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2006年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协七届四次会议的委员时,提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。他指出:“要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会主义基本道德,促进良好社会风气的形成和发展。”要贯彻落实胡锦涛总书记提出的要在全社会树立起社会主义荣辱观的指示精神,各级领导干部必须首先做践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的表率。当前,怎样发挥领导干部在树立社会主义荣辱观中的表率作用呢?党的十四届六中全会的决议提出了从严治党、搞好党风建设的具体要求,指出:“领导干… 相似文献
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要在全社会大力弘扬社会主义荣辱观,关键在于领导干部要率先垂范,以身作则。“律己足以服人,量宽足以得人,身先足以率人”。领导干部自身的道德修养具有巨大的示范作用,党员领导干部的道德风貌直接影响和带动着整个社会的道德风尚。领导干部树立社会主义荣辱观,必须自觉地把树立和践行社会主义荣辱观与确立“立党为公、执政为民”的执政理念紧密结合,与科学执政、民主执政和依法执政紧密结合,与树立正确的权力观紧密结合,发挥执政党的示范引导作用。一、修身。修养与威信是领导干部的软实力,缺少软实力而仅靠硬权力,是不可能取得满意的施政… 相似文献
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把社会主义荣辱观贯穿于领导活动全过程 总被引：2，自引：0，他引：2
胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是优化从政道德、匡正社会风气、推动民族进步的一面旗帜。树立和践行社会主义荣辱观,重点在青少年,关键在领导干部。各级领导干部要把社会主义荣辱观贯穿于领导活动全过程,切实规范领导行为,不断提高领导水平和领导能力。一、用社会主义荣辱观塑造共同愿景共同愿景是一个地方或一个单位全体成员发自内心的共同愿望和意愿。共同愿景可以孕育无限的创造力,激发强大的驱动力,形成长期的凝聚力。塑造共同愿景是领导干部实施领导行为的重要方式。“八荣八耻”中的每一“荣”都关系到… 相似文献
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荣辱之心人皆有之。荣辱观是人们关于光荣与耻辱的一种道德评价标准,是世界观、人生观、价值观的体现,也是道德观的题中应有之义。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系,涉及政治、经济、社会、人生、人际等多方面的道德准则,集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族传统美德、党的优良传统和优良作风与时代精神的有机结合,为广大党员干部特别是党员领导干部指明了加强道德修养的方向。社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了领导干部应该坚持什么、反对什么,倡导什… 相似文献
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胡锦涛总书记“八荣八耻”的论述甫出,各界就热议如潮。“八荣八耻”唤醒的是人的良知,彰显的是道德自律的力量,倡导的是社会主义的荣辱观。它的提出,可谓切中时弊、恰逢其时。而“八荣八耻”能否蔚然成风,能否在全社会得到广泛的认同和实践,关键还取决于各级领导干部能否身体力行, 作出榜样。 相似文献
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荣辱之心人皆有之。荣辱观是人们关于光荣与耻辱的一种道德评价标准，是世界观、人生观．价值观的体现，也是道德观的题中应有之义。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观．涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及政治、经济、社会、人生、人际等多方面的道德准则，集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求．体现了中华民族传统美德、党的优良传统和优良作风与时代精神的有机结合，为广大党员干部特别是党员领导干部加强道德修养指明了方向。 相似文献
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树立社会主义荣辱观,重点在青少年,关键在领导干部。作为领导干部,必须是“八荣八耻”的实践者、组织者、示范者,不仅自己要带头实践社会主义荣辱观,知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻,而且应当担负起领导责任,在本地区、本部门大力倡导社会主义荣辱观,并把践行“八荣八耻”的情况作为评价和使用干部的重要依据之一。各级领导干部要把社会主义荣辱观贯穿于领导活动全过程,使“八荣八耻”的基本要求体现在决策部署之中,切实提升职业道德,规范领导行为,提高领导水平和领导能力。为此,本刊特编发以下一组文章,从不同角度对社会主义荣辱观进行阐述,希望能对广大干部在理论上理解社会主义荣辱观、在实践中贯彻社会主义荣辱观有所帮助、有所启迪。 相似文献
