高校实验室开放制度化探讨

实现高校实验室的开放并使之形成制度,将为学生能力的培养创造更好的条件,提供更多的锻炼机会。高校实验室可根据具体情况采用预约开放、定时开放或随时开放等时间开放模式,也可按各实验室的功能进行开放。针对实验室开放中的管理问题、指导问题和经费问题,可通过设立专项基金、设置学分、优化资源配置、提高指导教师素质和待遇、规范管理等措施,实现实验室的真正开放。     

高校实验室开放教学模式的研究与探讨

高校实验室开放是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志.实验室开放不仅能够促进实验教学改革、强化学生实践能力和创新能力培养、提高实验教师的素质和水平,还有效地提高了实验仪器设备使用效率.结合我校实际情况,实验室开放采用时间上开放和实验内容开放两种形式,通过设立实验室开放专项基金、制定科学有效的激励政策、建设网络信息化管理平台等一系列办法建立起科学规范的实验室开放管理措施.随着高校实验教学模式改革的深入,实验室开放教学模式将成为实验教学的主流.     

高校实验室开放有关问题的探讨

从实验室建制,师资队伍建设,实验教学体系构建和实验室开放保障措施等4个方面进行探讨,以求加快实施实验室开放步伐。     

高校实验室的开放管理研究

实验教学是高校教育的重要环节,在培养学生能力、提高学生素质方面起着特殊的作用.本文就高校实验室的开放管理进行了探讨.     

土工实验室开放教学探讨

土工实验室是高校土木工程专业教学体系中的一个重要组成部分,也是工程实践与实验教学的重要环节。文章结合存土工实验室的实验教学,对开放教学过程中存在的问题进行探讨。提出了土工实验室改革的新思路。     

医学高校实验室开放管理机制的探究

实验室开放有利于促进学生创新能力和教师职业素养的提升,提高实验资源利用率,对医学生训练医学技能、夯实临床工作基础具有重要推动作用。在结合实际工作的基础上,通过分析实验室开放工作中的主要问题,建议以鼓励学生参与、建立教师激励机制、落实经费保障、提高信息化水平为重点,逐步完善实验室开放平台建设。     

关于教学实验室开放的探讨

实验室开放是现代高等教育改革中的一项重要工作,是培养学生科学实验能力,提高教学质量的重要环节,各高校都在加大此项工作的力度。通过对所在学校实验室的现状进行分析,结合实验室实际情况,阐述了教学实验室开放对本科教学的重要意义,并从几个方面对实验室开放提出了具体的措施和设想,归纳出实验室开放必须遵循的原则。     

实验室开放问题的浅析

文章结合高校实验室开放的实践和反映出的问题进行分析探讨，介绍了实验室开放的意义，阐述了实验室开放的内容和开放的方式，探索了实验室的开放管理模式和方法。     

浅析高校实验室管理与开放

目前高校实验室管理体制及其教学方法等存在一些问题,必须加强高校实验室管理和实验仪器设备管理,树立以人为本的管理理念,施行科学合理的实验室开放式教学模式.结合市场经济的新形势,高校实验室不但要服务于教育,也要广泛开展与企业的合作,以培养符合社会需要的人才.     

浅析高校实验室管理与开放

目前高校实验室管理体制及其教学方法等存在一些问题，必须加强高校实验室管理和实验仪器设备管理，树立以人为本的管理理念，施行科学合理的实验室开放式教学模式。结合市场经济的新形势．高校实验室不但要服务于教育，也要广泛开展与企业的合作．以培养符合社会需要的人才。     

开放性实验与创新型金融人才培养方式的探讨

随着全球经济一体化、金融国际化趋势不断深化,探讨创新型金融人才培养方式成为高校金融专业教育改革的重要任务。开放性实验是对课堂知识的实践补充,也是培养创新型人才的重要环节。通过开展银行业务模拟与实验、证券投资业务模拟与实验、保险业务模拟与实验等金融开放性实验教学来培养创新型金融人才,以提高学生对金融市场的感性认识和领悟能力,提高学生的实践能力和适应社会的综合素质。     

药学专业开放式实验教学初探

开放式实验教学模式是课堂教学的一种有效的补充和延伸。文章从药学学科适应社会发展与需要角度简要探讨了药学专业开放式实验教学的必要性,并结合实际教学经验探讨了如何开展药学专业的联合开放式实验教学,以全面培养学生的实际动手能力和创新精神。     

高校分布式机房管理系统的开发研究

本文提出了基于校园网的高校分布式机房管理系统模型,阐述了实现该系统所用的关键技术和各模块功能,并总结了系统的主要特点。     

开放式物理实验室建设的若干思考

本文采用比较分析、层层深入的研究方法,结合教学实践经验,从介绍传统物理实验室教学的弊端,探讨开放式物理实验室教学的优势入手,提出建设开放式物理实验室将是实验教学改革的亮点,并进而阐述了通过加强物理实验室设施和管理建设、实现实验内容开放、实现实验室时间上开放、实现开放式多层次考核方式等途径来建设开放式物理实验室,全面调动学生的积极性和创造性,培养具有鲜明个性特点的新型创新人才。     

关于高校实验室建设的几点思考

为把高校实验室建成开放式的创新实践基地 ,更好地发挥其在教学、科研、生产等方面的重要作用 ,应加强对高校实验室的硬件建设 ,并进行科学的统筹规划 ,加速提升实验室整体实力 ;加强实验教学师资队伍建设 ,实现实验室建设的跨越式发展     

美国研究型大学国家实验室主任遴选制度研究

对美国研究型大学国家实验室主任的研究表明,其遴选过程与大学校长非常相似,一般是在既定的遴选方法和原则下,经过推荐委员会推荐和遴选委员会选举产生;候选人的得奖情况、性别和学科背景往往会是遴选中的重要标准;主任的任期年限不固定,离职原因大致有合同到期、职位变动和突发事件三种。     

对高校公共基础实验室实行开放性实验教学的思考

本文在分析地方院校公共基础实验室建设和运作特点的基础上,提出开放性实验教学的思路和管理办法,并对实际开放效果进行总结,提出新的开放的模式和实现方案。     

论民族高等院校要统筹协调好的几个问题

民族高等院校要在新的战略机遇发展时期,把发展作为第一要务来抓,树立和落实科学的发展观,要从合理定位与科学规划、扩大规模与提高质量、学科建设与队伍建设等五个方面入手,统筹、协调地做好工作,加强学校的综合办学实力,从而推进民族院校全面协调地发展,使民族院校在今后市场经济的发展中具有较强的竞争能力。     

开放式实验室的建设与发展

从建立开放式电子专业实验室的目标和体系出发,阐述了开放式实验室必须具备高水平的师资队伍、合理规范的管理体制和良好的实验室硬件条件。提出了开放式实验室教学内容改革的思路和改革的具体措施。实践证明,开放式电子专业实验室的建设有利于培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。