高职英语教学“工学结合”人才培养模式探索与实践

在本论文中,笔者首先分析了我国高职英语教学人才培养模式的现状及存在的问题,而后介绍了“工学结合”人才培养模式的特点,最后对高职英语教学“工学结合”人才培养模式的建立进行了探讨。     

高职装饰艺术设计专业工学结合的现状探析

本文基于工学结合人才培养模式的内涵与特点,分析当前高职装饰艺术设计专业工学结合中存在的问题,并提出一定的对策,以期更好的实现高职工学结合的人才培养。     

高职工学结合人才培养模式改革探索及其实践

工学结合是高职人才培养的重要途径,也是新时期高职院校教育模式改革的重要内容,其教学效率将直接影响到学生的职业能力。然而就目前情况来看,在高职工学结合中教学模式中依然存在着一些不容忽视的问题,有待于进一步的解决与完善。笔者首先就高职教育工学结合中存在的问题作了简要分析与探讨,提出实行工学结合人才培养模式的具体对策,希望能为实际工作起到一定的指导作用。     

“工学结合”高职院校人才培养模式研究

目前,由于高等职业院校的教育和社会企业的生产脱节,造成了社会企业的实际需求和高等职业院校培养出来的毕业生有所出入。因此,工学结合的人才培养模式就应运而生,很好地解决了企业与高职院校的毕业生之间日益突出的矛盾。工学结合的人才培养模式要求高职院校能够主动地更新教学培养观念、积极创造条件,搭建起企业、高职院校、学生三者之间沟通交流的桥梁,并实现共赢的局面。本文主要探讨工学结合的高职院校人才培养模式。     

浅谈高职院校税务专业工学结合人才培养模式的创新

本文针对高职院校专业人才培养模式进行探讨,对工学结合人才培养模式的创新和特色进行了详细的论述,旨在解决高职教育培养的毕业生与用人单位需求之间日渐突出的矛盾,为高职高职院校创建学院、企业、学生三赢局面提供了一种新的思路。     

推行“工作室制”教学模式培养高端广告人才

“工作室制”教学模式可以有效的提高艺术设计类学校的办学质量,为社会培养出高端的广告人才。“工作定制”能够促进教学观念的改革、提高学生的操作能力和创业能力,实现教、学、做一体化。本文简要概述了“工作室制”工学结合人才培养模式的优势,探讨推行工作室制的方法与途径。     

从教学管理角度论工学结合人才培养模式

工学结合人才培养模式是高职教育发展的内在要求,现已成为我国高等职业教育积极倡导和推进的一项非常重要的人才培养理念.而当下的高职院校在教学内容设置以及在教学方法选择上都忽视了工学结合的重要性,且教学改革的进度缓慢.笔者针对传统高职院校教学管理的现状以及存在的问题,对影响高职院校工学结合教学管理水平的因素进行分析,并对工学结合教学管理体系构建进行了深入探讨.     

工学结合教学模式在高职普通话课堂中的运用

高职普通话教学存在一些不足,例如课程设置不科学、缺乏实践性和职业性、班级授课方式单一等问题,因此,采用工学结合教学模式非常有必要。应该坚持专业设置的科学性、灵活性、针对性、实用性原则,探索适合高职学生全面发展的教学思路。本文就工学结合教学模式在高中普通话课堂中的运用展开分析。     

基于工学结合的高职物流人才培养分析

在信息技术迅猛发展的今天,物流行业成为了炙手可热的行业,但由于我国的物流行业发展时间较短,还没有形成完善的物流行业体系,因而,如何促进我国物流行业的发展成为经济发展中的重要问题.基于此,从物流行业发展的重要环节—人才培养出发,将高职物流人才培养与工学相结合,探讨如何促进高职院校物流人才培养的效率.     

