“新工科”背景下电气工程及其自动化专业课程思政建设新思路

在“新工科”背景下,传统的电气工程及其自动化专业课程思政教育已经不能适应时代发展的需求。对此,教师应创设新的教学思路来提高学生的综合素养。新思路的提出不仅为我国电气工程及其自动化专业课程思政建设提供了一定的参考价值,而且也为我国高校电气工程及其自动化专业课程思政教育的发展提供了一些宝贵经验。在“新工科”背景下,我国高校不仅要对学生进行知识传授,更要注重学生思想政治素质的培养。因此,在“新工科”背景下,高校应将课程思政切实融入教学中去。     

依托学科建设培养土木工程专业型人才

土木工程专业型人才应该具有扎实的知识基础和较高的实践能力,这就要求高校必须加强学科建设,使学生具有更加专业的知识能力。本文从土木工程人才培养的现状出发,结合教育的特点,对如何依托学科建设对土木工程人才进行培养进行了阐述。     

本科应用型人才培养体系

培养应用型人才是地方高校的主要任务。本科应用型人才有别于高等职业教育以岗位来设计专业,而是以学科来设计专业。但它并不是学科本位的,相反必须是对接现实、以需求为导向的。这就要求我们确立“以教师为主导,学生为主体,成才为主线”的现代教育理念,围绕应用型本科人才知识、能力、素质和谐发展的目标要求,以能力培养为重心,构建相对独立、内在统一的人才培养体系和能敏锐地反映社会需求,基础实、能力强、素质高、多样化的人才培养模式。     

应用型本科高校焊接技术与工程专业实践教学同国际焊接工程师培训的结合

在现代工业加工技术当中,焊接技术占据重要地位。应用型本科高校作为专业性焊接技术人才培育的重要场所,应加快焊接技术与工程专业的实践教学改革,需要以应用型、专业化作为人才培养标准,按照国际标准强化学生的焊接实践能力,采用焊接技术与工程专业实践教学与国际焊接工程师培育相结合的方式,增强本专业学生的实际工程问题解决能力、拓展学生的就业渠道、提升专业师资能力,从而进一步提高焊接技术与工程专业实践教学水平。本文首先阐述了国际焊接工程师的培训要求,提出了应用型本科高校焊接技术与工程专业实践教学同IWE培训相结合的实现路径与保障措施,分析了二者结合的预期成效,旨在为应用型本科高校的实践教学改革提供思路,为社会培养与输送更多专业化、高素质的焊接技术人才。     

应用型高校视觉传达设计人才创新培养的研究与改革

适逢我国高等教育学科升级,设计学成为一级学科。高校视觉传达设计专业是高素质、高技能文化创意产业人才的重要来源。按照国家要求部分高校面临转型,本专业应不断创新“产学研互动,多层面实践”的人才培养,革新教育理念,以培养符合现代社会发展趋势的应用型高级设计人才。本文结合作者实践教学经验,简述了设计服务及其教育理念的相关内容,对于这一新兴教育理念在民办高校视觉传达设计专业人才创新培养体制改革层面进行研讨,希望能够对我国设计教育业专业人才的创新培养及教学改革提供有效帮助。     

医工交叉背景下生物医学工程专业双创教育体系的探索与实践

近年来,各大高校对国家政策响应积极,主动开展各类创新创业教育,为培养“双创型”人才进行教育理念的更新和教学模式的变革,探索符合我国国情的双创教育体系。但与发达国家相比,我国的双创教育仍处于初级阶段,诸多问题亟待解决,仍需多方共同努力。本文以生物医学工程专业为例,就目前双创教学改革问题具体分析,将双创教育与专业学习有机结合,对教育理念及思路、教学过程进行相应地探索。     

思政内涵融入《高电压工程》课堂教学的方法和途径探究

本文汲取国内高电压工程课程以及其他工科课程思政融入的手段与方法,分析研究《高电压工程》课程在课程思政融入的规律,结合《高电压工程》在我院教学中的实际情况,通过教学创新,建立课程思政教学案例库,达到在专业教育目标的同时培养学生专业认同感、民族自豪感和社会责任感,激发学生爱国情怀,构建“三融入”的课程思政融入体系,达到“润物细无声”的教学效果。形成可以借鉴的教学模式,为我国培养电气专业培养合格的电气工程人才做出努力。     

浅谈新形势下如何加强高校与企业合作

随着时代的进步,经济的发展,社会的一切竞争的愈发都体现为人才的竞争,社会更加需要的是在思想素质、专业素质、文化素质等方面都具有创新能力、动手能力的高素质人才,而传统的高校的教育方式已经逐渐不能适应新形势的新要求。如何培养符合新的发展形势发展的发展需要的新世纪人才,是每所高校都不断思考的问题,而通过高校与企业合作培养人才的模式是一条新的人才培养路子。本文将从高校与企业合作培养人才的发展现状入手,分析国内目前现存的校企合作的发展模式,探究发展过程中存在的问题,进而提出几点看法建议,以期促进我国的校企合作培养人才的发展模式更好的发展,培养出更加优秀的人才。     

论物流管理专业学生创业能力的培养

物流业的蓬勃发展对物流管理人才培养提出更高的要求.笔者在解析创业能力具体内涵的基础上,探讨当前高校在培养物流管理专业人才创业能力方面所具备的优势以及存在的主要问题,并结合现状提出培养物流管理专业学生创业能力的主要建议措施,为高等教育更好地培养适应社会发展需要的物流管理人才提供参考.     

