不动产估价双语教学探讨

<不动产估价>作为土地资源管理专业的一门必修课,开展双语教学具有重要的意义.这里主要阐述了实施不动产估价双语教学的必要性,并从传统教学观念、教师和学生素质、教材、校园环境和教学评价机制等方面,就<不动产估价>实施双语教学提出几点建议.     

迎接理论转型 实施教学创新——学习“十六大报告”关于理论创新论述的体会

将"十六大报告"中相关理论创新的论述,与当前我校"两课"教学创新实践联系起来,认为当前中国马克思主义理论处于崭新的"创新实践"阶段,对这一阶段中"两课"教学和科研如何应对现实,实施"与时俱进"的创新、"两课"教师如何在新形势下把握时机进行理论创新作了探讨.     

“现代汉语”课兴趣教学实践

"现代汉语”课程教学现状很不理想,其中重要问题是学生们对此门课程缺少兴趣.为了实现"现代汉语”课兴趣教学,我们在实践中主要做了三方面的努力一是转变学生的"无所谓”错误认识;二是让学生体会到教学内容的"大有用”;三是全面改革教学,实现教学的"有意思”.     

塑造教学主体，提高教学质量——从《腧穴学》教改实践谈起

现代教学思想强调以人为本,培养独立思考能力,培养创新精神.如何将现代教学思想注入到传统医学教学中来?如何在<腧穴学>教学过程中确定教师为"主导"、学生为"主体"的教学关系?如何把现代教学方法引入到<腧穴学>教学中去?从正确引导,树立主体;借鉴古今,培养兴趣;突出重点,求精求用等方面对其进行了摸索和总结.     

好的开始是成功的一半——口语指导简介

口语课是一门理论指导下实践性很强的课程,理论是口语教学的前提和保证,理论与课堂教学有机结合才是口语教学的必由之路.为了改变大学非英语专业学生"哑巴英语"的现状,我们制定了<BASE方案>.本文对<BASE方案>进行了介绍,并对其理论依据进行了陈述,指明行为主义理论、克拉申的输入假说、情感过滤假说、监控假说以及认知理论对<BASE方案>都有着极其重要的影响.由于<BASE方案>有着丰富的理论依据和实施方向,因此它将是促进大学公共英语教与学双向发展的新探索.     

《电工电子技术》课程教学改革研究与探索

针对山西农业大学&lt;电工电子技术&gt;课程建设,阐述了在教学内容与教学理念、教学方法与教学手段、实践教学、考核方式等方面的一些改革思想与具体方法.     

开设《园艺产品营销学》课程的意义

介绍了<园艺产品营销学>课程设置的背景、课程内容和两年来的教学实践与思考;讨论了园艺专业本科生学习<园艺产品营销学>的重要意义;阐述了<园艺产品营销学>与其他类似学科的区别,以及<园艺产品营销学>对提高园艺专业本科生就业能力的重要性.     

逆向式方法在《微机原理》教学中的应用

论述了将逆向式方法应用到理工科课程<微机原理>课程教学中的一些体会.逆向式的思想应用到<微机原理>课程的教学中,在教学内容的取舍,前后顺序的安排,实验的安排上作了相应的改进.     

把握新理念走进化学新课程

<全日制义务教育化学课程标准>提出的教育目标彻底改变了传统的教学观念、教学模式和教学行为,对教师提出了全新的要求.作者通过对新课程的新理念进行分析,以期帮助化学教师更新教学观念,尽快适应新课程的教学.     

邓小平理论与时俱进的新成果：“三个代表”——在《邓小平理论概论》教学中贯穿“三个代表”重要思想

"三个代表"重要思想是21世纪中国共产党的新的宣言书,它在理论基础、价值目标、实践取向上和"三个有利于"标准有着内在的统一性,反映了邓小平理论与时俱进的时代特征.在<邓小平理论概论>的教学过程中努力贯穿"三个代表"重要思想是对当代大学生进行思想政治教育的有效途径.     

