虚拟现实技术在学习者情感教育中的应用探究

随着信息技术的不断发展,虚拟现实技术也应运而生了。虚拟现实技术将以其强大的教学优势和潜力被广泛应用于教育教学的各个领域中,并发挥极其重要的作用,从而为新世纪的教育事业增添强大的生命力。本文介绍了情感教育的意义和虚拟现实技术的研究现状及基本特征,并对虚拟现实技术在学习者情感教育中的应用进行了分析。     

虚拟现实技术在轨道交通类专业教学中的应用

根据轨道交通类专业的教学特点,将虚拟现实技术应用到课堂教学、校内实训、校外实践、职后提升等环节,探索基于虚拟现实技术的"十字型"教学模式,有效解决了课堂教学枯燥空洞、校内实训系统性不强、校外实训受外因影响大等难题,取得了良好的教学效果.     

虚拟现实技术在化工设备实训中的应用

本文介绍了虚拟现实技术的概念及特征,并论述了将该技术引入到高职化工设备实训教学中,利用其产生的逼真场景,完成实训指导与学习的互动,解决实训现实资源不足,达到了提高教学质量的目的等问题。     

浅谈虚拟现实技术及其在教学中的应用

虚拟现实技术作为新的教学媒体,它的出现无疑将对教学产生深远的影响。本文主要探讨虚拟现实技术的基本特征、组成、关键技术以及它在教学中的应用。     

虚拟现实技术的发展及其在矿业中的应用

章介绍了虚拟现实（VR）技术的基本概念，系统构成以及在矿业工程方面的应用现状，并展示了虚拟现实技术在矿业中应用的广阔前景。     

基于虚拟现实技术与数字媒体技术融合创作初探

虚拟现实技术是一种集合了现代信息科学与计算机图形理论两者核心内涵的新技术,其能够让体验者在三维环境中进行流畅地沉浸式交互.同时,数字媒体技术作为一种传统信息流高效极速传播的技术支撑,为用户之间的无障碍快速信息交互提供了可靠技术保障.利用虚拟现实技术与数字媒体技术的优势特征,采取可视化视觉传达、三维模型场景虚拟化建设、高精度仿真环境体验优化、微型实时交互技术等策略,将两种技术融合组织在一起,有利于实现技术融合的最大效能.     

浅析虚拟现实技术在高职教学中的应用

本文介绍了虚拟现实技术的概念和特征,论述了虚拟现实技术在高职课堂教学、实验教学、实训教学中的应用。     

虚拟现实技术在高校外语教学模式改革中的应用

众所周知,语言的教与学必须在一定的环境中进行.伴随着以计算机技术为代表的科学技术的迅速发展,构建基于虚拟现实技术的虚拟语言环境已经成为可能,从而改变了传统外语教学的困难局面.本文首先对虚拟现实技术的概念进行了阐述,然后分析了虚拟现实技术应用于高校外语教学的理论依据及重要价值,进而提出当前利用虚拟现实技术开展高校外语教学模式改革的设想,以期促进高校外语教学质量的提高.     

虚拟现实技术在商业空间课程教学中的应用研究

通过分析传统商业空间课程的教学现状及存在的问题,提出利用虚拟现实技术进一步提升商业空间课程的品质,让学生建立商业空间形象思维,从而精准地设计硬件结构,全方位展示设计方案,进行互动式装饰结构设计,形成沉浸式实验教学。将虚拟现实技术应用于实际的商业空间教学中,构建商业空间课程的虚拟现实平台,运用虚拟现实技术,能够使学生更好地完成商业空间设计。     

基于数字媒体的空间体验模式初探

数字媒体作为诱导用户参与、诱发感性交流的媒介,被应用于空间设计中.在数字媒体介入的空间设计中,用户体验成为核心问题.文章提出以媒体、身体、情境为中心的数字媒体空间的体验模式,为数字媒体空间设计提供了与用户交流、互动的体验依据.     

