影响慈善捐赠的显著因素：收入水平与受教育程度的对比分析

随着第三次分配国家战略的提出,慈善捐赠成为第三次分配的重要方式,因此,对慈善捐赠影响因素的研究变得尤为重要。一般认为,收入是影响中国人慈善捐赠的最显著因素。然而,对中国综合社会调查(CGSS)2012年数据的分析结果表明：在不分离受教育程度和收入水平的情况下,两者均对慈善捐赠行为有显著的正向影响;但是当严格控制受教育程度,单独研究收入水平对慈善捐赠行为的影响时,收入水平的影响变得不显著,而受教育程度对慈善捐赠行为依然有显著的正向影响。该结果意味着,受教育程度才是影响慈善捐赠行为的关键因素,而收入水平是因受教育程度的影响进而与慈善捐赠之间呈现正相关关系,实质上对慈善捐赠行为并不产生显著影响。因此,要提升中国公众的捐赠水平,推动中国公益慈善事业进步与第三次分配的有序开展,进一步提升公众受教育程度,在大中小学普及慈善教育是可行且重要的方向。     

人力资本对经济增长的影响分析

本文从人力资本水平和人力资本不平等对经济增长的影响作用两个方面和不同的角度进行了实证分析,测定了人力资本因素对经济增长的贡献,得出了人力资本水平与经济增长正相关,人力资本不平等与经济增长负相关这一理论和现实相一致的结论。从而明确了人力资本在经济增长过程中的地位和作用,同时也确定了改善人力资本不平等,实现教育资源的公平分配,是政府提供的最有效的促进经济增长的公共政策。     

人力资本投资与经济增长关系的实证研究

在物质条件一定的条件下,人力资本存量与劳动生产率是正相关关系,人力资本存量越高,劳动者的素质就越高,劳动生产率也就越高。开发人力资本,增加社会人力资本现实存量,提高人力资本质量,是世界各国一致的目标。人力资本存量的高低是人力资本积累和增长的结果,因而人力资本积累在很大程度上影响和制约着经济社会的可持续发展。人力资本投资在我国东中西部地区的发展不平衡,特别是教育投资水平与产业结构的调整也不协调,政府要强化我国人力资本的投资力度,以期推动各地区经济长期持续稳定的增长。     

需要对人力资本投资的影响

需要决定行为 ,行为影响经济发展。对人力资本投资是一种行为 ,人力资本投资实际就是满足人的合理需要。需要影响人力资本投资的方向与特点使之具有持续性、社会或个人导向和个人偏好的选择性。     

人力资本对个人收入分配的影响初探

劳动力通过教育、在职培训和经验的累积等人力资本投资来增加其拥有的人力资本存量,改进了劳动的质量,从而提高了个人劳动生产力,个人劳动生产能力的提高,引进收入的增长。而且个人收入分配的部分特点由教育、在职培训和经验的积累而定。     

农户家庭人力资本存量与家庭收入关系分析——以山西农户为例

根据山西省农村跟踪观察户资料，通过对农户家庭人力资本存量与家庭收入水平之间关系的实证分析，结果表明：户主为初中文化程度的家庭，户均纯收入由最高变化为低于高中户，而后依次为小学户和文盲半文盲户；农户家庭劳动力平均受教育水平越高，户均纯收入也越高，且随着家庭综合教育水平的提高，教育投资的收入弹性呈递增趋势；接受职业教育和技术培训的农户家庭，其户均纯收入、经营性收入、总收入均高于未接受者，家庭中接受培训的劳动力数量越多，家庭收入越高。     

收入水平与教育获得——一个述评

本文对国外学者所关注的家庭经济背景因素尤其是家庭收入水平对于子女的教育获得产生影响的相关研究进行了梳理和归纳.早期的研究侧重于研究在不同的教育阶段.收入水平的影响,认为随着子女从低教育阶段向高教育阶段转变,家庭背景因素的作用会逐渐减弱.近年来,学者们侧重于采用较长时期内的相关数据进行对比研究,发现在大多数国家,收入水平对于教育获得的影响呈现出加强的趋势.在我国收入差距日益拉大的趋势下,应密切关注收入水平对于不同阶层的子女的教育获得所产生的影响.这对我国和谐社会的建设具有极其重要的意义.     

影响农村外出劳动力收入水平的因素分析

本文利用2006年甘肃省10个样本村的调查数据,采用多项logit回归模型,对影响外出劳动力收入水平的多种因素进行了实证分析.结果表明,年龄、文化程度、年外出时间、务工行业和流动区域等因素对外出劳动力收入的影响比较显著.     

