地方普通高校工科毕业设计的研究与实践

随着国家普通高校毕业生分配制度和招生制度的改革,对学生的毕业设计有冲击,尤其是对地方普通高校冲击非常大。地方普通高校既要按着国家教育大纲完成毕业设计任务,又面临着毕业生分配和三表生的问题。如何在这种情况下完成好毕业设计任务是摆在地方普通高校课题。本研究从毕业设计课题和导师选取、毕业设计过程指导、毕业设计论文撰写和图纸绘制、毕业设计答辩过程等四个方面入手,从中提出一些具体方法和措施,对地方普通高校工科毕业设计及答辩具有重要的指导意义。     

新时期地方普通高校共青团干部作风问题及其对策研究

新时期的地方普通高校共青团干部不仅担负着带领广大大学生青年团员构建社会主义和谐社会的重要历史使命,也是加强大学生思想政治教育的重要力量。加强地方普通高校共青团干部作风建设意义重大。以此针对当前地方普通高校共青团干部作风存在的问题进行分析,并提出相关改革措施。     

地方普通高校实践教学监控与评价机制研究

目前,国内地方普通高校在人才培养方面存在一些认识上的误区,严重制约了创新人才的培养,加强对实践教学环节的管理迫在眉睫。本文在分析国内地方普通高校实践教学中存在问题的基础上,从实践教学计划、实践基地、实践教学师资和实践教学考核体系方面,分析了构建利于创新人才培养的地方普通高校实践教学监控与评价体系的具体措施。     

规范管理、促进民办高等教育健康可持续发展

从民办普通高校的发展现状入手,充分肯定了民办高等教育对社会经济和发展所作出的重要贡献,深入剖析当下民办普通高校发展中存在的问题,对如何规范管理,促进民办普通高校的健康和可持续发展,提出了若干建设性意见。     

地方普通高校创业教育的现状与对策

地方普通高校的创业教育日益引起人们的重视,但其发展存在不少尖锐问题。地方普通高校存在创业教育起步迟、发展慢、大学生缺乏自主创业意识、大学生创业成功率低等问题。导致这些问题的原因是创业教育未引起足够重视、创业教育师资缺乏、创业教育课程不符合本土要求、创业教育社会支持不够等。地方普通高校需要从创业教育模式、创业教育师资、学生自主创业意识、创业教育教学方法和创业教育社会支持力度等方面探索相应对策,以促进创业教育的发展。     

我国地方普通高校教育经费分配的区域差异性实证研究

目前教育区域差异性主要体现在教育供给方面的差异,教育供给不足,导致教育需求的畸形发展或发挥不出资源应有的效能,教育产出不高,而教育供给不足的关键就是教育经费短缺。我国地方普通高校预算内教育经费支出占政府公共财政支出的比重、生均教育经费存在区域差异性,部分高校之间经费分配不均衡状况明显,反映各地方普通高校教育发展水平层次上有差异,且经费分配与各地区经济发展水平密切相关。必须通过发展地方经济、完善中央政府转移支付制度、开拓筹资渠道,建立多元投资主体格局,从总量上缩小地方普通高校教育经费的差距,同时各高校要避免因财务制度上的缺陷而造成经费的浪费和流失。     

地方普通高校四维生存力探析

地方普通高校对推进我国高等教育大众化进程功不可没，但内外在条件约束，主要在目前高等教育体系夹缝中求生存、谋发展，唯有构建以明道力、取势力、优术力、树人力为四维内涵的生存力，地方普通高校才能真正步人生存与发展正轨。     

地方高校教育管窥

近年来,随着高等教育宏观管理体制改革的不断深入,我国高等教育体系结构发生了很大变化,困惑我们多年的高等教育"条块关系"基本得到解决,一大批原属中央有关部委的高等院校划归地方政府管理.截至2002年,中央部门所属的普通高校从上世纪90年代中期最多时的367所减少到111所,缩减比例达70%.在目前全国1396所普通高校中,有1285所为地方政府所属,占全国普通高校总数的92%.地方高校已经是我国高等教育体系重要和主体的组成部分,它们的建设发展状况对我国高等教育事业的总体水平产生着重要影响.从近几年的改革和发展来看,地方高校的面貌发生了很大变化.但在发展中也出现了一些令人堪忧的现象.     