虚拟现实技术在CAD系统中的应用

基于虚拟现实技术的CAD系统是新一代的计算机辅助设计系统,为设计人员提供了形象、直观的设计环境,大大提高了设计人员的设计效率和质量.主要介绍虚拟现实技术及其在CAD系统中的应用.     

虚拟现实技术在采矿专业教学中的应用

虚拟现实技术作为计算机技术中的热点之一,已经应用到教育教学领域,并取得了显著效果。在介绍了虚拟现实技术的基础上,着重探讨其在采矿专业教学中的应用。     

虚拟现实在现代教学中的应用

介绍了虚拟现实技术(Virtual Reality)概念、基本特征和分类,分析了虚拟现实对现代教学的作用,并在此基础上提出了虚拟现实在现代教学中的应用及实现的方法,最后提出了虚拟现实发展的方向是网络虚拟大学.     

虚拟现实技术在物理教学中的应用

介绍了虚拟现实的概念、特性、分类,然后用生动形象的事例介绍了虚拟现实技术在物理教学中的简单应用：科学计算的可视化、物理规律、运动过程、实验的模拟与仿真、虚拟化的“现场教学”及虚拟实验室。     

分布式虚拟现实技术在实验教学中的应用

分布式虚拟环境是虚拟现实技术和网络技术发展和结合的产物。分布式虚拟环境的目标是利用计算机构造一个真实世界的模拟,地理上分布的多个用户可以通过网络共享该环境,它提供给用户更具有沉浸感和交互性的人机界面和相互交流的方式。     

网络与虚拟现实技术在机器人实验操作中的应用

文章介绍了一个自行研制的机器人系统虚拟操作平台.该系统以广东工业大学FMS实验室的S-700机器人为对象,采用3DS MAX进行三维几何建模,通过VRML和Java编程来实现机器人的虚拟操作.     

虚拟现实技术在首饰展示中的应用研究

随着科技的不断进步,虚拟现实技术的广泛应用,给现代首饰展示的发展带来了新的契机。文章对目前常见的首饰展示形式进行了分类,介绍了虚拟现实技术及其在首饰展示中应用的实例,分析了虚拟现实技术在首饰展示中应用的优势与意义,对未来首饰展示形式进行了初步探索。     

多重感受和反身的薄幕：一项对虚拟现实技术的生活体验研究

从媒介演化历史来看,虚拟现实(virtual reality,简称“VR”)是一种建立在技术层面上的个人体验。人类体验有着复杂的心理体验和体验结构,因而人类身心与VR情境发生互动后产生的体验可能远非“沉浸”可以完全囊括。VR体验是两个过程的合一：以身体为媒介而生的感受过程,以及“我”与“我”的感受发生互动的反身过程。在感受和反身的双重过程中,沉浸并非VR体验的唯一感受。沉浸既独立生成,又往往和非沉浸、无沉浸交织在一起,形成了融入、并置和搁置这三种体验结构和三种虚实关系。反身不仅构成了人类体验和技术之间的滑动界限,个体可以在亲历者、参与者和旁观者三种内隐身份上滑动,而且通过个体体验的更新而使得自我、社会、文化乃至文明处于反身建构的过程中,人类的生命时间由此循环向前。体验的反身及其建构特征意味着技术可以趋近但是无法抵达人类基本经验形式的原初地带。随着文化体验及文化实践活动越来越成为具有挑战性的适应性问题,立足于精微的人类反身体验以运用人类主体性,是理解技术和人类关系的一个角度。     

虚拟现实技术在经济管理类专业实验室中的探研

根据经济管理类专业实验室的特点引入虚拟现实技术是一个新课题。本文介绍了虚拟现实技术及其特点,探索将经济管理类专业实验室的特点与虚拟现实技术相结合,增强学生实践能力的措施,并提出了其部分的具体运用设想。