工学结合人才培养模式下高职院校学生党建工作的实践研究

近些年来,工学结合人才培养模式已经成为了现阶段我国高职教育人才培养模式的重要发展趋势,而该模式在经历了一段时间的实践与发展之后也有了突出的进步。与此同时,这一模式也对学生党建工作提出了更高的要求。对此,本文分析了当前工学结合人才培养模式下高职院校党建工作的发展情况和即将要面临的问题,并提出了做好党建工作的对策。     

谈构建工程造价专业的工学结合人才培养模式

在建筑行业迅速发展的背景下,院校也应认真分析市场需求,并结合教学实际创新人才培养模式。也正是在这一背景下,工学结合人才培养模式应运而生,并被广泛应用在各大院校中。本文就此展开了讨论,先简单分析了什么是工学结合人才培养模式,然后详细阐述了如何构建工程造价专业的工学结合人才培养模式。     

浅谈对我部“工学结合”人才培养模式的看法

随着我国中职教育的快速发展,中职教育的质量引起社会各界的广泛关注。推行工学结合人才培养模式,提升中职教育质量,是全面贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要的具体行动,对促进我国中职教育实现可持续发展具有重要的理论意义和实践意义。本文结合我部实际情况,浅谈了笔者自己的看法和想法,以期改变现状,提高学生能力,使得学生与企业实现无缝对接,零距离上岗,提高企业对学生的满意度,进而提升学校的名气。     

探索工学结合与photoshop图像处理课程整合的一体化教学模式

《Photoshop图像处理》是中等专业学校计算机应用专业的专业基础课程,学习过程和结果相对独立,但它又是一个实践性、就业导向性鲜明的学科,与工作实践相融合,在职业技能鉴定考核中起着决定性的作用。工学结合一体化教学不仅仅是传授事实性的知识,更重要的是让学生在职业情境中掌握工作方法,专业课程是将具体的工作环境通过课堂转化成学习环境。     

高职电脑艺术设计专业工作室制教学模式应用研究

随着高等职业教育的普及与发展,对专业建设和教学模式的研究已经成为高职教学改革和创新的重点。电脑艺术设计专业是一个艺术与设计相结合的专业,工作室制教学模式的引入可以改变传统的学科性教育形式,形成一个集教学、设计、科研和实践于一体的教学平台。本文阐明了高职电脑艺术设计专业最佳教学模式就是引入设计工作室,并依据工作室的学习和工作流程调整课程体系和教学手段,为培养具有创新能力、综合素养好和专业技能强的高技能人才提供最大可能,为培养目标得以实现提供有力保障。     

高职院校环境艺术设计专业工作室制教学模式探讨

高职教育作为我国培养专业技术型人才的摇篮之一,它一直在整体的教育事业中发挥着不可替代的作用。而随着人们对于环境问题的重视等原因,环境艺术设计专业也变得更加重要。这就需要我们发展和创新高职院校环境艺术设计专业的教学模式,结合工作室制的教学模式,为学生的专业学习和综合素质的培养打下坚实的基础,同时也为学生日后的工作实践打下坚实的基础。     

信息化教学在高职工学结合模式中应用分析与探索

分析目前高职工学结合中信息化教学存在的问题,并提出相应的解决的策略,深化信息化教学在教学中的应用,以促进高职工学结合人才培养模式改革.     

财务会计类工学结合订单式人才培养

工学结合、定岗实践,是提高学生全面素质、适应市场经济发展对人才的需要的必然要求。笔者以财务会计类人才市场供求现状为切入点,探讨该类专业订单式人才培养的裨益;在此基础上,重点结合案例说明人才培养的有效途径,并提出实施建议。     

高职会计专业工学结合模式的探究

高职会计专业以培养高素质的专业人才为己任,为此而开展了新一轮的教学模式改革。在新时期,会计专业学生不仅要掌握扎实的专业理论知识,而且要熟悉实际工作流程,掌握各项专业技能,把握行业发展方向,而工学结合模式对其有着极其的促进价值。为此,本研究以工学结合模式为研究视角,分析了当前高职会计专业教学中存在的问题,并提出了有针对性的改进措施。     

基于工学结合的高职教学管理研究

高职学校往往以工学结合的教育模式为主,这是一种有效的培养人才方式,这也是高职学校区别于其他类型学校的最大特色。所以笔者在文中分析出授课和管理时显露出的不合理之处,并且提出了应对的措施。     

高职园林技术专业“工学结合”课程体系构建分析

随着时代的进步与技术的快速发展,为了树立时代发展的需要以及高职园林技术专业特点,在各大高职院校都开始逐渐开始构建“工学结合”课程体系,而且取得了不俗的效果,但是就目前而言,依然还存在着很多亟需进一步提高与完善的地方。鉴于此,本文将会首先分析当前高职园林技术专业传统课程体系存在的不足之处,然后结合自身多年的实践经验提出构建高职园林技术专业“工学结合”课程体系的相关建议。希望能够得到一些借鉴和参考。