论实施人才强省战略的机制创新

人才问题的关键是人才机制问题,高效的人才机制是造就高素质人才的根本保证,是推进人才队伍改革、建设和发展最稳定,最根本的动力源,同时也是实施人才强省战略的重要基础。创新人才机制关键在于坚持与时俱进的精神,要以实现“小康”大业为目标,积极寻找人才机制创新的着力点。     

应用型本科院校人才培养模式的探索与实践——以上海工程技术大学办学经验为例

本文以上海工程技术大学应用型人才的成功模式为例,分析其依据上海经济发展的需要,适时调整学校的发展战略,采取了一系列与时俱进,合乎实际的创新措施,走出了一条培养具有创新精神和实践能力的高素质、应用性人才的办学之路。     

构筑国际大都市社会主义先进文化

上海自身的发展 ,国家和世界所面临的各种挑战 ,都要求上海在建设国际大都市同时 ,同步建设社会主义先进文化。上海应当以每个人自由而全面发展为轴心 ,构建新时代“自为与超越”的文化体系 ,通过营造更为广阔的获得文化、享受文化以及创造文化的公共空间 ,在意识形态重构上 ,在各种观念更新上 ,在多层次多类型文化发展上 ,走在全国前列。大都市先进文化创造的主体 ,是优秀文化人才和高素质的市民。上海必须在汇聚国内外一大批高水准的优秀文化人才和提高全体市民文化素质上采取更为有效的措施。而上述各项目标的实现 ,则又都有待从体制上、机制上、法制上提供有力的保障     

优化人才生态——人才资源管理的根本

人才是具有被特定共同体认可的超过该共同体所有成员平均水平以上的某项能力而且愿意为该共同体发挥这种能力的人。人才生态就是特定时空范围内的人才群体的总体生存状态。我国的人才生态总体上离良好状态还有相当的差距。创新教育体制、发展人才金融、优化人才结构、创新人才机制、吸引海外人才、提升人才理念是优化人才生态的有效对策。     

创新发展与人才管理

人才管理创新,是指人才管理理念、体制、机制和方法的改革与创新。历史和现实告诉我们,只有通过人才管理理念、模式和机制的变革与创新,建立起一整套依据人才价值创造,以市场力量为内在驱动力的人才培养,开发与配置的体制机制和方法,真正实现以人才价值本位机制替代官本机制,才能把人才优势转化为知识优势,科技优势和产业优势。这既是世界强国发展的历史经验,也是我们实施人才强国战略的关键所在。     

我国区域科技创新人才政策比较分析

各地科技创新人才政策的颁布为人才发展战略提供强大的人才支撑和智力保障。基于政策工具视角,构建“政策工具—服务保障—政策目标—政策成效”四维分析框架,选取北京、上海、广州、深圳、武汉、西安、成都七地为样本城市,借助NVivo软件对七地2010—2020年间出台的科技创新人才政策文本进行编码并比较分析,研究发现：在政策工具、服务保障及政策目标视角下,七地人才政策发展态势各异;在政策成效方面,广深两地在人才引、培上成效显著;广深汉蓉在人才用、评、激上成效显著。     

加速集聚高层次创新创业人才 推动区域经济又好又快发展——关于加强秦淮区创新创业人才队伍建设的几点思考

发展靠持续，振兴靠人才。为进一步建立健全人才工作机制，凝聚各类人才力量，在更高起点上推动秦淮经济社会又好又快发展，秦淮区开展了对创新创业人才工作基础性调研，通过发放调查问卷、召开座谈会、个别交流等形式，对辖区范围内60余家科技创新企业、100多位创新创业人才进行了调查，并在认真研究思考的基础上，提出了对策建议。本期刊登两篇秦淮区关于人才工作的调研文章，以供读者借鉴和交流。     

基于双因素理论的宁波高层次海归人才效能提升对策

通过政策创新、机制创新和环境创新,激活高层次海归人才的“保健因素”和“激励因素”,最大限度提升人才效能,是加快区域经济创新驱动与转型发展的重要途径。文章以赫茨伯格的双因素理论为视角,在分析制约因素的基础上,从建设人才特区、落实创业扶持政策、提供心理调适服务、创新考评机制、完善创业平台等方面提出发挥人才效能的对策。     

高校引进留学人才问题的研究

高校加快引进留学人才回国创新创业,对提升学校整体实力乃至促进国家创新驱动战略的实施具有重要作用。当前,中国高校引进留学人才工作取得了可喜的成绩,但也存在着一系列问题,如高校学科发展水平有待提高、人才发展环境仍需优化、考评机制不健全、配套措施不完善等。为此,高校应着力推动学科发展、改善人才环境、健全考评机制、完善配套政策,以引进更多优秀留学人才回国发展。     

新形势下研究所人才培养方式的探讨

为使研究所在激烈的市场竞争中不断发展,壮大,我所把人才作为第一生产力,在人事改革、机制创新、人才培养等方面进行了一些有益的探索。以人事制度改革为主线,以机制创新为中心,以学科建设、人才培养为重点,推动快速发展,逐渐步入了"发现人才、培养人才、吸引人才、用好人才"的良性循环轨道,建立一套切实可行的人才培养激励工作机制,促进了研究所可持续发展。     

