建国前武陵地区幼儿教育发展历程回顾

通过查阅大量历史文献及相关资料,对武陵地区幼儿教育发展历程作了详细的回顾:建国前武陵地区的幼儿教育主要以非正规的家庭口传教育为主,清朝后期开始出现专门的幼教机构:育婴堂,清末部分地区出现由教会主办的幼稚园,辛亥革命后开始出现由国民政府或民间组织主办的幼稚园。     

建国60年农业发展的回顾

新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国农业和农村生产力获得了极大解放,农村经济和农业生产取得了很大发展,农业产品极大丰富,告别了农产品短缺的时代,进入了结构性、阶段性、区域性的过剩的发展阶段.但在农业快速发展的同时也面临一系列问题,因此,制定合理的农业发展对策,保证农业健康、持续、稳定发展,是提高人民生活水平、促进社会经济发展、保障社会稳定的重要条件.     

建国三十年文艺批判极端化发展透析

文章从政治和文化两个层面对建国30年的文艺批判事件的极端化表现进行分析,探讨这种极端化现象生成背后的政治与文化原因。现代性政治与文化方案之间的对抗和基于家庭伦理本位文化传统与个体之间的对抗是造成文艺批判极端化发展的两大原因。这种政治性的解读为人们理智审视文艺领域的社会事件和促进文艺健康发展提供了重要启示。     

中国人权意识三十年发展回顾

30年来,中国人权意识实现了从“人权是资产阶级口号”向“国家尊重和保障人权”的转变。其发展主要经历了三个阶段,即人权意识的觉醒与徘徊阶段、人权意识的启蒙与传播阶段、2004年人权入宪以来人权意识的弘扬与保障阶段。     

建国三十年来中国农民战争史研究的回顾与展望

今年,是伟大中华人民共和国建国三十周年。作为一个专业史学工作者,我怀着万分欢愉的心情,想来讲一讲建国三十年来中国农民战争史研究的情况。这是一个大题目,要全面地论述一切有关的问题,是不可能的。这里,仅就自己的亲身体会,回顾过去,简要地总结一下这段时间里取得的成绩和存在的问题;展望未来,对今后的研究工作,谈几点不成熟的想法。     

建国60年水产养殖业的发展回顾

回顾了我国最早的水产养殖业的形成与发展,介绍了新中国成立以来我国水产养殖业的发展现状及取得的主要技术成就,分析了制约水产养殖业持续发展的种质、病害与环境等关键问题,提出了相应的发展对策和建议,以保证水产养殖业健康、持续、稳定发展.     

我的三十年电化教育职业回顾——谨以此文纪念电教事业发展三十年

电教事业的发展离不开广大电教工作者的工作实践。本文通过本人从事电教工作三十年的亲身经历,阐述了电教事业三十年的迅速发展,以及自己与电教事业一路同行的成长历史。涓滴之水,可以汇海,谨志中国电教事业发展三十年。     

三十年区划演变 折射南京发展历程

回顾南京市行政区划30年的发展和演变，大体上分为以下几个阶段：“十区五县”格局初成（1979年-1983年）。1979年的南京，面积仅为4717.74平方公里，人口412.38万，下辖玄武、白下、秦淮、建邺、鼓楼、下关、雨花台、栖霞和浦口9个区，     

高校社会科学研究三十年发展历程和动力

本文回顾了高校社会科学研究改革开放三十年的发展历程,分析了五个阶段的发展动力,总结了前二十五年以改革促发展的经验,提出了后五年及今后以开放促改革的发展思路。     

建国三十年来河南文物考古的新发现

黄河流域是中华民族的文化摇篮,我们的祖先,自古以来就劳动、生息、繁殖在这块广大的土地上。漫长无垠的历史岁月过去了,给人们留下了丰富的历史文献和无数美好的传说,它歌颂着许多闻名中外的创造发明,它描绘着中国人民对世界文明宝库的贡献,它控诉着历代反动统治阶级的残酷剥削和压迫,它记录着奴隶和农民起义的英勇斗     

报告文学的崛起——建国以来报告文学发展概观

报告文学横跨新闻和文学的界河,是一种边缘性的文学体式。这种文体最先是在西方繁衍起来的,其滥觞可以追溯到上一世纪甚至更早些时候。不过,它在我国繁兴起来,并引起人们的注意和兴趣,则还是在三十年代。这得力于“左联”的引进和提倡。从三十年代初到四十年代末,报告文学追随时代的脚步,表现了民主革命的历史风云,反映了中国人民的伟大斗争,充分发挥了应有的战斗作用。新中国成立后,人民群众当家作主的时代,为报告文学的繁荣创造了充分条件。三十多年来,报告文学和其他姊妹艺术一样,也遇到过不适当的干扰,以致出现艰难和曲折,但总的说来,它是在大步前进的,取得了巨     

