党性修养理论的倡导者刘少奇

刘少奇同志是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家,是深受全国人民爱戴的、久经考验的卓越的党和国家领导人。在光辉的革命生涯中,他始终重视党的建设。他提出的关于党的建设的理论,是毛泽东思想中建党思想的重要组成部分,在长期革命实践中,对中国共产党巩固和发展,作出了巨大的贡献。 刘少奇一贯重视党的思想建设。他科学地阐述了党的一切工作的指针是毛泽东思想。1945年,在党的七大所做《关于修改党章的报告》中,第一次对毛泽东思想作了科学、准确的说明。指出“毛泽东思想,就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想”,“中国共产主义的理论与实践”。并指出,要动员全党学习毛泽东思想,宣传毛泽东思想,用毛泽东思想来武装我们的党员和革命的人民,     

简述齐美尔理解社会学思想与其影响

齐美尔是德国社会学的创始人之一,但他的学术思想却在很长一段时间内被排除在主流社会学思想之外。本文试图简要介绍齐美尔的理解社会学的主要观点,以及分析他的社会学思想对社会学理论发展的影响。     

品“活教育”,谈“活”教学活动

"活教育"理论是著名的儿童教育家陈鹤琴先生教育思想的核心,他的这一理论结合了美国实用主义教育家杜威及我国著名教育家陶行知的先进思想,在他们的基础上倡导不但要做中学,还要做中教,最终达到做中求进步。研究他的活教育思想,对发展我国当代幼儿教育仍有重要的现实指导意义。     

邓小平的人才管理思想

当代马克思主义者、中国改革开放的总设计师邓小平同志的管理思想博大精深,有人把它概括为“特色管理理论”。而他的“人才为本”的管理思想,又是其“特色管理理论”的基本内核。他从“人本主义”思想出发,从战略高度阐述了一系列人才管理的思想。这些思想     

创新人才发展理论建设人才资源强国

日前,中国人才发展论坛举行了人才发展理论创新座谈会.中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出,要认真学习贯彻党的十七届五中全会精神,加强人才理论研究和宣传,丰富和发展中国特色人才理论,进一步解放思想、解放人才、解放科技生产力,为建设人才强国提供思想和理论支撑.     

马克思?韦伯理性化思想的理论研究

在社会学领域中，涉及到实证方法论和人文方法论两种论调，这两种方法论同时也成为两大体系，马克思?韦伯就是人文方法论这一体系的主要代表人物。宏大的社会学方法论更是马克思?韦伯的思想结晶。他的理论体系更是从理性的角度诠释的，尽管马克思?韦伯作为德国著名的社会学家，他这一思想在学术界也是有很大争议的。马克思在资本论里曾经说过，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，这也体现出马克思?韦伯的理论是紧扣他当时所处的历史时期的，他的思想与理论也让后人深感与当时的历史背景。本文通过对马克思?韦伯的理论的反向逻辑思维，检视他的理性化思想，思考现代人的现代社会文明进行比较和研究。     

葛兰西社会主义文化建设思想研究

葛兰西是西方马克思主义的著名代表人物，他对社会主义文化的含义、建设等有自己的意见和看法，对于当前我国的社会主义建设具有一定的启示意义。本文根据现有的研究资料，接合葛兰西《社会主义与文化》一文，就其社会主义文化建设思想进行了分析，详细阐述了其对文化的概念和内涵的分析，指出他的社会主义文化建设思想的核心是批判和创新，共同的文化是实现社会主义运动发展的一个不可缺少的条件。     

亨廷顿的改革理论及对中国改革的启示——读亨廷顿的《变化社会中的政治秩序》

改革理论是亨廷顿现代化理论的重要组成部分之一。本文深入研究了亨廷顿改革理论的内涵,指出了改革速度、顺序、时机、对象对改革成败的影响,并结合中国的实际对该理论进行了简要评价,指出了亨廷顿的改革理论对于当代中国改革开放的指导意义。     

关于我国当前服务型政府建设的思考——以新公共管理理论为视角

新公共管理理论与20世纪七八十年代产生于西方国家,该理论对政府的职能进行了重新定位。西方国家以该理论为指导进行了一系列的改革实践,并取得了一些成绩。建立在该理论基础上的服务型政府的核心要求就是以人为本,正符合我国科学发展观思想。而目前,我国政府职能的转变越来越受到人们的关注。因此,以该理论为指导并借鉴西方国家的成功经验来探索我国服务型政府的建设是有意义的。     

和谐劳动关系中煤炭企业思想政治工作的构建

本文以马克思主义劳动关系理论为指导,运用思想政治教育理论,围绕发展和谐劳动关系中的煤炭企业思想政治工作这个主题,在分析和谐劳动关系的基础上,探讨了发展和谐劳动关系对煤炭企业思想政治工作的挑战,及发展和谐劳动关系中煤炭企业思想政治工作的构建。     

