英文电影在大学英语听说教学中的应用

大学英语听说教学的目的就是为了提高学生的听说能力,使其可以无障碍地进行跨文化交际。提升英语听说技能最为有效的方法就是在真实的语境中进行教学讲解,但在大学中创设这样的语境的难度较大,而英文电影就可以在大学英语听说教学中起到创设语境的作用。英文电影不仅具备了英语听说教学所要求的语境,并可以使学生了解英语国家的民俗文化,而且电影的娱乐性也可以增强学生学习英语的兴趣。但在实际教学中也存在一些不尽如人意的地方,因此,如何更好地将英文电影应用在大学英语听说教学中,是本文所要阐述的主题。本文主要分析了目前英文电影在大学英语听说教学中的应用现状,介绍了英文电影在英语听说教学中的独特作用和现存问题,探讨了更好地将英文电影应用在大学英语听说教学中的方式方法。     

英文原版电影与大学英语口语教学

[摘要]原版电影以其生动的场景和故事、地道的语言和语音、丰富的文化背景知识等特点,逐渐成为越来越受欢迎的大学英语口语教学模式。本文通过分析影视教学的特点、目前影视教学所存在的问题,提出了如何将原版电影的特点和大学口语教学更加紧密有效的结合起来,并研发出一务提高英语口语输入效果和输出效果的有效途径。     

探析英文电影在大学听说课中的应用

丰富的英文电影资源对于英语学习者来说是一笔宝贵的财富,它为英语听说教学提供了现实的语境。学习者通过电影能够熟悉不同本族语者的语音、语调、语气、重音、口音、俚语,也能够通过电影了解英美国家的政治、经济和文化。本文拟就如何为大学生选择合适的电影,如何进行前期准备,如何调动学生的学习的积极性,如何更有效的通过电影进行英语听说的学习等等问题做一讨论。     

论原版英文电影在大学生英语学习中的积极作用

随着多媒体技术迅猛发展,如何借助丰富的多媒体资源有效提高大学生英语听说能力和跨文化交际能力正成为广大高校英语教师所关注的一个焦点。而英文电影辅助英语教学作为一门视听艺术融合了语言、音乐、图像等多种信息传播媒介,能真实地反映社会各种文化,体现时代感而广受学生们的欢迎。文中对原版英文电影如何会对英语学习产生促进作用进行阐述．并对恰当的原版电影如何辅助英语学习加以介绍．旨在帮助学习英语的学生通过体会原版电影生动的语言环境,获得丰富的语言知识,掌握正确的交际方法．从而提高整体英语水平。     

英语电影与初中生听说能力培养调查报告

本文旨在讨论在初中英语教学中开设英语电影视听课,并设计系列教学活动以强化教学效果,提高学生英语的综合运用能力,尤其是听说能力。英语电影是丰富的英语载体,在英语教学中运用英文电影,让学生在潜移默化中培养听说能力及跨文化交际意识。     

试论智能手机在高职英语听说教学中的应用

智能手机在高职英语听说教学中的应用可以改变传统的、单一的英语听说教学模式。文章首先阐述智能手机应用于高职英语听说教学的理论依据;接着陈述高职英语听说教学的现状;然后阐明智能手机应用于高职英语听说教学的现实意义;最后提出智能手机在高职英语听说教学中的应用策略。     

词频效应在大学英语听说教学中的应用

由于应试压力,较长一段时间的英语教学中我们更加注重学生对语法、翻译等方面的学习,学生的英语听说能力、实际运用能力较为薄弱。改革潮流中,大学生听说能力的培养已经成为了英语教学的重要任务之一,这也是当下社会对综合素质较高、实践能力较强的人才需求。听说能力的培养涉及到多个方面,词汇无疑在其中占有重要地位。本文即是从词频效应展开论述,探讨词频效应在大学英语听说教学中的具体应用,希望对教学工作有一定指导、借鉴意义。     

韩语电影对韩语听说教学的促进作用分析

随着社会的进步和全球化的发展,越来越多人对学习其他语言产生了浓厚的兴趣。近些年来韩国和我国的文化交流日益密切,就有了学习韩语的需求。我国在外语方面上主要以英语为主,所以在韩语的教学中还不是那么的成熟,尽管如此还是探索出了韩语教学的一些方法,本文将针对其中一种方法,也就是通过韩语电影来提升韩语听说教学的效果,在文中将会分析其中的优势和问题,并阐述了具体的做法。     

电影教学对大学生英语应用能力的作用与影响

电影是一种艺术表现形式,具有娱乐性与文化性。近年来,电影被作为一种语言学习材料,引入到课堂中,对英语学习产生了不可忽视的作用。本文通过对学生教师的调查问卷及访谈形式,分析归纳了电影教学对学生学习兴趣培养,听力、口语能力以及文化灌输方面的作用,并对电影教学实施方法进行探讨,期望能对电影教学起到进一步推广作用。     

