对中职学校财会专业教学的几点思考

目前中职财会专业教学存在着大量严重问题，直接影响学生就业、生源泉。本文针对目前中职学生的生源情况、教学方法和就业状况提出如何采取有效的措施，大力提高学生的学习兴趣，促进学生掌握扎实的专业技能，为学生将来更好的就业打好基础。     

提高机械制造专业学生就业创业能力的几点建议

当前中职机械制造专业教学中存在诸多问题,学生就业创业能力受到置疑,笔者从课程设置、教学内容、教学方法、师资等诸多面改革进行探索,期望对广大中职同行提高学生的就业创业能力有借鉴作用。     

会计基本技能教学方法研究与探讨

中职教育的财会专业如何对该专业的培养方向进行定位、相应进行课程设置，将专业办出特色，首先所学知识熟练掌握操作技能的方式方法，培养的学生要适应社会需要，符合中职层次学生的实际情况，通过对学生的实践技能的培养，具有一出校门就能胜任岗位的能力。     

高职高专院校会计专业实践教学体系的构建

会计专业实践教学体系是高职会计教师为实现教学目标旨在提高学生会计专业技能而提高整体就业率的教学改革体系。目前，会计专业教学还存在目标落实不到位、课程设置不合理、实训比重低的问题。所以，我们要转变教学理念，完善会计课程设置，增加实训比重，从而构建起完备的实践教学体系。     

关于中职院校财会教学改革的几点认识

中职教育作为培养应用型人才的重要场所,对社会经济发展意义重大.财务会计是一门实践性较强的应用型学科,是会计人才培养的重要抓手.随着经济社会的快速运行,中职院校的财务教学显得相对滞后,在一定程度上影响了中职财务人才的培养.笔者主要是在分析中职院校财会教学存在问题的基础上,从三个方面分析了财务教学改革的思路,以期能为中职院校财会教学工作的开展起到一定的借鉴作用.     

提高中职财会课堂自主学习能力的若干思考

自主学习能力已经越来越成为衡量一个人工作能力的重要指标，特别是当下时代的不断变迁和演绎，竞争的日益白炽化，只有通过不断的充实自我，提升自我，方能适应当前社会。中职院校生大多知识底子薄，学习主观能动性差，自我管理松懈。而财会专业又是一门理论和实践要求并重的学科，尤其是现代会计制度的不断革新和完善，所以为了让中职财会毕业生更好的立足社会，在平时的教学过程中，应注重塑造学生的自助学习能力。以下就如何提高中职财会专业学生自主学习能力提出自己的一点拙见。     

中职物理“情景化”教学的误区与策略

中职物理进行“情景化”教学可以培养学生的动手能力和创新意识，将学生培养成兼具理论知识和实践能力的复合型人才。新课程改革的教学目的在于培养学生的自主学习能力，在新课程改革方针的指导下，对学生自主学习能力的培养又提出了新的目标，为了更好地落实新的教学目标，老师在中职物理教学中应该高度重视“情景化”教学。     

浅谈中职语文教学生活化

语文作为一门学科，与生活息息相关。尤其是作为中职语文教学，更应当重视中职语文教学的生活化。中职语文教学因其教育的特殊性决定了它的教学目标是为了培养应用型人才，适应就业的需要和生活的需求。中职语文的生活化具有非常重要的意义，它关注的不仅仅是中职学生的现实中的生活，还关注着学生将来的职业生活，注重培养学生的学习兴趣，增强语文教学的实用性。中职语文教学关键在于贴近生活，为学生未来服务。本文将主要分析中职语文教学的现状，分析中职语文教学生活化的意义，并提出实现中职语文生活化的措施。     

浅析中职计算机教育的就业导向实践

在现存的教育体制下，目前中职教育不仅要提高学生的计算机专业知识水平，还应该同时兼顾培养学生的知识运用能力和动手实践能力。在中职教育体系中，对学生教育的最终目的就是使学生可以稳定的就业，对计算机的教学也同样如此，由于电子计算机专业科目知识结构的特点，动手操作能力和实用价值是计算机人才必须要具备的两点要素。不仅如此，相关的教育部门也明确提出，就业是中职教育的终极目的，应该以此为核心开展相关的教育教学工作，本文以此为基础，做出了相应的研究和讨论。     

立足专业现状优化课程设置

在法律专业设置中,优化课程设置对推动专业发展有着重要作用,但是当前中职法律课程设置主要沿用传统法律院校的课程标准,相对单一的教学方式存在较大问题。本文从笔者的教学实践经验出发,主张中职法律专业课程设置时需要考虑学生群体因素、市场需求,优化专业设置,保持中职法律课程的灵活性和实用性。     

