高校青年教师集中赴行业企业挂职锻炼情况分析及对策探讨——以安康学院为例

地方高校向应用型高校转型的关键是双师型教师队伍,通过把青年教师选派到行业企业,以挂职锻炼的形式提高业务实践能力,是双师型教师队伍建设的重要途径之一.通过对安康学院青年教师挂职锻炼的相关资料进行调查和分析,发现现有模式存在的问题,提出相应的对策.     

高校青年教师思想政治工作有效机制构建研究

随着高校教师队伍中青年教师数量大幅增长,青年教师逐渐成为高校教学科研的新生力量和人才培养的主力军.全面提高青年教师思想政治素质对高校培养优秀人才起着关键作用.以青年教师群体特征为出发点,深入分析目前高校青年教师思想政治工作在观念、内容、方法、机制上的不适应性,探讨构建以教师发展为根本,以情感认同为依托,以柔性管理为抓手,以心理教育为导向,以实践锻炼为途径,以网络媒介为平台的高校青年教师思想政治工作有效机制具有重要的现实意义.     

高校青年教师师德现状及建设探究

教师,这份职业是神圣而伟大的,教师被誉为"人类灵魂的工程师".所以,要成为一名高校青年教师,不仅仅要具备高水平教书育人的专业能力,更要具备高水平的师德师风.近年来,我国的高等教育发展速度非常之快,这就使高校青年教师的数量呈现出迅猛的增长趋势,当前高校师德师风建设面临着全新的挑战.笔者就高校青年教师师德现状及建设进行深入的分析与探究.     

高校青年教师教学能力现状及提升策略研究

随着高校办学规模的扩大，吸引了越来越多的高学历人才到高校任教，大量博士、硕士的引入提升了学校的办学层次，促进了高校的教学发展，加快了高校教学改革的进程，为高校教学的发展注入了新的活力。青年教师教学能力的提升一直是高校教学管理的一项重要任务，教师教学能力的提升对高校教学有着重要的影响，本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法就沈阳市高校青年教师教学能力现状进行调查研究，并提出了一些提升青年教师教学能力的策略，希望为青年教师教学能力的提高提供一些参考。     

新时期加强高校青年教师思想政治工作的对策探析

高校的青年教师在思想政治相关工作上与学生在思想政治相关工作上不同,而中老年教师于思想政治相关工作上也存在区别.在新形势下,高校的青年教师在思想动态上呈现出一定的特殊性.怎样针对青年教师在思想上的特点,完成有成效的思想政治任务,需要从理论灌输与社会实践、从严管理与加强沟通以及正面引导与政治规范教育这三个方面,探寻出完善高校青年教师相关思想政治任务的新方法.     

论高校青年教师职业道德修养的策略

职业道德修养是高校教师专业化发展的重要任务.通过职业道德修养对高校青年教师职业的重要性和高校青年教师职业道德存在的问题,提出进行高校青年教师职业道德修养建设的途径,以加强高校教师职业道德建设.     

以青年教师培养为抓手促进地方院校转型发展

本文简要介绍了地方院校青年教师现状，从狠抓师德、师风建设，调整评价指标体系等几个方面加速青年教师成长，进而促进地方院校转型发展。     

高校青年教师职业倦怠与心理健康相关研究评述

高校青年教师是教师队伍建设的重要组成部分，是高等教育事业发展的主力军，是大学生心理健康的学习榜样。根据高校青年教师职业倦怠和心理问题的存在现状，对国内青年教师的相关文献研究进行综述，并为提升高校教师心理健康水平提供理论借鉴，确保我国教师队伍稳定发展。     

上海高校优秀青年教师选拔培养机制

上海高校优秀青年教师选拔的发展与现状上海高校上世纪九十年代初开展优秀青年教师选拔培养工作,连续五届选拔40周岁以下在职青年教师。到2000年底,共有913人入选。经过十年的选拔培养,一批优秀青年教师脱颖而出,有的已成为“长江计划特聘教授”、两院院士,     

地方本科院校青年教师成长困境与提升路径研究

地方本科院校有别于大专院校和省部属高校,大专院校偏重教学,省部属高校偏重科研,地方本科院校教学、科研并重压力相对较大。青年教师作为地方本科院校持续发展的主力军,其成长过程对学校学科发展尤为重要。本文以地方院校青年教师为研究对象,对其成长过程中的困境进行分析,从而为地方本科院校制定相关政策提供思路。     

黄炎培职业教育思想对地方本科高校人才培养的启示

黄炎培先生的职业教育思想以及他的教育实践,都是立足民族发展的基础上,企望中国走向现代化道路伟大抱负的具体体现.目前,如何实现地方本科高校向应用技术大学的转型,黄炎培先生的职业教育思想,在应用型人才的培养规格、培养模式等许多方面的探索和运用堪称先行者,他的教育思想与教育实践,为转型中的地方本科高校提供了有益的启示.     