职业院校强化实验教学的对策思考

实验教学是职业院校教学的重要环节,加强实验教学管理工作,充实实验教学内涵建设,重视实验教学质量,把握实验教学的发展趋势,是职业院校教学方面面临的重要课题。探讨实验教学,必须针对各校的具体情况讨论对策,制定措施,才能使实验教学更加完善。     

试谈高师学生的中学物理演示实验的要求

讨论了高师学生演示实验方面的教学要求，并结合有关实验理论，提出了如何培养高师学生的中学物理实验教学能力．     

动物繁殖学实验教学中存在的问题与改革措施

《动物繁殖学》是畜牧学一级学科重要的专业基础课程之一，主要讲授动物繁殖理论、技术、管理和繁殖障碍等基础知识和研究进展，理论教学和实验教学同等重要。在实验教学中，目前存在的主要问题，一是“随堂实验加实习周”的教学模式缺乏系统性；二是以“模仿型”实验为主，不利于学生自主实验能力和创新能力的培养；三是教学手段与方法单一，不能满足学生全面学习的需要。为此提出如下改革措施：改革实验教学模式，提升学生在实验教学中的主体地位；增加探究性实验内容，让学生尝试实验设计，培养学生实践创新能力；借助网络和数码摄影等现代化教学手段，进行直观及仿真教学，提高实验、实习效果。     

中国当代实验性建筑师的“建构”实践

在“建构”逐渐为国内建筑界所热衷的背景下,中国实验性建筑师开始了有关建构的创作实践,为我国当前建筑创作注入了一股新鲜血液。运用现象学的方法,从建构的基本内涵入手,通过对实验性建筑师近期一些论文和作品的解读,指出中国当代实验性建筑对建筑语言与建构文化的探索,正是中国当代建筑艺术发展的希望之所在。     

机械专业综合性实验平台的建设

根据高等教育教学改革和教学评估的要求,针对机械设计制造与自动化专业的办学方向和特色,系统论述了从实验教学的角度对培养复合型人才的思考,提出了走整合与创新之路,系统建设机械专业综合性实验平台的思路和建设模式,阐述了建设目标和内容、建设的基础和优势及项目建设的受益面。该平台的建设通过机械、电子信息和计算机应用等学科的交叉综合,充分体现了机电结合的特色和优势,衍生了很多机遇和创新点,有利于素质教育探索和为“3+1”平台提供一个创新教育实践基地。     

"传感器"课程实验教学研究

文章从实验教学的基本任务和注重培养学生工程师素质的综合实践能力出发,探讨了传感器实验教学的自身特点和规律.在实验教学过程中,对传感器实验教学内容和实验方式进行了有意义的探讨尝试和改进,并提出了提高实验教学质量、改善实验教学效果的几点意见.     

高校实验教学及实验教学管理

高校实验教学是为了培养大学生的实验能力,按课程性质分为基础课、专业课实验,按获取知识的作用分为验证,探索性实验。实验教学的正常开展需要有整套的管理方法、规则和措施。     

近十年IChO实验试题特点及对我国竞赛实验培训的启示

实验竞赛是国际化学奥林匹克竞赛的重要内容,占考试总分的40%。对于测试选手的实验知识、实验技能以及科学素养,都有重要的价值。研究近十年IChO实验试题特点,对于我们进一步认识IChO实验竞赛,促进我国的奥赛实验培训有重要的启示。     

医学技术与工程学院实验平台的创建与实践

阐述了医学技术与工程实验教学平台建设的基本理念。结合医学技术与工程高等教育特点,通过将单一管理的实验室优化整合成三大实验平台,完善“四性”——自主性、开放性、实践性和创新性与“三结合”——教学与科研、理论与实践、基础与临床相结合为指导的分层次、多模块与理论课相互衔接又相对独立的创新实验教学体系,为造就具有宽厚基础知识的高素质创新医学人才打下基础。     

高等师范院校实验教学改革的必要性

本文阐述了高等师范院校实验教学中现存的不足,在此基础上提出了改革的参考思路。