第二语言习得与“全身心反应教学法”在基础英语教学中的意义

教学法在现代外语教学中具有不可忽视的地位和作用。了解,引入乃至掌握一门科学而实用的教学法可以大幅度地提高教学质量和学生的学习效率,从而使一门外语在规定的时间内     

以篇章语言学为视角分析德语阅读与写作的关系及方法策略

学习任何一门外语，都少不了阅读和写作两个环节，德语也是如此。德语是一门十分严谨的语言，相比学习其他外语，学习德语需要注重的细节更多。本文从篇章语言学的视角出发，针对当前德语学习中，阅读与写作环节存在的一些问题，理论联系实际，提出笔者自己的一些解决策略。     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养

语言和文化密不可分，学习外语必须了解这门语言所承载的文化。跨文化意识的培养在语言教学中起着举足轻重的作用。本文从跨文化交际的特点入手，在理论上分析了对大学生的跨文化交际能力的培养，并提出了培养该能力的措施。     

大学外语学习漫谈

语言是一种理论与实践相结合的科学,需要在语言环境里应用和发展。而目前高校的外语学习环境与语言学习的条件需求形成许多矛盾,要改变这种状况又非一日之功,如何根据现实情况学好外语这门学科十分值得探讨。在此,我们以一孔之见漫谈外语学习,以期抛砖引玉,探索外语学习途径。     

浅谈大学生性别差异与外语学习的关系

随着时代的发展和社会的进步,我们国家与世界各国之间的交流更加频繁,语言是我们进行沟通的桥梁。为适应国家教育制度改革的发展规律,高校对外语学习方面十分重视。影响学生学习外语质量的原因有许多种,性别差异只是其中的一种。经过长时间的外语教学研究发现,大学生外语学习过程中女生比男生快,并且外语接受能力和实际测试成绩都远远高于男生。当前我们国家在性别差异与外语学习方面的研究不够完善与成熟,我们对两者之间的关系了解不够透彻。我们要着重分析其影响因素,找出解决措施来提高外语学习质量。本文将着重阐述大学生性别差异与外语学习的相关概况和关系,分析其影响因素和探索解措施,以此来提高学生的外语学习能力,促进学生均衡发展。     

语言环境——为孩子创设

语言是社会现象，而不是自然现象。正因为如此，即使是成年人或老年人，只要经常学习和运用，也可以学好任何一门外语。幼儿学外语，正像学习一种方言一样，并不困难。重要的是要善于设置言环境。中国小孩从咿呀学期的耳濡目染、潜移默化，感到特别外语的语语起，长周围说中文的语言环境帮了孩子的大忙。     

谈良好英语学习习惯的培养体会

英语学科作为一门外语,具有一定的语言学习难度,而在小学阶段,学生的可塑性很强,教师需要在教学中起到指导与培养的作用,通过使学生形成良好的英语学习习惯,来增强学生的学习兴趣,提高自主学习的能力,进而完成教学目标,本文阐述了良好英语学习习惯的重要价值,针对如何在教学中培养学生良好的英语学习习惯问题,提出了几点体会与看法,旨在进一步提高教学质量。     

浅谈数学教学中数学问题情境的创设

数学是一门抽象性和逻辑想较强的学科。在具体教学活动中相对比较枯燥，教师在教学过程中要结合现实生活背景，创设生动直观的教学情境，激发学生对数学学习的兴趣，积极了解数学问题情境的特征，并掌握数学问题情境创设的有效途径。     

高校开设《圣经》选修课的意义及问题

为适应21世纪社会对复合型外语人才的需求,在高校开设《圣经》选修课是非常必要的通过该门课程的学习,学生在专业上在生活上都能有所收益:对《圣经》的学习既能使学生从历史、精神与文化三个方面来更好地了解西方人文精神,又可以激发学生对人生的思考,对基督教有一个全面的,历史的客观认识。     

建构主义学习理论及其在外语课堂教学中的应用

本文主要阐述了建构主义学习理论及其学习观，并试图把建构主义学习理论应用于外语课堂教学，通过创设各种情境来激发学生学习的兴趣，提高学生的外语水平和实际应用能力，推进外语课堂教学改革。     

高校本科双语教学改革探析

一、双语教学概念双语教学(bilingual education)是指对课程采用国外具有代表性的原版教材,用一门第二语言或外语在学校进行学科教学。即:将学生的外语或第二语言,通过教学和环境,     