MTI教育中翻译能力培养的理念与途径探讨 ——以河北工业大学MTI教育实践为例

笔者从我国翻译专业教育(MTI)存在的诸多问题入手,回顾了翻译能力培养研究的各种理念和观点,介绍了我国理工科高校进行高层次、专业化、应用型翻译人才培养的理念和有效途径,以期为翻译人才的培养提供些参考.     

电气工程类硕士研究生实践创新能力的培养模式研究

电气工程专业研究生的培养目标是培养能够从事与电气工程有关的系统运行、电机电器、综合自动化、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才和管理人才。而培养出上述高级工程技术和管理人才的关键和难点环节是研究生的实践与实验教学。该教学环节应能够培养学生独立思考能力并解决问题的能力，促使学生综合应用专业知识，优化学生知识智能结构，培养出能够适应市场需求的应用创新型人才。现行的培养模式逐渐跟不上市场需求，需要尝试改革研究生实践创新能力的培养模式。     

创业教育和英语创业型人才的定位

加强创业教育是时代所需，以就业为导向的英语创业型人才培养模式，在培养英语能力的同时，延展所学专业，对大学生进行创业精神、创业素质和能力的训练。文章为解决英语创业型人才的培养提供了理念层面的思考，为解决我国外语教学中教学投入与培养人才的现实能力的矛盾提供了切入口，也为高校英语转型提出了可行性建议。     

关于高校语文教育中的几点反思

近些年,随着我国的经济发展趋于稳定,国家越来越重视高校教育中所出现的问题。国家相关部门结合国家目前的情况,对高校语文教育提出了更高的要求。高校语文教育的主要目标是培养学生的阅读能力、认知能力和写作能力,同时还要不断提高学生的审美能力、陶冶学生的情操。本文先是研究了现阶段高校语文教育中的缺陷,并针对高校语文教育中所出现的问题,提出了相关的建设对策。     

浅析双师型教师的能力素质模型建设

21世纪是科技竞争日益激烈的时代,而科技的核心竞争力就是人才.双师型教师是一种复合型人才,培养难度较大,培养时间也较长.《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“高素质教育人才培养工程”中,特别指出了“双师型”教师的培养问题,双师型教师的认定主要在职业道德、教育知识与能力、专业技术知识与能力、团队协作能力和身心素质等方面进行综合考评,建立基于教学能力与实践技能双向发展的双师型教师能力素质模型,从而构建培养体系.基于此,对双师型教师的能力素质模型建设做了初步探索和分析.     

关于艺术设计"创新教育"的理性思考

随着市场经济不断发展,竞争日趋激烈,对艺术设计人才的综合素质提出了全新的要求.本文通过分析我国艺术设计教育的现状,分析了艺术设计教育中缺乏创新的本质原因,并结合艺术设计教育的目标,通过课程体系、学生能力培养、师资力量建设以及培养学生实践能力等方面阐述了实现我国高校艺术设计教育创新发展的途径与方法.     

风电专业人才培养现状分析

风电是新能源科学与工程专业最重要的学科方向之一，风电行业的快速发展对高校培养风电专业人才提出了越来越高的要求。对当前风电行业对人才的特殊要求和当前我国风电人才的培养现状进行了分析，探索了加强高校对风电人才的培养的措施。     

浅析高校同声传译人才培养策略

本文首先分析同声传译工作对传译从业人员的要求,然后结合目前高校同声传译专业的具体实践,总结我国高校同声传译培养应该重点关注的问题和培养更加符合传译工作需要的人才的策略。     

新工科背景下高职工程检测人才培养路径探析

<正>作为当前国家建设的重要任务和方向,新工科的出现给高等职业教育工程相关专业人才的培养带来了全新的活力,为我国高等职业院校工程专业人才培养模式指明了发展的方向和道路,众多高等职业院校以新工科的时代背景作为工程专业发展的基点,有针对性地培养社会需要的优秀人才。高等职业院校作为我国人才输出的重要渠道,是我国工程行业人才的重要来源,工程检测是一项综合性的专业,在当今时代的影响下,工程检测优秀人才十分稀缺,培养符合社会需要的新时代工程检测人才,     

刍议我国高校武术人才的培养

武术又被称为武艺或国术,是我国传统文化的重要构成部分.然而,我国高校在武术人才培养方面却存在着一系列不足之处,主要表现在培养模式过于单一、专业设置过窄、教学内容过于陈旧等多种问题,这对我国高校武术人才的培养质量产生了重要影响.所以,研究我国高校在武术人才培养方面存在的问题与不足,是高校、教师以及相关部门的重要任务之一.基于此,拟从加强我国高校武术人才培养的必要性出发,分析我国高校武术人才培养存在的主要问题,探讨我国高校武术人才的培养策略.     

高校跆拳道课程资源的开发策略探讨

高校体育教学中开设跆拳道课程作为培养全面发展人才的需要，是顺应创新教育的要求，更是终身体育和全民健身运动开展的必要。高校教育中已经深入开展，随着素质教育的逐步的完善，高校对跆拳道课程也有了相当高的要求，对跆拳道教育也有了专业的课程，不断的提高教育水平。本文针对我国高校跆拳道课程资源的开发策略进行研究，结合目前跆拳道教育的现状进行分析，对跆拳道教育存在的问题进行研究，提出相应的对策，找到适合跆拳道教育发展的道路。