中职校果树生产课教学中学生创新能力的 培养

想要在中职校果树栽培课教学中提高学生的创新能力,就要在日常教学中融入创新思维教育,培养学生的创新意识,营造活跃的学习环境,激发学生的学习乐趣。在课程设置上,教师需要设立具有研究性的问题,拓展学生的知识视野,启发学生的创新思维与探索精神,把课程内容与生活实际相联系,进而能够解决生产和生活中的问题。本文主要探究中职校果树栽培课教学中学生创新能力的培养。     

果树上的父爱

我的父亲喜欢侍弄花草，这事我从小就知道，却不知道从哪一年开始，他喜欢上了种树。据母亲告说，我7岁的时候，有一次吃李子，将李子核扔在了门前的小花池里，来年春天，眼尖的父亲看到了一棵与众不同的小苗，再长大些，才发现是棵李子树。父亲非常高兴，夸我从小就知道种树，是个好孩子。从那时起，他每年都要在房前屋后栽几棵树。     

提高春栽果树成活率的措施

近凡年来,各地兴起了种植果树的热潮,果树种植产业化确实给当地经济以及果农的经济收入带来了极大的好处,目前已成为我国农村发财致富的方式之一。然而果树的成活率却是横在果农面前的一道障碍．影响到果树的产业化种植。果树的成活率关系到果农的经济利益．而提高果树的成活率主要在于提高土壤的温度。如浸苗、补水、保墒以及地膜覆盖等再提高土温上都能起到很好的作用。文中通过对提高春栽果树成活率一些措施的论述,为果农果树春裁提供一定的参考依据。     

高职《果树生产技术》课程改革的思考与实践

《果树生产技术》是高职园艺技术专业的一门重要专业课,如何进行课程改革,适应高职教育发展的需要,是目前该课程面临的重要任务。从教学理念、课程内容、教学方法上进行了《果树生产技术》课程改革的思考和实践,结果表明新的教学模式激发了学生的兴趣,增强了他们学习的主动性,学生的专业技能明显增强,取得了较好的成效。     

第十三讲 光照强度对花卉生长的影响

现在,我们家庭所栽培的花卉几乎95％以上都是从世界各地引进来的,而它们原产地的温度、光照强度、光照长度、雨量、土壤等都与现栽培地有一定差异,就拿光照强度来讲吧,差异就挺大。