中西方管理思想中的人性假设理论发展浅析

人性假设理论是管理理论的深层次结构,是管理理论的基础,对管理思想和制度等产生了重大影响。不同的人性假设理论导致不同的管理思想,在经济全球化和世界一体化的趋势下,中西方管理思想的逐步统一与融合成为未来发展的趋势。     

人才资源开发的一笔宝贵财富——兼论知识分子问题上“左”倾错误溯源

一 在纪念毛泽东诞辰110周年的时候,对毛泽东在知识分子问题上的错误,从思想理论、历史、思想方法以及个人性格等方面进行分析,总结党在知识分子问题上的历史经验和教训,将是一笔宝贵的财富。 毛泽东的知识分子思想,从他从事革命活动直到逝世,大体上可以划分为三个不同时期:第一个时期是从1929年到1957年5月。这是他主张大量吸收知识分子,把知识分子当做劳动阶级的一部分来团结、依靠、充分发挥知识分子作用的时期。第二个时期大体是从1957年5月15日他写了《事情正在起     

浅析人的可持续发展

本文结合人的全面发展学说、可持续发展思想和科学发展观,利用社会学和教育科学的相关理论,探讨了人的可持续发展的内涵,系统的阐述了人的可持续发展所需要的社会条件,并指出人的可持续发展是未来作为个体的人和作为群体的社会持续健康发展的重要目标。     

马列主义和习近平思想指导下我国普惠金融改革理论与实践研究

普惠金融的发展理念和我国最新的发展理念有很高的契合度,而且其理念与理论自古就深深的存在于中华文明之中。本文就马列主义和习近平思想指导下我国普惠金融改革理论与实践研究展开讨论,重点阐述了普惠金融这种共享金融发展方式与我国发展理念的相契合,同时指出了我国普惠金融的发展方向。     

新形势下如何加强和改进高校教师思想政治工作

江泽民同志关于教育问题的谈话,对我国教育事业发展的一系列重大问题作了深刻精辟的论述,充分体现了党中央对教育事业的关心和希望。他指出：“教育是个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”这就告诉我们,思想政治教青在教育系统中具有特殊重要的地位和作用。要使青少年学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展,就必须加强学校的思想政治工作。加强学校的思想政治工作,关系到社会主义教育的成败,关系到社会主义的前途与…     

从童年经验谈郭靖性格的形成

本文对童年经验进行理论梳理，然后从母亲意象和父亲意象两个角度分析了郭靖的童年经验，力图指出郭靖的性格特征是源于他的童年经验。     

学生思想政治教育的人文学研究

"人文教育"与"思想政治教育"是现代教育的核心理念,它们充分体现了现代教学观的要求,也深刻影响到学校体育的发展。本文通过对学校教学中思想政治教育的内容、方法、途径和特点等方面的论述,指出在学生思想政治教育中,教师应注意不断挖掘其内在的教育潜能。学校的改革与发展必须以此为契机,积极做出应答。这就要求我们必须认清人文教育观与思想政治教育的关系,为学校思想政治教育的改革与发展确定方向。     

读《教育片论》

洛克是英国十七世纪著名的教育家、哲学家。由于他所处的时代背景,他的教育思想体现了资产阶级的意志。在《教育片论》中,洛克提出了体育、德育、智育全面发展的教育思想,并且进行了详细的阐述。虽然他的教育思想具有一定的局限性,但是他的许多见解、主张与方法,遵循了儿童心理学的一些原则,对当时以及后世的教育产生了深远影响。     

浅议毛泽东文化思想的民族特色及现实意义

毛泽东文化思想是毛泽东和他的同志们把马列主义普遍原理同中国革命和建设的具体实际结合起来,从中国国情出发,探索和提出的具有民族特色的文化理论和方针政策。毛泽东文化思想的民族特色表现在其思想内容的民族性和表现形式的民族性,它对当代中国特色社会主义文化建设具有重大意义。     

新时代下马克思主义理论在思政教育中的地位和作用分析

新时代,社会发展对高校人才培养提出了更高要求,高校在专业教学的基础上,要加大对学生的思想政治教育,全面提升学生的思想政治素养,培养高素质、高能力的新时代优秀人才。马克思主义理论在高校思想政治教育中发挥重要的作用,探究马克思主义理论在高校思想政治教育中的地位及作用对实现优化与创新思政教育有重要帮助。基于此,文章首先对马克思主义理论以及思想政治教育的内容进行了检验阐述,进而分别探讨了马克思主义理论在高校思政教育中的地位与作用,以期为提升高校思政教育实效提供参考。