浅谈如何上好一节生物课

我想一块砖盖不起一栋大楼，但一栋楼却是由一块一块的砖盖起来的，要盖一栋好楼就要砌好每一块砖。一堂课教不出一个人才，但人才却是由一堂一堂课培养出来的，要培养优秀人才，就要上好每一堂课。生物是一门知识系统性强，涉及面广且又相对独立的学科。它属于理科，题型多样灵活，学好它更多的是需要理解；但它又不像文科中的历史需要记忆。如何让学生在学习中体会乐趣使教学更有效呢？     

让“美”走进美术课堂

中学美术课堂教学的目的并不是要把每个学生都培养成一个专业人才,除了知识技能的教学外,更重要的是提高学生的兴趣,进行审美教育和情感教育.让先生学会以一种美好的心态去面对周遭的一切,面对未来。一堂课好坏的标准,不应当是这堂课多热闹,教师讲了多少内容,而主要看老师教学方法是否符合学生心理,是否让学生有一种接受感,直观感,教师的和学生的思维是否能联系得上,学生是否在进行积极思维。     

信息技术课教学方式探究

随着信息技术的发展,带动了整个社会生活的变革,信息技术课顺理成章地成了学校教育的一门课程。教师在教学过程中深深感到,如果教法依旧,课堂上只重视学生学会而忽略学生会学能力的培养,很难教好信息技术课。要实现新课程标准的理念,教师首先要改变观念,把新理念渗透到自己的整个教学过程中,课堂上要突出学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性,让学生主动地去发现、获取知识,     

素质教育要求教师成为一眼活泉水

俗话说；“要让学生有一碗水，教师首先要有一桶水。”多少年来，它已成为许多老师的座右铭、奋斗目标，也被人们视为考核教师的标准。人们都知道正是这一目标和标准促使教师们不断的丰富自己的学识，并无私的把自己的学识传授给自己的学生们，从而为祖国、为人民培养了大量的人才。然而，有谁知道，正是这一目标和标准也曾严重的制约了“不拘一格”的人才培养，影响了素质教育的发展，给教育教学带来不少弊端。随着素质教育的深入进行，教师们勇敢地提出了新的口号：“要装满学生的一碗水，教师首先要成为一眼活泉水。”表面看来，两者没有…     

课后反思对提高地理教师教学能力的影响

课后反思，顾名思义，就是对刚刚结束的一堂课的成功与不足进行反思，一般更侧重于后者。应该说，一堂课如果没有课后反思，就不是完整的一堂课。所以，做好每一节课的课后反思是教师的一项不可或缺的工作环节，使教师工作的一部分。     

关于继续教育工作重点和难点问题浅析

要上好一堂课,必须抓住重点、突破难点,才能成功。同样,在开展继续教育工作中,我们也必须抓住重点、突破难点,才能将继续教育工作真正搞好。     

刍议如何打造高效的初中思品课堂

高效的课堂，就是在有限的一堂课的时间内，高质量的，高效率的完成各种教学任务，这是新课改实施以来最引人关注的问题。本文主要从做好课前准备，导入要精彩，激情引趣，培养思维能力，灵活使用各种教学手段等等的方面来阐述在初中思品课上，如何采取有效的措施提高课堂教学效率的。     

精心导入,妙在开头——浅谈英语课堂教学的新课导入

英语课程标准提出:英语教学应该激发和培养学生学习英语的兴趣。而在激发和培养学生学习英语兴趣的诸多因素中,课堂教学是至关重要的,所以新课的导入就成了画龙点睛之笔。精心导入是上好一堂课的重要环节。因为上课前,有的学生还沉浸在上节课的内容中,有的学生却驰骋在课间的游戏中。如果一上课就进入新课的讲授,效果恐怕不太好。     

对新课程小学语文教学的实践探索

学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。要想提高课堂教学效率,势必要结合学生实际生活中的实例进行教学最为科学,也最为合理。一堂好的语文课,应该是一堂能感动人的课,感动学生,感动自己,感动听课者。教师要熟悉课程标准,对目标要求烂熟于心整节课上,教师与学生做的一切都要围绕着教学目标。     

新课改背景下小学语文教师的角色研究

在新课改背景下，小学教师面临更加严峻的教学挑战，要求小学教师不仅要完成好语文学科的教学目标，而且要能够找准自己的角色定位，更多的进行自我改造。这是一个新课题，也是一个老课题，最重要的是我们的小学教师必须转变观念，找准角色。本文笔者作为一名小学语文教师，因此在本文中主要研究了新课改背景下小学语文教师的角色问题。     

