科技英雄赤子梦——评《我的军营我的梦》

在当下和平年代,以英雄主义著称的军事文学面临挑战与改变。《我的军营我的梦》以一个高度近视的高中生的视角,通过一场超离现实的梦,创新着军营里与时俱进的现代化科技,以技能延续英雄主义,向读者展示了一个科技英雄的理想世界。     

军旅生活的人性抒写——评《我的军营我的梦》

《我的军营我的梦》以军旅生活为题材,在现实主义的基础上构建起一个理想的人性化的现代科技军事世界。作者用极为简单、清晰的语言,将大量的军事机械与科技构想呈现出来,作品中既包含着作者对军旅生活的憧憬,也展示了他对军营生活和未来发展的现实思考。     

我的作家梦

小时候我有很多的梦，第一个梦就是希望长大以后变成一个作家，写东西给大家看。我生长的地方是在台湾南部的一个非常偏远的乡下，我们家有很多兄弟姐妹，一共18个，     

忙字健身圆我梦

正国家有梦,民族有梦,每个中国人都有自己的中国梦。有朋友问我,你的中国梦是什么?我不假思索地回答:健康长寿。因为,这个梦在我心中已14年了。14年前,我多年的老胃病恶化,大部分胃被切除,身体十分虚弱。医生的叮嘱令我担心。这时,我才认识到人生最大的幸福不是金钱、地位,而是健康长寿。是与病魔抗争,还是坐以     

我为祖国唱首歌

鞍山市育才小学的队员们开展了"我为祖国唱首歌"主题队会,以此来表达对祖国深深的爱。二年级小朋友合唱的歌曲,用欢快的歌声展现了少先队员的爱国之情;三年级的队员们表演的《少年中国说》,激励大家树立远大的理想,早日成为栋梁之才。     

以科技为基 筑信念之魂——读《我的军营我的梦》

《我的军营我的梦》的作者邰若鹏年轻而富有理想,他通过书写崔光明梦境中的军营生活,展现了自己所追求的理想生活和军事梦想。作品依据现代科学技术构建了自己的军事理想,是21世纪所倡导的“中国梦”的理想形态,也可以说这是新一代年轻人共同的梦想。作品通过主人公崔光明所展现出来的军人的信念,更是所有军人共同的最高追求。     

《我有一个梦》的文体效应研究

在经典演讲《我有一个梦》中,K ing将各种文体手段融为一体,并发挥到极致,以实现既定语用意图,达到理想语用效果。音韵策略使演讲富于节奏,引人入胜;词汇隐喻能激起听众的情感共鸣;整齐的句式使得演讲语势强劲,扣人心弦;语气和情态的选择表达了演讲者与同胞同仇敌忾,休戚与共的坚定决心。各种文体手段的应用强化了演讲的主题思想,创造了独特的文体效应。     

军旅梦 军人情——《我的军营我的梦》的梦想和情怀

《我的军营我的梦》以梦的形式,想象主人公崔光明在2022年来到部队,在军营里学会了多种军事技能,并且能够熟练地使用多种军事装备。在作品中,主人公对各种武器装备的参数十分熟悉,如数家珍,深刻地展现了作者的军旅梦想和军人情怀。     

我和老伴的旅游梦

正中国梦说到底是人民的幸福梦。在实现中国梦的过程中,我个人的梦也会一步步实现。我与爱人于2006年同时从工作岗位退休后,旅游就成为我们夫妻日常生活的一部分。北到冰天雪地的哈尔滨,南到海南的天涯海角,东到大都市上海,西到天府之国的成都,还有新疆的天池、吐鲁番,四川的九寨沟、黄龙,内蒙古的包头     

论社会主义核心价值观对实现中国梦的伦理支撑

实现中国梦离不开伦理的支撑。社会主义核心价值观从国家伦理、制度伦理、公民伦理三个层面建构了中华民族共同的精神家园。以富强、民主、文明、和谐为价值目标的国家伦理树立了一种全面现代化的国家形象,是一种理想信念的支撑力。以自由、平等、公正、法治为价值原则的制度伦理建构了一种公平正义、海晏河清的社会理想,是一种制度正义的驱动力。以爱国、敬业、诚信、友善为价值诉求的公民伦理塑造了一种顶天立地、正道直行的现代公民理想人格,是一种公民品格的亲和力。培育社会主义核心价值观是提高文化软实力一项重要举措,它为实现中国梦提供了强大的伦理支撑。     