论人力资本对产业结构的影响

我国产业结构属于高耗能型,这种产业结构打破了国民经济的综合平衡,超出了资源的支撑能力。要实现由粗放到集约的经济增长方式的转变就要改变这种失衡的产业结构。我国产业结构失衡的主要原因在于对人力资本投入不足,限制了政府决策者以及企业高层经营管理者素质的提升。     

江西教育投入对经济增长影响的实证分析——基于人力资本的桥梁作用研究

教育投入对经济增长的影响因素是多方面的,其中人力资本是影响经济增长最重要的因素。本文在教育投入和经济增长之间建立起人力资本这座桥梁,探究教育投入对人力资本和人力资本对经济增长两个方面的作用。通过教育投入与人力资本的生产函数模型和人力资本溢出的内生增长模型,对江西省1996-2011年的数据进行实证分析,发现教育投入对人力资本有很大的促进作用,其中,财政性教育投入的促进作用更强,而且财政和非财政教育投入在三级教育中对人力资本的促进作用也有所不同;人力资本对经济增长也有促进作用,但是由于人力资本增长缓慢,其对经济增长的贡献还是比资本存量的贡献弱。     

人力资本投资对江西经济增长的影响研究

以江西省为例,实证分析人力资本投资与经济增长之间的关系。结果显示1991—2011年间江西省人力资本投资的年均增长率为4.87%,人力资本投资对经济增长的贡献率为28.05%,明显低于物质资本投资对经济增长的贡献率。树立人才强省观念,重视人力资本投资;发挥人口大省优势,深入开发农村人力资源;构建多元化投资机制,保障人力资本投资的刚性供给;健全人才流动机制,优化人力资本配置,是更好地发挥人力资本投资推动地区经济增长的必然选择。     

农民工人力资本对城市融入的影响

农民工的城市融入是实现中国梦的关键因素,以江西省农民工为调查对象,考察人力资本对农民工城市融入的影响。结果表明:性别、学历、健康状况,对经济融入、社会融入和心理融入均产生显著影响;普通话水平对社会融入有显著影响,但对经济融入和心理融入没有影响。最后对研究结果进行了讨论,并得出具体的启示。     

患者对医生实践人力资本的投资现象研究

本文通过实证分析证明了医生实践人力资本的不足会造成病人在治病过程中对医生实践人力资本的投资。用人力资本形成理论建立医生实践人力资本形成系统模型，从医科学校和医院两方面分析了医生实践人力资本缺失的原因，在解决方案中提出学校应充分利用附属医院的资源，改革教学模式提高学生实践人力资本存量，同时通过制度设立和在医院管理中引入团队管理模式，促进医生间的知识共享，加快医生实践人力资本形成速度。     

人力资本投资对我国农民个体效用影响的经济学分析

"三农"问题已经成为本世纪初我国的重大战略问题。运用拉姆齐—卡斯—库普曼斯模型中的家庭效用函数对人力资本投资(即对教育的投入)如何影响微观个体(农民)的决策进行研究,结果显示,农民对自身的教育投入与其获得的人力资本呈正相关关系,而且这种行为有助于农村劳动力转移到城市中。因此,应加大对农村教育的投资力度,提高农村教育的质量,同时,在教育财政支出上体现"以人为本"的经济发展战略思想。     

人力资本对农村经济增长影响的实证研究

人力资本对经济增长的促进作用已经得到国内外学术界的认可,但是农村人力资本对农村经济增长的影响仍没有形成系统性的研究结论。本文在对形成基础法进行了改进的基础上测算了1980～2006年我国农村人力资本存量,并将其引入C-D生产函数,经过回归分析发现,我国农村人力资本投资对农村经济增长具有积极的正向推动作用,但是贡献率低于劳动力数量及物质资本投入,说明我国农业生产仍处于粗放式经营阶段。本文还通过农村人力资本存量增速与我国人力资本存量增速的比较分析,找出我国农村人力资本存量少,增速慢的原因,并提出了相关建议。     

人力资本投资视角下我国剩余劳动力转移的问题研究

在对人力资本投资及剩余劳动力转移的经典理论进行梳理的基础上,结合我国国情对人力资本投资现状、根源及其对农村剩余劳动力转移的影响因素进行了实证分析后认为:重视人力资本投资拉动作用,促进农村剩余劳动力的有序转移,是我国经济良性发展的“发动机”。文章最后对如何加强和完善农村教育提出了相应的政策建议和措施,以期能对决策者有所启示。     

论人力资本开发

要按照“科教兴国”的发展战略调整教育的投资方向 ,实现从应试教育向素质教育的转变 ;大力发展职业教育 ,使其与经济发展的要求相适应 ;实行与人力资本价值及贡献相应的劳动报酬制度 ;建立人力资本市场 ,优化配置人力资源。     

知识经济与人力资本

知识经济是以知识为基础的经济。知识经济中的主导要素是知识,它的核心是以智能为代表的人力资本,以智能为代表的人力资本是经济发展的依托。发展知识经济的关键在于教育和对人力资本的管理。     

人力资本、产权与人力资本密集型企业研究

人力资本及人力资本密集型企业在理论和现实中均有重要意义,人力资本具有资本的一般属性,也有其在人力资本密集型企业中的特殊性质,更重要的是人力资本的非产权特性,这是人力资本区别物质资本的本质特性.此方面的研究目前存在误区.由于人力资本密集型企业与物质资本密集型企业在特性上有着本质区别,因此传统理论在人力资本密集型企业的相关问题上缺乏解释力,迫切需要对微观经济中人力资本密集型企业展开详细探讨.