共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
论美育在体育教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
许耀锋 《湖南工程学院学报(社会科学版)》2005,15(2):93-94
大学生除接受德、智、体方面的教育外,还应接受美育教育,而体育教学与美育之间是紧密结合的。就体育教学中美育的重要性及作用,以及体育教师如何在体育教学中对学生进行美育教育,培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力进行了论述。 相似文献
2.
浅谈美育在体育教学中的功能 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教学中的美育 ,即是教育的目的 ,又是培养和塑造全面发展的人的手段。美育在体育教学中所表现出的功能是多方面的 ,同时又是综合的 ,美育的特殊功能在体育教学中地位越来越明显 ,发挥着不可替代的作用。 相似文献
3.
学校体育的目的不仅在于增强体质,掌握一定的运动技术、技能和进行思想品德教育,而且还要受到美的熏陶和教育,提高审美能力,塑造美的心灵。体育和美育都是社会文化的一部分,两种教育相互交融、相互渗透,互为手段、互为目的,是不可分割的统一体。所以,学校体育中的审美教育,不仅有它独特的教育方法,而且,有其独特的教育效果,更能唤起学生的美感。为此,体育教师应该加强美的意识、美的修养,自觉做到寓美育于体育教学之中。 相似文献
4.
5.
采用文献资料等研究方法,针对体育与美育的天然联系,指出体育是学校美育的重要途径,体育美和美育存在于体育中两方面,论述了在体育教学中实施美育的必要性以及就如何在体育教学中实施美育提出了自己的见解。有利于培养学生的审美情趣及鉴赏美的知识和创造美的能力,全面提高学生的素质。 相似文献
6.
美育在体育教育中具有重要的应用价值。身体美、技巧美、精神美的内涵和在体育教育中的作用都通过美育来反映。所以体育教师的美学修养与自身素质的加强也是不可忽视的。美育就是要培养学生精神美、道德美、意志品质美、情感美等方面的修养。 相似文献
7.
贾桂云 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1998,(6):67-68
高校体育是全面发展教育的重要组成部分,它不仅与德育、智育有着密切的关系,而且与美育也有着相互渗透、相互影响、相互促进的紧密联系。通过体育教学实践可以促进大学生美的感受、欣赏和正确的审美观,美育的作用能增进大学生对体育的兴趣、爱好、提高体育的教学效果,促进学生身心向更加协调、优美、完善、健康的方向发展。一、在体育教学中应怎样引导学生的审美观和审美能力体育教学中的美育,是由体育教学的内容形式及其特点决定的。学校体育教学着眼于增强学生的体质和提高学生的运动技能,是实践性很强的教育形式。它具有直观、形象… 相似文献
8.
罗华 《西南农业大学学报(社会科学版)》2009,7(4):187-190
柏拉图的<理想国>提出了对统治阶级进行音乐教育和体育这两种技艺教育,通过考察在柏拉图"理念论"影响下美育和体育的本质,进而探讨这两种教育之间的关系. 相似文献
9.
邓世忠 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1997,(6)
美育是体育教育不可缺少的一部分。本文从分析大学生对形体美存在的误区入手,认为体育教师应在体育教学中注意对大学生进行美的教育,让他们真正懂得体育美、形体美、心灵美及内在、外在美的和谐统一。从而使他们走出美的误区,成为当代有文化、有理想、有健康体魄的一代新人 相似文献
10.
如何在体育教学中渗透美育 总被引:1,自引:1,他引:0
陈涛 《东华理工学院学报》1999,(3):149-150
美,是人类对世界进行审美活动的一种特殊体验,它广泛地存在各个领域之中,表现的形式多种多样。体育课不像其他学科,如:文学、美术、音乐是通过文字的运用,线条、色彩的变换,音响、节奏的刺激来直接启迪学生思想、陶冶学生情趣,理解人物的艺术形象,唤起学生们的美感。而学校体育中的美育,因体育学科本身所具有的特点,在教学过程中表现美育的方式也与其他学科不尽相同。那么如何在体育教学过程中对学生进行美的教育呢?如何培养学生的审美情趣呢?1形态美是体育教学中美育的目的学校体育中的美育,要从培养学生具有健美的体格这方… 相似文献
11.
朱应飞 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2007,9(3):199-200,205
随着社会发展,美育越来越受到广大教育者的重视,体育作为美育的重要载体,在体育教育中如何更好地为学生审美能力的培养和提高做出贡献。就体育教育中更好地应用教学和比赛引导学生,提高他们的审美能力和创新思维能力等方面进行阐述,使受教育者能更好,更快地成为社会所需要的人才。 相似文献
12.
徐新红 《湛江师范学院学报》2005,26(3):84-86
阐述了体育与美育依存互动的相融关系及各育对培养全面发展人才的地位和作用.同时,论述了体育与艺术结合,是培养人才的基本途径,是研究体育教学艺术的前沿课题. 相似文献
13.
美育与体育关系论 总被引:3,自引:0,他引:3
杜卫 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2000,25(3):32-35
基于个体发展是身心协调发展的观点,美育与体育在历史渊源和现实功能等方面都有着深刻的内在联系。体育既有促进个体健美的功能,又具有独特的审美价值,因此在体育过程中内在包含着美育因素。把美育的观念和方法引入体育,可以使体育过程更符合全面开发个体潜能的素质教育要求,更富于个体的创造活力。 相似文献
14.
顾逢友 《江苏教育学院学报》2004,(4):154-156
体育中含有量的美育因素,体育是实施美育的重要手段之一.本文运用理论联系实际的论证方法,从教师的审美修养、教学艺术、体态语言三方面阐述了体育教学中渗透美育的途径和方法. 相似文献
15.
16.
陈春庆 《内蒙古工业大学学报》2004,13(2):125-127
本文通过体育教学实践和理论研究,论述了在体育教学中,体育课程具有社会、情感、美育和意志的功能,分析体育教学过程与其功能的关系,同时认识体育教学自身内在的本质,与社会、心理、美育的作用.为培养合格人才确定体育教学的客观依据.从而更好的提高教学质量,全面实现素质教育. 相似文献
17.
赵宏 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2002,4(5):95-96
体育与美育有着密切的关系 ,是素质教育的重要组成部分 ;在体育运动中 ,有很多运动形式是表现美、反映美的。因此体育工作者要充分利用体育教学与训练 ,教育与培养人的形体美、心灵美和艺术美。从而增强教学对象的表达美、观赏美及鉴别美的能力 相似文献
18.
19.
昌羽绂 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3):175-176
体育理念是体育成长过程中一种理想的期盼也是对体育目标更高层次的定位和拓展.构建积极生活,终生锻炼身体是人生的理想目标,大众健美操属于体育、美育的范畴,高校普及健美操运动是构建和谐校园文化以及进行素质教育的双重需要.它有利于大学生身体健康、气质培养和有利于陶冶道德情操. 相似文献