“音乐梦”扬起我生命的风帆

正幼时的我就喜欢音乐,读师范后更加迷恋音乐。1953年师范毕业前夕,我创作的一首儿童歌曲居然被江西《教育工作》杂志刊登了,从此,我就有了一个"音乐梦"。从事教育工作后,在紧张的教学之余,我不仅努力学习音乐理论,还坚持歌曲创作,陆续在《赣江新歌》《广播歌选》《长江歌声》等刊物发表过作品,其中有3首还被广播电台播放了;更让我惊喜的是,1956年5月间,县政府派人通知我去参加江西省召开的"音乐创作座谈会",由此更坚定了我的"音乐梦"。     

中国梦与美国梦的比较研究

概括地讲,中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。而美国梦有广义和狭义之分,广义上指美国人权的平等、自由、民主;狭义上是一种相信只要在美国经过个人的不懈努力奋斗便能获得更好生活的理想。本文比较分析了中国梦与美国梦的异同,并指出了实现中国梦必须注意的几个问题。     

“音乐梦”扬起我生命的风

幼时的我就喜欢音乐，读师范后更加迷恋音乐。1953年师范毕业前夕，我创作的一首儿童歌曲居然被江西《教育工作》杂志刊登了，从此，我就有了一个“音乐梦”。从事教育工作后，在紧张的教学之余，我不仅努力学习音乐理论，还坚持歌曲创作，陆续在《赣江新歌》《广播歌选》《长江歌声》等刊物发表过作品，其中有3首还被广播电台播放了；更让我惊喜的是，1956年5月间，县政府派人通知我去参加江西省召开的“音乐创作座谈会”，由此更坚定了我的“音乐梦”。     

以梦设喻的审美意识

人们对梦的观念和认识 ,经历了由“混沌梦”(梦与现实互渗 )、“预示梦”(梦是神鬼的启示 )到“理性梦”(梦既不神秘也不奇怪 ,是可以认识的 )、“科学梦”(对梦进行科学探索、科学解释 )的发展过程。失去神秘性的梦具有作为观照对象的审美特征。“梦”作为一个抽象性的概念成为喻体 ,凝聚着丰富的强烈的审美意识。梦与现实的异与似是其设喻的基础。在以梦为喻的表达中 ,梦既能存留其基本的审美特征 ,也“随物赋形” ,具有多样的“性状”。以梦为喻是出于审美的需要。     

住房六梦

人的一生中有着许许多多梦,青少年时期有读书梦、大学梦,作家、科学家、画家、演员梦;成年以后有就业梦、强国梦、做官梦、发财梦;年老时有健康梦、长寿梦……在我几十年人生历程中,也做着一个又一个的梦,但做得最多、圆得最美最灿烂的,还是住房梦。     

神奇的预测之梦

我们经常会听到有人抱怨说:"昨天做了一个不好的梦,今天一定不顺。"或者高兴地说:"昨天我做了一个好梦。"那么,什么是梦?为什么梦与人的情绪紧密相连呢?从生理上讲,当大脑进入睡眠状态之后,此时大脑还会有少部分细胞处于兴奋状态,这种状态会引起睡眠中的人出现一种无意识的思维活动,这就是梦。     

梦

昨晚，我做了一个梦，梦里我在过生日，心里非常高兴! 桌上有一个圆圆的奶油大蛋糕，上面插了八支点燃的蜡烛，还有一行红色的字呢!     

我心目中的好老师——读钱理群《我的教师梦》有感

钱理群在南师附中的演讲《我的教师梦》最后一句话是引用他上世纪90年代学生信中的话：“钱老师，我们非常喜欢你的课，我们所有同学都喜欢你的课，你的课显示一种生命存在方式，告诉我们人可以那样生活，人可以为了自己的理想，把自己的工作，把自己的教学当作一种生命，一种充满理想的人可以那样的生活。     

材料作文“梦”导写与示例

文题展示:鲁迅先生在《〈呐喊〉》自序》中说:我年轻时曾经有过许多梦……有人说,年轻是个多梦的季节……梦是多种多样的:有的五彩缤纷,有的扑朔迷离,有的神奇变幻,有的惊心动魄……有句歌词说:我的未来不是梦……请根据以上的材料,任选一个角度写一篇500字左右的作文。构思导引:这个材料作文的内容很宽泛,给我们搭建了极大的写作空间。从提示语中,不难发现:少时的梦想、青春的故事,还有充满希冀的明天等等都可以纳入思维中,诉之于笔下。变幻多姿如梦如幻的想象,挥洒汗水披荆斩棘的奋斗拼搏,诗情画意的少年情怀,曾经年少爱追梦的心路历程,都…     

梦的两端

梦的一头在这里,梦的另一头还在远方。——题记遥远的家乡,我的一个梦。梦中,驼铃叮当的丝绸之路,纷繁多彩的艾德莱丝,四处飘香的新鲜瓜果,还有那悠远的古曲和热情四溢的舞蹈。它们