地方本科院校专业转型发展模式探讨——以吉林工商学院食品科学与工程专业为例

地方高校转型发展是推动我国高等教育分类管理改革、促进高校特色发展、完善现代职业教育体系的迫切需要。本文以吉林工商学院食品科学与工程专业为例,对高校转型的必要性和转型模式以及具体实施进行了探讨,希望在地方本科高校转型的过程中互相学习、参考。     

教师角色在高校英语教学改革中的变化研究

高校英语教学在新时期面临了新的问题，特别是近年来社会对于“英语热”的反思给高校英语教学带来了新的启发，其中教师在这一过程中的所扮演的角色正在发生着重大变化。这既是我国高校英语教学改革的必然趋势，又是新时期我国开展国际交流与竞争所必须的智力支撑。因此，高校英语教师必须要充分更新教学理念，创新教学方法，改进教学模式，从而推动教师自身角色的充分转变，为我国高校英语教学改革工作提供不竭的动力。     

地方高校师范专业探究式课堂教学问题与对策

进行探究式教学是当前基础教育课程改革的需要,也是地方高校师范教育的必然要求.地方高校师范专业实施探究式课堂教学有利于师范生个体发展,也有利于基础教育课程改革的实施.受教师学生素质、探究时间和班级人数等因素影响,地方高校师范专业探究式课堂教学在实施过程中还存在定位不当、实施过程形式化、评价简单化等问题.因此,需要通过开展培训提升教师素质、实施翻转课堂课内外学习相结合,进行多元化评价等手段提高探究式课堂教学的效率.     

优化高职青年教师教学能力培养模式的路径

高职院校的发展,是我国高等教育普及的结果,也是我国社会建设的需要。高职院校发展的主要动力是高职院校的教师,提高青年教师的教学能力,培养双师型教师,是高职院校发展的重要前提,也是高职院校的主要特色。目前高职院校教师普遍具有较高的学历,但缺乏生活经验和社会经验,也是青年教师普遍存在的不足。针对这种现象,高校应该从多方面来进行完善,优化青年教师的教学能力。     

独立学院办学定位及应用型人才培养探索 ——以华锐学院为例

应国家经济发展和产业结构调整需求及地方高校服务经济能力弱、学生就业能力差等态势,地方高校转型发展迫在眉睫.在此背景下,华锐学院积极探索转型之路,学院确定了应用技术型大学的办学定位,从专业建设、师资队伍建设、实训实习基地建设和对外合作交流等方面推进转型发展,助力地方经济社会发展.     

地方高校外语青年教师自主发展能力探索

高校规模的扩大，使大量的青年外语教师走上了教育岗位。青年教师的素质与水平与高校的生存和发展、高等教育水平息息相关。高校青年外语教师的素质与水平取决于教师的自主发展能力，而自主发展能力依赖于教师自身这个内因和学校这个外因。只有内因和外因共同作用，才能促进教师的自主发展。     

高校青年教师师德师风建设浅析

本文从当前高校青年教师师德师德师风建设现状着手分析,明确了加强青年教师师德师风建设的必要性。并针对当今青年教师教师师德师风存在的问题,提出了自己对加强高校青年教师德师风建设的看法。     

应用型本科院校青年外语教师教学能力培养对策研究

教师是一所高校存在和发展的基础，是高校主要的学术资源。青年教师作为高校教师的一个重要组成部分，代表着高校未来发展的希望。本文以辽东学院青年外语教师为研究对象，探讨了青年外语教师教学能力培养的一些途径和对策，旨在提高我校外语教学质量和促进青年外语教师自身的成长与发展。     

高校服务地区经济的对策探讨

服务地方经济建设是高校的三大只能之一。从地方经济发展的需求来看,大学已经成为推动地方经济不可缺少的重要组成部分。地方高校人才培养与科研要与地方对接,地方政府应积极营造有利于高校服务地方建设的平台,在促进地方高校与地方发展互动双赢的过程中,充分发挥高校服务地方经济发展的作用。