合作原则在英语听说教学中的应用分析

本文从语用学中合作原则角度进行语言学习活动分析,以语用学中合作原则涉及范畴为切入点,深度剖析合作原则在英语听说教学中的实践应用问题,旨在挖掘合作原则对英语听说教学的现实意义,谋求行之有效的应用策略,以实现教师英语听说教学效果提升的研究目的。     

交际教学法在大学英语听说教学中的应用

交际教学法作为一种以输出为主要形式的外语教学法,具有其自身的优势。但是,目前,在我国高校的英语听说教学中,交际教学法的应用并不广泛。如何将交际教学法进行更好的应用,从而更加全面地培养学生听说能力,无疑是我们英语教师亟待解决的问题。     

大学英语听说教学的语用顺应解析

培养学生的英语综合应用能力,特别是培养学生的听说能力,是大学英语课程的目标,更是现代社会对卓越人才的要求。本文从顺应理论的角度,提出一些有助于大学英语听说教学的方法和策略,旨在提高学生的听说能力,实现更好的教学效果。     

论英文电影对英语学习者学习英语的影响

随着英语电影在中国市场的发展,这无疑是为英语专业的学生开辟了一条新的学习英语的道路。现今日益激烈的竞争性社会中,作为一名即将毕业的大学生,仅仅具备良好的语言能力,而缺乏跨文化交际的能力,已无法再满足社会生活的需要。本文论述了英语电影对英语学习者培养涉外文化交际能力的重大影响。现今的英文电影可以为英语学习者营造一种真实的外语氛围,激发我们学习,运用英语的兴趣,在掌握一些语言知识的同时,增强了涉外文化交际的能力。     

利用英文电影教学提高学生的英语口语水平

英文电影教育为优化大学英语教育提供了新的思路,于提高学生的英语口语水平能够产生非常积极的影响,英文电影教育与大学英语教育的融合具备可行性。然而受客观条件影响,当前此项融合工作的落实质量不能尽如人意,不仅影响了英语教育的质量,更影响了学生英语素质的发展。正因如此,广大英语教师应深入钻研当前的英语电影教学,积极设计策略解决问题,要在遵循英文电影教学原则的基础上合理开展英文电影教学,要帮助学生培养英语学习的兴趣,夯实学生的英语基础,推动学生能力的全面发展。     

英文电影在大学英语教学中的应用

观看英文电影有利于大学生巩固和扩充词汇量、提高听力和口语能力等基本语言技能,并能提高他们的跨文化交际能力.看电影能有效地激发学生的兴趣,提高他们的艺术鉴赏力和语言应用水平.在大学英语教学中合理利用英文电影,可以更有效地实现各项英语教学目标.     

英语原声电影在中职英语教学中的应用

一般来说,学生喜爱看电影是毋庸置疑的。所以,教师完全可以利用英文原声电影进行英语教学,为学生营造出类似英语国家的语言环境,寓教于乐。这才有了Learning English movies and American sitcoms is learning authentic English.（学习英文电影和美国情景剧就是在学习真正的英语）这一说法。     

在大学英语教学中应用英文电影的策略探析

随着经济全球化的不断发展,我国与世界各国的交往不断深入,英语的使用越加频繁,社会对英语人才的素质要求也越来越高。大学英语教育旨在丰富学生的英语知识,提高学生的英语素质,使学生成为契合社会发展需求的优质的英语人才。然而,受客观条件影响,我国的高校英语教育的实效性一直未能尽如人意。大学英语教育质量不佳不仅影响了大学英语教育的发展,更影响了学生素质的提高。以英文电影为载体落实大学英语教育为大学英语优化改革提供了新思路,广大教育者应重视教育过程中的英语电影应用,积极发挥英文电影的教育作用,以推动大学英语教育发展。     

任务教学法在英语听说教学中的应用研究

任务教学法对于提高英语听说教学质量能够发挥重要作用.本文以《新视野商务英语视听说(上)》Unit I Job Interview一课为例说明任务教学法在英语听说教学中的应用,详细介绍了任务教学法实施过程,包括任务前准备阶段、任务执行阶段、课后任务实施阶段以及评价阶段等.     

英文电影在高中英语听力教学中的应用

本文介绍了英文电影在高中英语听力教学中的应用优势,分析了英文电影的选择标准和运用英文电影进行听力教学的方法,并且总结了英文电影是一种有效的英语听力教学方法。     

浅析微信平台促进英语学习者听说能力的提高

当今,利用手机客户端学习英语是一种新潮热门的学习方式,各类APP学习软件应运而生,本文通过调查研究发现,微信平台能与学习者进行交流学习,分享学习资源,通过这个平台调动学习者的主动性,能提高他们的英语综合能力,尤其是英语听说能力。