良好的沟通让师生走得更近

教育的问题在很大程度上是沟通的问题。师生之间沟通顺畅与否直接会影响教育的效果,所以教师应具备良好的沟通技巧,从而走进学生。     

医学生沟通能力培养

医学生沟通能力培养的社会背景和必要性 1．社会背景 现代医学模式与新型医患关系对医师的沟通能力和技巧提出新的考验和要求。随着医学模式的转变，医学生沟通能力的培养成为现代高等医学教育的重要内容之一。社会的进步，传统生物医学模式已向“生物-社会-心理”现代医学模式转变，病人逐渐从被动的接受治疗转变成主动参与诊疗过程，     

加强医学生语言沟通能力的培养

如何培养医学生在实习、工作中能尽早适应现今复杂的工作环境,引导医患双方走向良好的发展轨道,重构相互尊重、理解、配合的医患关系,规避医惠矛盾,是当前及今后一段时间需努力解决的问题.     

加强医学生语言沟通能力的培养

如何培养医学生在实习、工作中能尽早适应现今复杂的工作环境,引导医患双方走向良好的发展轨道,重构相互尊重、理解、配合的医患关系,规避医患矛盾,是当前及今后一段时间需努力解决的问题。     

就业中大学生沟通能力的重要性及其培养

有效的沟通理念,良好的沟通能力,已经成为人们工作与生活过程中必不可少的条件。企业在招聘、录用大学毕业生的过程中,对沟通能力非常重视。沟通能力的重要性在于能让企业看到并了解大学生在校期间所形成的其他综合能力。培养和提高沟通能力,对于增强大学生的就业竞争力具有重要意义。     

有效沟通是提升办公室管理工作的“法宝”

办公室工作以服务领导、服务机关、服务员工为宗旨,起着承上启下、综合协调、参谋辅助、督察督办和服务保障的作用。因此,改进工作方式,转变工作作风．发挥沟通效用,增进相互理解．提升办公管理效能显得十分重要。为此。本人结合办公室工作的实践和体会。谈几点认识。     

有效沟通是提升办公室管理工作的“法宝”

办公室工作以服务领导、服务机关、服务员工为宗旨,起着承上启下、综合协调、参谋辅助、督察督办和服务保障的作用。因此,改进工作方式,转变工作作风,发挥沟通效用,增进相互理解,提升办公管理效能显得十分重要。为此,本人结合办公室工作的实践和体会,谈几点认识。一、沟通提升管理有效的沟通能让管理者与员工融为一体,使人际关系融洽和谐,激发人的     

谈文秘专业高职生沟通能力的培养

一、培养沟通能力的现实意义 当今社会，沟通已成为一门实用性很强的学问。实践证明，在企业中，人与人之间的有效沟通，不但有助于建立一种和谐的企业文化，而且可以大大降低由于沟通不畅昕造成的交易成本损耗。从这个角度讲，沟通可以创造生产力。     

预习是阅读教学的基础——浅谈课外预习四步曲

那天晚上七点半开会,五岁的女儿硬要和我一起去,并且再三保证听话,没办法,我只好应许。途中,我对女儿说：“这么冷,感冒了怎么办？”“感冒了可以不去读书啊!”她不假思索的说,还举例说一个小朋友生病了就没有去上学,在家里玩。当时我很震惊,便问：“你不怕打针吗？”     

浅谈培养学生的创造性人格

科技畅达,人才竞争激烈,我们的教育,必须面向社会,面向世界,培养具有创造型的人才是当今时代的需要,培养创造型人才也是当今世界教育的主流,从情感,意志,性格三方面培养学生创造性人格迫在眉睫,同时,师风师德的提高也不能忽略.     

浅谈培养学生的创造性人格

科技畅达,人才竞争激烈,我们的教育必须面向社会,面向世界。培养具有创造型的人才是当今时代的需要。培养创造型人才也是当今世界教育的主流。从情感,意志,性格三方面培养学生创造性人格迫在眉睫。同时,师风师德的提高也不能忽略。     

试论经营工作是培养复合型人才的基础

企业的经营工作对于新形势下的建筑企业具有极大的重要性,而企业经营水平的高低取决于企业经营人才水平的高低,复合型人才是企业经营人才的发展方向,而经营工作本身又是复合型人才培养的沃土。本文分析了企业经营工作的重要性,总结了复合型人才具备的素质,最后提出了培养复合型人才的建议。     

如何培养学生学习化学的兴趣

兴趣是学习最好的老师,教师可以通过生动活泼的教学激发学生的学习兴趣,学生可以通过多动手,多思考培养学习兴趣.     

浅论小学数学教学培养学生创造力的策略

数学是生活之学,人民教育家陶行知的生活教育思想是小学数学新课程改革的重要指导思想,立足于生活教育思想的小学数学教学,重要的是培养学生的创造能力。为此,在小学数学教学实践中,     

学生领导力培养的理论基础及运用策略

领导理论中最适合学生群体的主要有变革型领导与交易型领导理论、服务型领导理论、关系型领导理论、基于改善社会的领导理论。在学生领导力培养中运用这些领导理论时,需要注意精选一种最适合的领导理论作为实际运用中的理论指导,借助各种体验式学习活动让学生形成对领导力的正确认识,通过团队活动提升每一个人的领导技能以促进整个团队的发展,灵活运用西方领导理论并因地制宜地创设有中国特色的学生领导力理论。     

探讨学生自主学习能力的培养

学生自主学习是指学生学习的主动性、自主性、能动性和创造性。学生自主学习要充分体现自主性思想,充分民主化的极大地激发学生求知欲和培养学生的创造能力。课堂教学需要为学生创造和提供自主学习、自主活动、自     

小学数学教学要重视学生逻辑思维能力的培养

思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究,有各种各样的思维。在小学数学教学中应该培养怎样的思维能力呢?《小学数学教学大纲》中明确规定,要"使学生具有初步的逻辑思     

试论新课程背景下语文学习兴趣的培养

如何才能真正的激发和培养起学生的兴趣呢?实践证明,下面的方法是行之有效的. 一、情感激趣--培养学生语文学习兴趣的前提 <学记>认为"亲其师"才能"信其道".许多老师在教学实践中,不难发现这样的现象:学生和老师之间相处得好,关系亲密,学生就喜欢上这位老师的课,就茸欢这门学科;反之对老师产生了厌恶,这种情绪必然殃及这位老师所教的学科.因此,师生感情不仅是师生交往的皋础,而且也是培养学生学习该学科兴趣的前提.那么,如何增进师生之情进而激发学生的学习兴趣呢?我的体会是:(1)合作诱趣.合作就意味着教师和学生在人格上是完全平等的.教师是合作中的首席.学生不会学习,我们老师来教;学生不愿意学习,我们老师来引导."引导",就是在培养学生的学习兴趣,使他们乐于加入到学习活动中来.     

浅谈培养学生自主创新学习的主动性

曾几何时，我们经常可以在师生之间听到这样的对话：“老师，事情不是这样的，你听我解释好吗？”“你认为我现在还想听你的解释吗？你什么都不要再说了，犯了错误还要狡辩!”其实，诸如此类的对话在我们日常的教学生活中层出不穷。曾经，我也是如此“果断”地评判着学生的错误，“雷厉风行”地处理着发生在学生身上的问题。     

浅谈思想品德课对自由主体的培养

尽管思品课教材编设的内容联系了学生实际,思品课的课标在情感、态度、价值观方面也提出了要求;但是,相当多的老师还是习惯以下面的方式演绎课堂:"我讲,你听","我想讲什么,你就听什么","我怎么讲,你就怎么听","我问,你答,而且一定要答到我设