,关键和决定性的一条就是千方百计培养、吸引、用好人才,建设一支高素质高水平的教师队伍。人才资源是高校建设和发展的第一资源。党的十六大报告首次提出了“人才汇集机制”的概念,意义深远,内涵深刻。人才汇集是人才强校战略的必然要求。本文拟从教师队伍建设的视角,探索高校构建人才汇集机制的思路和措施。一“汇集”是一种效应,“…     

新建本科院校思政教师专业发展及其标准的内涵阐释

思政教师是高校的重要组成部分,思政教师的整体教学水平、师德水平将会对高校师风师德的建设产生直接影响,对思政教师专业发展的内涵的研究很有必要。本文从知识体系、能力结构、职业态度三个方面探讨思政教师专业发展的内涵,针对当前思政教师存在的问题,通过建立良好的制度环境、多样化的师德活动环境等措施改善思政教师的整体师德水平,进而给高校的师德建设提供引导。     

如何构建高素质技能型学前教育专业人才培养模式

<正>2010年11月3日,时任国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,专题研究学前教育工作,部署当前发展学前教育的具体政策措施。同年11月21日,国务院下发了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）,提出了发展学前教育、着力解决“入园难”问题、满足适龄儿童入园需求、促进学前教育事业科学发展的10条意见(简称“国十条”或“若干意见”),其中明确提出了要加快建设一支“师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理”的幼儿园教师队伍的具体意见,并提出了要完善学前教育师资培训培养体系。     

青岛红色文化融入高校统战工作中的内在机理和有效路径

高校统战工作具有凝聚人心、协调关系和促进发展的作用。青岛红色文化融入高校统战工作具有时代意蕴,面对高校统战工作对象更加多元、难度不断提高和地位不断提升等特点,通过调研发现教育培训机制还不够健全、红色文化资源融入度不高、活动形式单一缺乏吸引力等问题。探索“四红四力工作法”,把红色文化资源融入统战工作实践中,健全红色教育机制,拓展红色文化路径,丰富红色文化活动,搭建红色网络平台,不断提升文化统战的引领力、吸引力、感染力和影响力。     

关于高校辅导员的师德建设问题思考

高校辅导员的师德素养,不仅影响着当代大学生的健康成长,还关系着育人为本、德育为先的教育理念的践行效果.因此,高校辅导员的职业性质和教育的特殊功能决定了师德在高校道德体系中的核心地位.