小议小学音乐教学中的视唱练耳教学

作为小学音乐教学重要组成部分的视唱练耳教学应引起人们足够的认识，它的作用发挥得好，对培养学生的音乐感知力、表达力都大有益处。因此，作为小学音乐教师，一定要从学生的实际情况入手，找准切入点，寻找正确的方法与途径，搞好视唱练耳教学。     

浅析英语课堂教学构思和设计

在教材份量重、难度大、教学时间不足等诸多困难面前，教师要对课堂教学的计划、目的、方法、对象等进行构思和设计。这是提高课堂教学的基本途径，直接影响课堂教学的效果。构思和设计一堂课是很有必要的。     

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

数学作为人类众多文化学科中最难的学科之一，要学好它是有一定困难的。但只要培养和激发出学生学习的兴趣，其实是能学好的。“打铁还需自身硬”。教师要有渊博的知识，既要懂得专业知识，熟悉并吃透教材；又要懂得心理学和教育学的理论知识，加强与学生的心理沟通和友谊，能蹲下来欣赏自己的学生，关心和尊重他们，才能做到“亲其师，信其道”。教学是一门科学，更是一门艺术。它需要从苦练基本功开始，一步步摸索、探究、钻研、积累、创新。     

浅谈小学数学教学中培养非智力因素的方法

非智力因素发展得好，可以更好地促进智力因素的发展，从而使学生取得非凡的成就。要提高教学质量就一定要注意培养好学生的非智力因素。     

课堂教学导入策略

导入是课堂教学中一个重要环节,好的导入是上好一堂课的基础。本文简要论述了导课的作用和设计原则,并且结合笔者的教学经验介绍了一些课堂教学导入的方法。     

关于小学数学教育的实践

我们所说的教育是培养人的一种社会活动，我们做的教育一定要关心所有儿童的身心的全面发展，同时学校的责任就是创造一个能让学生全面发展的科学平台，一所合格的学校必须给学生奠定学习的基础，我们的学校一定要对所有学生的学习成长负责。而教师的责任如陶西平老师在《由“应试教育”向全面素质教育转变》文中所指说的：教师就是“伯乐”，而伯尔一定要善于相马，教师根据每一位学生的不同个性发现人才。但我们的教师又不能单单只做伯乐，伯乐相马只是单单从马群中挑出优秀的千里马而淘汰其余的普通马，教师却不同他必须对每个学生负一定责任。因此，素质教育不仅是选拔适合教育的儿童，而是创造出适合不同儿童的教育。     

给学生一节什么样的语文课

要给学生上好一堂初中语文课我们教师应该注意很多的问题，比如说：在上课前指导学生如何预习、如何把握在课堂教学上的上课效率、在上课结束后如何指导学生复习等等。最关键的我觉得还是如何上好一节课，提高上课的效率。在初中语文课堂上我们教师要坚持这样的一种原则：教师只是起主导作用，要以学生为主体的教学过程。教学主要的目地是学生的学，要让学生融入到教学过程中来，尽量的参与课堂教学，教师只是起一个引导的作用，如何引导是教师要努力去探索的。     

中等职业学校中课堂教学的组织艺术

课堂教学的组织是一种艺术。一堂课能否收到预期的教学效果,能否取得成功,固然要看教学内容,看教学语言和教学手段,还得看教师如何组织课堂教学。     

浅谈初中历史教学中学生问题意识的培养

初中历史教学，是一种教师与学生之间互动的活动，它需要教师将知识传授给学生，并且为学生解答学习中遇到的问题。而完成这一过程的前提是学生要将自己的疑问向教师提出来。然而事实上，现在许多初中学生缺乏问题意识，不知道该向教师提出怎样的问题，或者有问题却不敢问。教育工作中必须对这一情况重视起来，努力培养学生的问题意识。本文就通过对初中历史教学中学生问题意识培养的意义、学生缺乏问题意识的原因、学生问题意识培养方案等几个方面来进行讨论，以此为初中历史教学提供更多的参考信息。     

浅谈农村中学信息技术课程开展的重要性

当前农村信息技术硬件落后，教师资源严重匮乏，而且在教学技术上，有一定的短板，在这样的情况下，农村中学要提高自身信息技术，不断促进教师信息技术上的加强，政府机构要在硬件设施上大力扶持，为农村中学信息技术的课程的开展打下基础，为提高农村中学教学成果出一份力。