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实际上,自去年美国“宠物饲料事件”后,一家总部设在瑞士日内瓦的从事检验、鉴定、测试和认证服务的跨国企业——SGS集团,就已经开发出涉及各类含蛋白质食品及饲料的三聚氰胺检测项目。而在中国“三聚氰胺风暴”中,其集团下属的中国公司即在第一时间进入国家认可的可检测三聚氰胺的检测机构名单。 相似文献
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<正>“通用试车场”成为广德的一块金字招牌,“我们就是冲着‘通用’来的!”广德汽车检测小镇以第二名的优异成绩,顺利通过安徽省级特色小镇评估。广德汽车检测特色小镇正式获批,充分反映了广德市在汽车检测试验研发等方面取得的重大成果,是广德市汽车产业高速发展的又一缩影。 相似文献
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“复习课最难上”这是许多数学教师发出的感叹。上复习课前,有的教师收集大量的练习题、试卷,让学生在题海里苦战;有的“爆炒冷饭”,让学生机械重复练习,期末复习甚至把书上的总复习做了好几遍;有的采用“练习—校对—再校对”的教学方式,让学生把会做每道习题作为教学目标。这样教师累得不行,学生苦不堪言,收效未必有多大。笔者采用“三段四环节”的教学模式取得了很好的教学效果。“三段”即课前复习、课上巩固、课后反思三段。“四环节”即分组整理(各有侧重)、归类展评(方法各异)、集中练习(同伴互助)、当堂检测(反馈调整)。 相似文献
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本文主要介绍了“以就业为导向”的广西交通职业技术学院机电工程系“汽车检测与维修”国家级实训基地建设的方法,并介绍了该实训基地建设所取得的成效。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育,培养学生能力的主渠道。如何抓住课堂高效组织教学活动,是教育界长期关注的一个重要课题。笔者通过学校及区域实践研究,探索出适合发展中学校的“匠心导入→探索领悟→深化归纳→效果检测→迁移拓展”“五环节”课堂教学模式。 相似文献
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党的十八大报告指出,要适应国内外经济形势变化,加快形成新的经济发展方式,把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来。公共检测服务平台作为产品质量提升的重要支撑和保障,在服务经济发展、促进公正执法和保障改善民生方面的作用日益凸显,检测要素已成为新一轮区域经济发展和竞争的重要战略资源。据此,我县继2009年在全国县级首创行政审批“零收费”之后,把搭建公共检验检测平台作为一项政府重大创新工作,进行了大胆探索和有益实践。 相似文献
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校本培训是对教师进行继续教育,提高自身素质的重要途径,也是培养中等职业学校“双师型”教师的有效途径。近年来由于其培训内容的针对性,培训方法的灵活性,培训效果的明显性而倍受我国教育界的关注。本文就中等职业学校“双师型”教师校本培训的优势、目标、方式和效果检测进行分析和探讨。 相似文献
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曾几何时,我绞尽脑汁抓学生作文,渴望更多的学生写出让人满意的、能张扬学生个性的作文,但结果往往是事与愿违,任你讲啊讲啊,引了又练啊,可终究还是走进了一条死胡同,没有几篇好的作文。然而一次单元检测竟让我这个山里的“哥伦布”发现了一块“美洲新大陆”。 相似文献
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“字音”即:字的读音,是“字”在语言学中的一个特征(“字”还有“字意”、“字象”、“字情”其它三个特征),“字音”不但在语言学中有自己的规范,在歌唱中更有自己的审美标准,是否符合“字音”在歌唱中的审美标准,是有效解决和处理好“字正”与“腔圆”关系的核心。本文从语言学的视角对“字音”的语言学特征以及在歌唱中的审美进行了解释和对比,提出了“字音”在歌唱中的审美标准,以期为同行们在歌唱表演与教学时,如何解决“字正腔圆”中的“字正”提供参考。 相似文献
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老子,道家学派的创始人,中国哲学之父。“无为而治”是老子管理思想的核心,也是老子管理思想的最高境界。“无为”并不是什么都不做,而是以辩证法的原则指导领导的工作,寻找顺应自然、遵循事物客观发展的规律。在有形层面“无为”,在无形层面必“有为”;高层管理者的“无为”是基于中层和基层的“有为”。“有为”蕴含在“无为”之中,“无为”驾驭在“有为”之上。领导较长时间不在组织中,组织的工作正常开展,按照领导的话说,建立了良好的制度和运行机制。 相似文献
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平顶山圣光医用制品有限公司,创建于1993年3月.系国家药品监督局定点、专业生产“圣光”牌一次性使用医用高分子医疗器械的合资型民营企业。该公司现拥有员工1300余人,技术人员77名f其中取得国家内审资格人员28名、省级以上医疗器械检测化验资格人员9名1。主要生产经营“一次性使用输液器”、 相似文献
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改革开放前,在中国,“海外关系”是一个让人谈虎色变的词汇。在往昔“以阶级斗争为纲”的岁月里,政审满天飞,连升学和招工都不能幸免,官员提拔就更不在话下了。政审中必有一个重要内容,就是有没有“海外关系”,要是有“海外关系”,就连升个学、招个工恐怕都要受到影响。在“有色眼镜”下,有“海外关系”就意味着有“特务”或“里通外国”之嫌。 相似文献
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“问题学生”从某个角度讲是“弱势群体”。由于学习成绩差,经常违纪、“倒蛋”,得不到家庭“呵护”,甚至被家庭“遗弃”。在班集体,他们是“三等公民”,得不到应有的“国民待遇”,享受不到相互尊重的平等权利。在有些教师眼里他们是老师的“对头”、“累赘”。他们的行为令家庭人伤脑筋,令学校老师、同学厌恶。作为教育工作者,我们不得不反思:“问题学生”出“问题”难道是他们的过错? 相似文献
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笔者对“有用”的理解,是指在我们工作中起到作用,也就是说在工作上能独当一面,让领导放心。“有用”的反意词就是“无用”,是矛盾的两个方面,是对立统一的,同时还是相互作用相互联系的。“无用”经过一定的量变发展到“有用”,“有用”用不到地方还不如“无用”,同时即使“有用”离开一定的条件也会变为“无用”。因此,两者是辩证统一体。下面笔者就对如何把“无用”变成“有用”谈谈自己的看法。 相似文献