德语学习心得——对比式学习法

掌握两门甚至三门外语技能,不但是高薪职位的敲门砖,也是锦绣前程的铺路石,因此外语学习的重要性对几乎每个中国人都是显而易见的,更不用说英语专业的人士了。上大学时,     

论大学生英语学习中自信心的培养

近年来,随着非智力因素研究的深入开展,人们已广泛认识到非智力因素对认识过程的制约作用。自信心作为一种人格品质,是非智力因素的重要组成部分,它对激发人的意志力、充分发挥人的智力因素和取得人生成功有很大影响。自信心因素在外语学习中具有非常重要的作用。在语言学习中,如何提高学习者的自信心也就成为外语教育工作者在实践工作中急需重视和设法解决的问题。本文论述了英语学习中自信心的重要性,进一步探索培养大学生英语学习自信心的途径和方法。     

英语专业大学生常见英语口语错误分析及研究--以江苏大学外国语学院为例

在英语口语学习中,如何认识错误的产生,分析错误的原因,如何采取措施减少或避免错误的产生,是近二十年来应用语言学和心理语言学一直研究和关注的问题,也是当前英语教学中面临的实际问题。错误分析是对第二语言和外语学习中学习者所犯的错误进行系统的研究,它的目的是了解学习者掌握某种语言的熟练程度,了解学习者是怎样学语言的,了解学习者在学习语言中出现错误的原因,了解在语言学习中大家共有的难点,以改进教学方法和修订教材。本团队通过开展调研工作,分析研究英语专业大学生常见的的口语错误,对于帮助学生提高英语口语水平是具有现实意义。     

试论跨文化交际在高中英语教学中的渗透

随着国际化趋势的发展，语言的国际化交流也日趋频繁，外语在语言学习中所占的地位也越来越重要。但由于不同国家的文化背景、语境习惯不同，人们在进行外语交流过程中通常会有跨文化交际障碍。因此，在高中英语学习中，如何使学生较全面了解英语国家的文化背景成为教师需要关注的重点。本文主要分析了跨文化交际在高中英语教学中的有效渗透策略。     

基于学习动机的法语二外教学改革思考

学习是一个双向过程，不仅需要教师的讲解、传授，更需要学生学习、吸收。在法语教学中，作为一门外语课程，学生接触时间短，学习兴趣较低，进而一部分学生进步快，可达到较高水平，而一部分学生进步不大。在教学过程中，教学效果受内部、外部因素影响，其中内部因素包括学习者的学习动机、认知结构等。学习动机是影响学生学习效率的关键因素，需要教师采取科学措施激发学生学习动机，调动学生学习积极性，提高教学效率。本文主要对学习动机进行概述，阐述目前法语二外教学现状，并基于影响学生学习动机因素为法语二外教学改革提供合理建议。     

谈如何提高学生的化学自学能力

化学课程作为一门文理兼有的学科,在课堂内外如何提升学生的自学能力已经成为越来越多学者、专家重点研究的问题。在化学课程中,不仅有大量的知识需要学生通过记忆的方式学习,如化学式、化学符号、概念、方程式等,同时在化学知识的运用过程中,也需要进一步的了解,否则学生无法真正解决化学题。提高学生在化学课堂内外的自学能力,不仅有助于学生提升自己的学习能力,还能进一步提高化学教学的整体质量。     

浅谈如何运用信息技术优化初中数学教学

数学是是人类发展过程中,通过逻辑思维不断总结的智慧结晶,同时也是人类探索自然、了解自然的主要工具。数学作为初中学科中最重要的一门科目,影响着学生的学习能力的发展。通过学习数学,可以培养学生严谨的逻辑思维能力,有利于学生解决生活中遇到的问题,促进学生养成爱思考,善于思考的习惯。另外,学好数学,也可以促进学生对于其他学科的理解。因此,本文通过对目前初中数学课堂教育过程中的现状进行了细致的分析,提出了应用信息化技术优化初中,数学教学的思想。目的是为促进初中数学教育的更好的发展提供参考建议,为我国教育水平的进步贡献力量。     

跨文化交际中的英汉委婉语对比

作为一种语言概念,委婉语在不同国家的语言中具有普遍性。同时作为一种文化现象,委婉语也体现了不同民族独特的文化内涵。委婉语从产生的那天起就被烙上了深深的文化印痕。尽管英汉委婉语在语用特征方面很相似,但它们反映了中西方国家不同的社会文化特征。通过对英汉委婉语的构成原则,交际功能,以及它们的文化内涵进行对比和探析,本文试图找到委婉语在英汉两种语言中表现出的相似及不同之处,从而使外语学习者们了解两者之间的异同,希望这对他们的外语学习和实践起到一些指导作用。     

错误分析理论在中职英语写作教学中的运用

从认知角度看,英语学习过程主要涉及语言输入与输出。语言学习不是抽象的理论学习,而是要解决一个个具体的语言问题,具体的事物、概念、经验等如何表达的问题。当一种语言规则还没有完全内化时,学习者自然会造出许多不符合该语言规范的语句,可见外语学习者出现语言错误是必然的现象。那