浅析中职化工专业教学

中职化工专业指中职院校中一项重要的专业，在中职化工专业教学当中，化工原理课程又是重点和难点，针对中职院校是培养专业知识和操作能力都达到一定要求的技术性人才，所以，在中职化工原理课程教学当中，我们有必要分析现阶段化工原理教学中存在的问题，通过分析问题，从教学理念、教学方式、教学手段和课程体系等多方面进行改革，借此提高中职化工专业教学的质量。     

浅析以就业为导向的中职计算机教学改革思路

中职计算机教学作为一门实践性和理论性融合较强的学科,主要是培养学生对计算机的实际应用能力,提高学生的综合素质.随着当前就业形势的日益严峻,以就业为导向的计算机教学开始提上了日程,在授课过程中强化岗位适应度,更好地推动学生就业,适应新形势的发展.笔者主要是在就业视阈下,从四个方面分析了以就业为导向的中职计算机教学改革思路,真正实现计算机教学与就业的有机融合,强化与社会发展的契合度.     

对加强会计专业学生实训的几点思考

会计是一门应用性很强的经济管理学科,所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,本文就会计专业实践性教学实训中存在的问题与解决方法等方面进行了阐述。     

谈专业课教学中的情商教育

为提高中职毕业生就业能力,要求学生具备一定的专业技能和较高的情商。本文根据中职学校学生的情商现状,以《电工技术基础》“教学做合一”教学中培养和提高学生情商为例,探讨发挥情商对“教学做合一”教学的有效促进作用。     

高职会计专业工学结合模式的探究

高职会计专业以培养高素质的专业人才为己任，为此而开展了新一轮的教学模式改革。在新时期，会计专业学生不仅要掌握扎实的专业理论知识，而且要熟悉实际工作流程，掌握各项专业技能，把握行业发展方向，而工学结合模式对其有着极其的促进价值。为此，本研究以工学结合模式为研究视角，分析了当前高职会计专业教学中存在的问题，并提出了有针对性的改进措施。     

谈高职院校会计专业的实践教学

高职院校会计专业以直接服务经济社会发展和生产、生活一线为培养目标，是实践性很强的专业。从上世纪80年代起步到现在，为改革开放和市场经济发展培养了大批急需的专业人才。但是，面对经济社会快速发展出现的新情况、新问题，其教学中存在的问题日渐显露。本文揭示了目前高职院校会计专业教学中存在的主要问题，并根据其专业特点，提出了相应的对策，以期推进高职院校会计专业教学更加切合需求实际。     

关于创新创业融入高职会计专业课程教学的思考

中国制造2025战略的实施需要大量的创新型人才作为支撑,这给高职会计专业教学带来了新的要求和挑战.高职会计专业开展创新创业教育对于社会经济发展以及学生就业的意义重大.笔者介绍了国外创新创业教育模式及给国内带来的启示,分析了目前创新创业教育融入高职会计专业课程教学存在的问题,并针对问题提出了高职会计专业课程教学改革的措施,为中国制造2025战略背景下我国高职院校会计专业人才培养提供借鉴与参考.     

中职学生提升就业竞争力的相关策略探究

随着社会的不断发展,高校的扩招和人口压力的不断增加,高校就业形势不容乐观,导致就业竞争变得空前激烈.面对这样的就业局势,中职学生在竞争中具有一定水平的专业技能知识使其在就业中具有一定优势,但相比之下较为欠缺的文化素养又使中职学生处于竞争劣势,因此,在中职教育教学中如何提升就业竞争力成为关键.通过对中职教育过程中学生竞争力提升的相关探讨与研究,以期使中职学生在面临就业时有更多机会.     

中职会计专业课程体系改革的研究

本文结合中职学校会计专业课程体系存在的问题，介绍了以“能力本位”为主导的课程体系，为会计专业的课程体系改革和发展提供借鉴的方向。     

中职学校《人力资源管理》课程教学方法探索

《人力资源管理》是一门应用性和实践性很强的课程,对于提升中职学生动手操作能力和综合素质,以此更好地满足社会和就业岗位都有十分重要的作用和意义。笔者就中职学校课程教学存在的主要问题进行分析,并以此探讨中职学校《人力资源管理》课程在教学实践过程中的创新思路与方法,从而培养实践技术能力强的高素质人才,以适应企业发展需求。