推销与谈判一体化课程如何实施——以“优秀的推销人员的培养与训练”为例

推销与谈判课程是电子商务专业的一门主干课程,但是从教学实践来看,学生学习的积极性普遍不高。作为一线教师,笔者结合自己的教学经历,在通过推销与谈判一体化课程的实施调动学生学习兴趣方面做了一些思考与探索。     

公关谈判“十忌”

在公关实践活动中,谈判是必不可少的。公关活动自身的特殊性决定了公关谈判和商务谈判、军事谈判、政治谈判是不一样的,机械地照搬其他类型谈判的方式、方法到公关谈判中显然是不恰当的。只有充分了解公关活动的特点和掌握娴熟的谈判艺术,才会在谈判中游刃有余。尤其对于初入公关行业的人而言,由于不了解公关活动的终极目的和意义,也不熟悉谈判之道,仅凭经验和直觉去参与     

6月新职业速递

工资谈判员 随着劳资双方集体协商制度的发展,工资谈判员应运而生.所谓工资谈判员,就是以第三者的身份,在谈判中为劳资双方提供专业帮助.他们有较高的政策理论水平和劳资协调经验.大连的20名工资谈判员成为国内首批获得这一资格的专业人士.     

试论应用人类学的理论、方法与实践

应用人类学是一门运用人类学理论指导实践,对公共事务进行干预使其向好发展的学科,与人类学"你中有我,我中有你"同步而生。通过对应用人类学的基础理论、研究方法及实践案例、主要范围的回顾,谈学习应用人类学的初步体会。     

浅析合作学习基本要素

合作学习是一个在教学理论界和教学实践上备受喜爱与推崇的教育理论与方法,该理论从20世纪70年代于美国兴起以来,对它的研究可谓是层出不穷.为了有效的开展合作学习,有必要对其基本要素进行分析与研究,挖掘其后隐藏的教学理论.     

循证实践视域高职教师专业学习研究

教师专业学习是一种主动的、自我发起和自我导向的学习行为,是教师在自身教学实践中针对具体问题进行阐释、审视和反思的过程。作为教师专业发展的重要方式,教师专业学习正经历着由以往的关注"理论"转向关注"实践"。引入循证实践理论,根据学习需求设定教师专业学习目标,根据课程目标模式开发教师专业学习课程,根据学习成果评价教师专业学习效果,有助于构建高职教师专业学习的实践框架。     

基于ADDIE模型的移动学习资源建设研究

移动学习是教育信息化研究的热门话题,移动学习资源是移动学习活动的基础,对其进行理论和实践应用的研究,对于促进移动学习的研究和发展,有着重要的现实意义。文章在介绍ADDIE模型内容的基础上,结合移动学习资源的类型和特点,提出了移动学习资源构建的一般步骤,并进行了详细的阐述。     

服务学习理念在高校图书馆实践育人中的应用

图书高校图书馆是学校的重要组成部分,是推动人才发展的基础保障之一。基于服务学习理念在高校图书馆育人中的理论与实践进行分析,提出服务学习理念在高校图书馆实践育人中应该以树立正确服务学习育人理念、增强服务学习实践育人意识和深入落实服务学习育人理念为指导。     

如何在计算机实践教学中促进学生的发展

计算机实践教学是计算机教育的重要组成部分,也是提高学生计算机操作水平和应用能力的有效途径。当前,我国很多院校的计算机实践教学仅仅是理论教学的实践环节,在这种情况下,学生的动手能力得不到提高,也不利于培养其多方面能力。本文从调动学生的学习积极性、让学生成为学习的主体、注重因材施教和能力培养等三个方面就在计算机实践教学中如何促进学生发展进行了探讨。     

行为主义学习理论与对外汉语教学

在进行对外汉语教学的过程中,语言学习理论是其中重要且不可被分割的重要的理论组成成分。汉语"教学"一词,非常精确地反映了"教"与"学"之间密不可分的关系,也同时反映出了"学"在整个体系中的重要位置。第二语言学习理论所涉及的不仅是语言教学问题,它还与语言学、认知科学、心理学、社会学等学科密切相关。它对很多种学科的发展都有很大的意义,因此已成为这些学科共同关注、积极参与的研究领域。本篇论文就第二语言学习理论着手,重点探讨行为主义学习理论的发展以及在现代的对外汉语教学中我们可以根据行为主义学习理论得到哪些理论上的支持,进而指导实践性的对外汉语教学,以及在其发展过程中出现了哪些缺陷和不足,在对外汉语教学的实践方面应如何规避这些缺陷。     

背诵——基于模因理论的英语认知解析

背诵作为一种语言学习方法有着深厚的实践依据、理论基础和价值,本文主要从模因论和认知心理学的相关理论,对背诵在语言学习中的价值进行论证.     