论地方财政的可持续发展——以山西省财政为例

地方财政的可持续发展战略,应表达地方政府的“发展度”、“协调度”和“持续度”。影响地方财政可持续发展的因素,主要包括财政收入总量、财政收入结构、财政收入产业来源和财政支出结构等。要实现地方财政的可持续发展需加强税源建设,发展地方经济,优化地方财政收入和支出结构。     

中国地方高校生均经费不均衡性研究

当前,地方普通高校是中国高等教育的主体,但各地地方普通高等学校财政性投资差异明显。生均经费是衡量教育投入增长的重要指标,通过对省际间地方高等学校生均预算内教育经费、分地区地方院校生均预算内教育经费水平和各省区财政支持度三个方面进行比较,能够对各地区高等教育生均经费不均衡的现状及成因有更科学、清晰的认识。     

经济增长方式与区域可持续发展——以民族自治地方为例

经济增长方式所涉及的多种特征性因素同时也是影响区域可持续发展的重要因素,经济增长方式因此与区域可持续发展紧密关联。与我国民族自治地方近年来粗放型、投资拉动型、政府主导型的经济增长方式相伴随,与全国其他省区相比,民族自治地方的区域可持续发展状况较为低下,是我国区域可持续发展状况最不容乐观的社会经济复合型属性区域。因此,民族自治地方应转变经济增长方式,促进区域可持续发展,实现民族自治地方的长期稳定发展。     

论我校高水平运动队的管理模式与可持续发展

河北工程学院是全国普通高校试办高水平运动队比较成功的学校,就学校对高水平运动队的管理模式及其可持续发展的情况进行了研究和分析。主要利用了文献资料法、调查访问法和归纳分析法进行研究。结果表明我校高水平运动队管理模式的发展具有很好的可持续性。     

论民办普通高校的可持续发展

本文对民办普通高校的可持续发展问题进行了分析，旨在推进已经具有学历教育资格的民办高校既注重扩大规模又重视提高质量，使社会效益和经济效益相统一，为推进21世纪中国高等教育大众化进程做出应有的积极贡献。     

可持续发展与服务型政府的建构--以浙江省为例

中国是一个政府主导型的社会.执政党和政府高层确立可持续发展观的同时,按照可持续发展的要求建构一个有效的政府模式,是可持续发展从理念变为现实的一大关键.本文以民营经济最发达的浙江省为个案,探讨了建构服务型政府的必要性和可能性.指出,近年来浙江地方政府在职能革新和建构服务型政府方面推出的一些新举措,已经开始并将促使地方社会经济的发展从单纯追求GDP增长向可持续发展的方向发展.随着政治体制改革的推进和地方政府体制的完善,地方政府基于可持续发展之要求的职能革新,将很有可能催生出一个适应市场化需要的新型的服务型政府.     

文化建设：高等职业教育改革发展的内在需求

高校文化建设。是一所学校的办学传统、办学理念和核心价值观的集中体现,是实现学校可持续发展的重要精神力量。高职教育文化建设,既与普通高校有一定的共性,又有其独特的个性,是一种具有职业特征、与行业企业文化紧密融合的文化。研究和建设高职文化具有重要现实意义。     

转型期地方高校外语教育中的人文性:现状与策略

本研究调查地方普通高校外语教育中的人文教育现状。数据结果显示,在课程设置、教师教学观与教学行为、学生学习观和学习行为三大方面,均为工具性特征,缺乏人文取向。基于此实证结果,探讨如何加强外语人文教育元素,实现外语教育人文性与工具性的统一。     

偏远地区地方高校师资队伍可持续发展研究

偏远地区地方高校（以下简称地方高校）由于受地方经济欠发达、办学环境差和经费紧张等因素影响,师资队伍出现整体结构不合理、流失严重和高层次人才短缺等问题。通过加大现有师资的培养力度与高层次人才引进相结合,不断完善地方高校自身制度建设、实施科学管理,从而实现地方高校师资队伍的可持续发展。     

土地市场秩序混乱与地方政府竞争

当前土地市场秩序混乱已严重威胁到经济社会的可持续发展。而地方政府间不当竞争是当前我国土地市场秩序混乱的重要根源。因此,要重建土地市场秩序就必须规范地方政府间的竞争和规范地方政府的行为。     

关于新形势下成人教育方式多样化的探讨

近些年来,我国成人教育事业发展迅速,成为社会主义教育事业不可或缺的重要组成部分。但随着社会主义市场经济的深化发展完善,社会对人才需求的变化,以及受普通高校连年扩招的影响和其他教育形式的冲击,成人教育面临的机遇和挑战并存。成人教育只有适应新形势新变化,不断更新教育观念,加快推进教育方式多样化,切实提高教育教学质量,才能实现成人教育的健康可持续发展。     

影响可持续发展战略实施的相关问题分析

影响可持续发展战略实施的问题主要有 :国民可持续发展意识淡薄 ;部分政府官员认识不到位 ;政府偏重采用行政手段和行政政策进行管理 ;体制上存在着“保护部门”和“发展部门”的脱节、“部门分家”及“地方割据”等。只有提高国民的可持续发展意识 ,树立正确的发展观念 ,完善可持续发展政策和体制 ,才能更好地促进可持续发展。