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社会主义荣辱观是当前我们国家和民族大力倡导的道德观念。作为一种意识形态,荣辱观的形成、发扬、深化与延续,从本质上取决于社会实践。选人用人是社会实践中的重要活动,对社会意识具有很强的导向作用。实践形态的选人用人与观念形态的荣辱观之间构成了相互作用的关系,社会主义荣辱观对选人用人的价值取向、标准把握、制度设计都提出了新的要求。从这个意义上讲,荣辱观也是一种选人用人观。一、社会主义荣辱观是对选人用人价值导向的要求社会主义荣辱观是市场经济条件下我国社会价值观念的重要内容,需要全社会公民共同认知、共同维系、共同… 相似文献
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“八荣八耻”作为社会主义新时期的道德标准和今后道德观建设的目标,从表面上看,仅作为一种荣辱观与道德观存在,但若从深层看,则不仅成为我们构建和谐社会的一种指导理论,而且还有丰富的哲学内涵。洞彻这一哲学内涵,会有效地加强和提升广大领导干部的领导能力。一、提升领导能力,促进自身发展荣辱观、道德观的主体是人,无论任何时代,人都有一定的荣辱和道德底线。同时,不同的时代人们对荣辱、道德判断的标准也有所不同,因为人作为社会的产物,一方面推动社会的进步,另一方面又受社会的影响。人的这种特性决定了其荣辱、道德判断标准也要与时… 相似文献
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党的十四届六中全会《决议》指出：“社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。”《决议》明确了社会主义道德建设的核心是为人民服务，基本原则是集体主义，一般道德要求是“五爱”，社会公德、职业道德和家庭道德是社会公共生活、职业生活和家庭生活领域的基本道德要求，而落脚点则是在全社会形成一种和谐的、道德的人际关系。因为，人际关系既是人们思想道德素质… 相似文献
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胡锦祷同志提出的“八荣八耻”，精辟地告知人们该以什么为荣，该以什么为耻，言简易赅，寓意深刻，为全社会树起了一个新的道德标尺。它就像一面镜子，映照着每个公民的一举一动：它还像一位法官，考问着每一个公民的道德良知；它更象一股清风，净化着整个社会的道德风气。社会主义荣辱观是在我国经济建设取得了巨大成就，全国党员先进性教育积累了丰富经验的基础上提出的精神文明建设目标；是在当前我国所面临的国际经济、政治格局的大环境下进行的凝聚力动员；是我国构建社会主义和谐社会，高质高效完成“十一五”规划的必然要求。 相似文献
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今年3月，胡锦涛同志提出要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，这是新形势下推进社会主义先进文化建设的重要指导方针和强大思想动力。“八荣八耻”是对社会主义荣辱观、马克思主义道德观和新时期中国特色社会主义道德体系建设的精辟概括，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，明确了中国特色社会主义最基本价值取向和行为准则。 相似文献
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胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要论述,涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德,具有鲜明的时代特征,是我党理论创新的又一重大成果,是党和国家在新的历史时期对转变社会风气、弘扬社会公德的新倡导。“八荣八耻”也是领导干部的道德规范,对于广大党员干部立党为公、执政为民、清正廉洁、预防腐败具有基础性的作用。如何通过学习贯彻社会主义荣辱观加强干部道德建设,是当前干部队伍建设的一项重大课题。一、高度重视干部道德建设的重要意义自古以来,任何一个理智的、上进的领导集团,都把官德建设放在突出的位置。… 相似文献
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胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话,深刻地揭示了社会主义荣辱观的科学内涵,极大地丰富和发展了社会主义的道德体系,不但具有极强的思想性、指导性和突出的创新性,而且具有重要的战略意义. 相似文献
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本文根据当前道德建设现状,指出缺乏与社会主义市场经济相适应的道德规范体系是道德水平滑坡的重要原因。社会主义荣辱观为全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会提供了一个明确的、可操作的道德标准,必将有力促进良好社会风气的形成和发展。 相似文献
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荣辱观是关于光荣与耻辱的一种道德评价标准,是中华传统伦理学中最基本、最一般的道德范畴,不同的历史时期、不同的社会制度有着各自不同的荣辱观。“八荣八耻”社会主义荣辱观恰似一面镜子,作为一名组工干部,应当勇敢地站到它的面前,照一照,看一看,想一想,认真查找自身存在的不足,争做践行社会主义荣辱观的模范,努力做到“四勤四清”。勤学习,头脑“清”。作为一名组工干部,树立信仰的开启点、为官的基准点、做人的支撑点,都来自于学习。有理论,有知识,人就有气质,有品位,就能始终保持清醒的头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观,也才能… 相似文献