自主能力养成与体育课程的设计

本文在总结体育课程改革实践的基础上,结合现代课程理论,运用文献资料、专家咨询、经验总结等方法,将体育课、活动课、课外体育俱乐部活动通盘考虑,整体优化设计学习目标、学习方式、学习单元,实施相应的学习组织形式、学习评价。从夯实基础、提高兴趣、形成技能、培养习惯方面着手,以期探索出培养学生体育自主发展能力的有效途径和方法。     

中职学校电工一体化教学之我见

中等职业学校<电工学>是一门以实践为基础的学科.其内在规律的发现和理论的建立都必须以严格的实验为基础,并进行实验检验.突出课堂教学既要强调基本理论、基本知识的传授,又要注重加强学生实践能力和延续,它与理论教学相辅相成,缺一不可.因此,笔者在教学实践中体会到在中职电工教学中教学与实验、实践为一体的教学法是让学生通过观摩实验获取最典型的感性认识,再通过最简捷的思维活动建立概念、总结规律,并把理论知识运用于实践的一种最有效的学习方法,也是我们老师培养学生思维品质,提高教育教学质量的有效方法.     

中职艺术设计专业模块化教学探析

在进行艺术设计的教学过程中,针对其专业特色,应当结合其美术原理特点来开展。通过这二者的结合,加上理论的指导教学与实践的操作设计进入实现模块化的科学教育。在这个过程中,学生需要在进行相关理论知识的学习基础上,通过有规划的实践练习其主要内容包括:专项练习、现场练习、实际操作练习以及模拟练习等,进而给学生营造出一个理论加实践共同开展的良好学习环境,实现学生的能力与技能的培养提高。     

国内关于生命历程研究的综述

在国外,生命历程理论发展了近一百年,已相对成熟。在国内,直到上世纪九十年代生命历程理论才被介绍进来。综合国内有关生命历程理论的运用和发展,文章从研究性质上将其分为理论研究和实践研究两方面,发现有不少学者对其进行了理论阐述,理论研究侧重在对关键概念的进一步理解,但是总体理论研究得不多,更多研究者是进行实践研究,结合中国实际,用生命历程理论分析了我国的实际问题,研究对象上偏向某一特殊群体,研究方法上偏重于定性研究。由于生命历程理论在我国发展时间只有二十几年,国内学者对于生命历程理论的进一步研究和运用有着广阔的空间。     

试论马克思主义学习型党组织建设

建设学习型党组织是马克思主义政党的应有之意,要认真学习、研究、实践和发展学习型政党建设思想;推进党的机制创新,努力探索建立完善学习型党组织的实践模式。本文从学习型政党在理论武装全党、探索社会主义发展规律和发挥党的先进性作用等方面论述了建设学习型党组织的意义,从明确学习任务、加大宣传、端正学风、领导带头和向实践、群众学习等方面探讨了适合我国当前国际和国内形势的马克思主义学习型政党建设。     

改进教学方法 培养学生创造性学习能力

本文探讨了学习方法的理论和实践,分析了现代教学方法改革的特点,对如何教会学生创造性地学习进行了阐述。     

基于多元智力理论的“随机进入”教学策略在电子线路教学中的应用

电子线路课程教学采用"定性分析、定量估算、实验调整"的方法,注重理论与实践相结合。本文重点探讨在多元智力理论指导下,强调学生是学习的主体,针对不同学生的智力强项,使其在认知过程中得以充分体现和发挥。     

分组协作在中职计算机教学中的实践研究

如今的中职教育正在不断地进行改革,分组协作式学习也走进了中职计算机课堂.所谓分组协作式学习就是将学生以小组合作的方式进行学习的教学方法.这种学习方法能够提高学习效率,培养合作技能,但在实施的过程中也很容易流于形式.因此,需要对其进行进一步的探索,通过理论和实践相结合的方式充分发挥和挖掘其中的使用价值.     

简析“均势理论”

均势理论是国际关系中的重要理论之一,其理念和实践的运用有着悠久的历史。在国际政治学中,现实主义和新现实主义对均势理论都有详细的阐述。随着时代的发展,均势理论又有了新的发展。本文通过对均势理论的发展和不同的观点进行比较分析,评析均势理论的现实意义,阐述个人对均势理论未来理论发展和实践运用的观点。