合芜马区域统筹发展中创新人才共享问题研究

安徽行政区划的重大调整,形成了合肥、芜湖、马鞍山三地无缝对接的新格局,为合芜马区域统筹发展提供了一个良好契机,并由此催生了人才特别是创新人才区域内共享的问题.本文在分析行政区划调整后合芜马区域产业发展及人力资源供求变化的基础上,从创新人才共享的必要性和可行性入手,详细研究了合芜马区域创新人才共享在思想观念、客观环境、体制机制等方面的问题,并提出从构建创新人才共享的环境、机制、保障体系三方面来提升人才共享水平的对策建议.     

集成创新：加快农业发展方式转变的现实选择

农业发展方式是特定的农业生产要素及其组合方式的产物,因而,转变农业发展方式本质上就是大力创新生产要素组合方式。其现实选择就是集成创新即在现实生产要素的数量和质量基础上集成农业生产的技术要素、主体要素、设备要素、人才要素、产业及行业要素等等,实现技术集成、主体集成、设备集成、人才集成、产业及行业要素集成等从而推进农业发展方式转变。推进农业集成创新必须培养主体的创新意识,构建相应的体制机制和集成创新的农业载体以及相关部门的集成创新的思维方式和能力。     

协同创新视角下中小企业高技能人才发展策略探讨

高技能人才特有的个体成长因素与群体职业特征决定了中小企业内外协同创新要素对其高技能人才发展具有直接影响。针对中小企业高技能人才发展的体制、机制瓶颈,力图从国外高技能人才发展的社会支持与促进要素配置中探寻一般规律性做法,建立政府（政策、资金、环境）,企业（战略、体制、机制）,高校（改革、合作）以及协会（服务、评价）内外发展要素协同的高技能人才发展支持系统与促进机制,以加快中小企业高技能人才发展,驱动国家、地方经济的快速发展。     

创新人才管理机制 施人才强校战略

实施人才强校战略是落实科教兴国、人才强国战略,促进高校快速发展的具体措施,要坚持科学发展观,通过创新人事管理制度、创新人才评价机制、转变用人观念和创新管理模式,建设一支思想素质高、业务水平强、具有创新能力和竞争能力的人才队伍.     

河北省五大产业创新型人才开发与培育

河北五大产业的发展离不开创新人才的开发与培育,开发与培育应从以下几方面做起:解放思想,转变观念;营造适合创新型人才发展的社会环境;完善创新型人才的市场配置体系;发挥主导产业企业作为创新主体作用;与主导产业密切相关的高校、高级职业学校全面发展素质教育;完善人才引进的政策、机制。     

新时期地球科学发展与地学创新人才培养的思考

面对人类社会发展的新格局和经济社会发展的新需求,地球科学研究视域、学科任务、知识体系和方法手段等正酝酿着新的变革。面对经济社会大转型和新时期地球科学的发展,创新体制机制、培养地学创新人才是地质教育义不容辞的责任和重要课题。创新人才有类别和层次之分,可以区分为学术创新人才、技术创新人才和创业人才,应遵循"尊重意愿、鉴识潜力、分类培养、通专结合、以专为重"的方针进行培养。最后给出了一个成都理工大学实施创新人才培养的典型案例。     

论创新人才的培养

当今时代是知识不断创新的时代,创新人才培养是时代的要求。以培养创新人才为根本任务的高等学校,必须在教育思想上和教育实践上实现四个转变。积极探索适应以培养创新人才为目标、以综合素质为特征、以能力为中心的人才培养模式。确立和实践适应新时代要求的创新型人才的培养机制,以赢得未来教育的主动权。     

论创新人才的培养

当今时代是知识不断创新的时代,创新人才培养是时代的要求。以培养创新人才为根本任务的高等学校,必须在教育思想上和教育实践上实现四个转变,积极探索适应以培养创新人才为目标、以综合素质为特征、以能力为中心的人才培养模式,确立和实践适应新时代要求的创新型人才的培养机制,以赢得未来教育的主动权。     

上海现代化工职业学院

全国教育系统先进集体全国职业教育先进单位全国学校德育工作先进集体全国职业技术学校职业指导工作先进学校学校简介上海现代化工职业学院是一所工科为主,多科协调发展的上海市新型公办高等职业学校。学校创新多元治理办学机制,坚持深化产教融合、校企合作,旨在培养服务区域经济和社会发展所需的高素质技术技能人才。     

加速海岛地区人才队伍建设的若干视点

实现舟山经济跨越式发展的关键在于人才的集聚、开发与使用.为了加速人才队伍的建设,需要彻底更新观念,调整思路,转换机制,集合各方力量,从观念、体制、政策、机制上全面创新"人才工程".同时,利用大项目建设招贤引智,并依托高校与科研院所建设人才培育基地,带动本土人才队伍的整体提升.