三十年的总结，几代人的奋斗——成都理工大学反腐倡廉建设三十年回顾

1978年以来,成都理工大学的反腐倡廉工作经历了恢复建设、稳步推进和创新发展三个阶段,各个阶段有其发展特点,并取得一定的成效。未来我校的反腐倡廉建设工作还要在继续完善反腐倡廉建设的责任体系;加强对领导干部的教育、管理和监督;严肃查办案件,坚决惩治腐败;继续深入推进校务和院务公开,确保权利规范透明运行;推进廉政文化建设,营造风清气正的校园环境等方面继续努力。     

不能用“闭关自守”评价建国三十年

用“闭关自守”评价建国三十年既不符合历史也十分有害。新中国从未执行一条“闭关自守”政策。建国三十年对外交往与开放实践大致可用“两头比较好而中间比较差”来评价。其中,新中国主动发展与社会主义国家及第三世界国家关系以打破西方封锁,成为新中国逐步开放与走向世界的突出表现。同时努力在西方世界寻找反封锁突破口直至建立正式外交关系,为开创改革开放新时期奠定了基础。当然,建国三十年的开放探索尚未真正解决好怎样开放的问题,留下深刻教训。     

建国40年教育事业的回顾与思考

中华人民共和国成立40年来,教育事业取得了前所未有的巨大成就。历史是一面镜子,回顾40年教育事业的发展历程,研究社会主义教育工作的经验教训,对社会主义教育事业的进一步发展,无疑有着重要的借鉴价值。 一 解放前,半殖民地、半封建教育是旧中国教育的主体。全国人口80％以上是文盲,学龄儿童入学率为20％,教育事业十分落后。中华人民共和国成立后,革故鼎新,慎重地逐步地对全国30余万所大,中、小学校,进行一系列的改造,使之纳入社会主义轨道。     

湖北大学改革开放三十年回顾与展望

改革开放30年,是湖北大学快速发展的30年.30年来,湖北大学沐浴着改革开放春风,实现了由师范学院向综合性大学、由教学型向教学研究型大学、由专门人才向复合型人才培养模式、由相对封闭向全面开放办学、由办学资源不足向办学条件日益完善等五大转变.我们的历史经验是:始终坚持把发展作为第一要务,始终坚持把改革作为发展动力,始终坚持把提高质量作为办学根本,始终坚持把"习坎"精神作为精神支撑.展望未来,湖北大学将进一步凝练办学特色,努力打造一流本科教育,全方位服务于湖北经济社会建设,不断提高开放办学水平,构建扣谐文明校园,实现学校又好又快发展.     

坚持以教学为主——湖北省三十年高等教育的回顾

党的十一届三中全会决定将全党全国工作的着重点转移到四化建设上来,作为高等学校来说,就是要把学校的工作重点转移到教学和科研的轨道上来,坚持以教学为主,努力提高教学质量,为四化建设培养出更多更好的各种高级专门人材。我们认为,要实现工作重点的转移,在领导思想上必须对坚持以教学为主这个基本问题有足够的认识,在实践上对保证以教学为主所需要解决的一系列问题应采取有力的措施。因此,根据三十年来正反两方面的经验,围绕以教学为主这个问题作些探讨,是很必要的,可以借鉴历史的经验,促进当前高等学校工作重点的转移。     

中学语文教学三十年的回顾与前瞻

作为语文教学工作者,回顾一下三十年来语文教学走过的途程,检查总结其成就、经验和教训,探索一下今后应走的道路,如何为实现新时期的总任务,为提高整个中华民族的科学文化水平而作出贡献,在当前是很有必要的。     

新时期三十年文学的回顾与前瞻

三十年来文学创作保持了长期持续稳定的繁荣,这是“五四”以来所没有的。这当然与改革开放、社会稳定、经济发展、文化进步和党的文艺政策分不开。三十年文学的共同特征是文学思想导向中社会主义、爱国主义、英雄主义和人道主义精神不断强化;文学多向艺术探索中现实主义显示越来越强劲的活力;文学题材越来越广阔,真正实现了历史、现实、天上、地下无所不写;大部头作品涌现和宏大叙事的制作,势头越来越强劲。三十年文学存在的突出问题是文艺越来越多地从属于市场需求,从属于金钱的收买。并由此导致文学偏离正确的政治方向,乃至损害社会主义精神文明建设。针对未来的发展方向,应当处理好三个关系审慎地处理文学与政治的关系;辩证认识文学与现实的关系;妥善推进继承与创新的关系。