"三个代表"重要思想与高校德育

在学习"三个代表"重要思想过程中,高校德育以一个关乎国家精神力量的角度被观察,被思考,同时又以一个前所未有的新结构被理解、被探寻;高校德育存在和发展的意义也以前所未有的情感被问询、被求证.为此,我们应该认识"三个代表"重要思想与高校德育有着本质的内在联系.两者的关系怎样,以及"三个代表"重要思想对高校德育如何影响和作用,成为本文论述的内容.     

高校应加强对“三个代表”重要思想“三进”工作的领导

(一)高校加强“三进”工作的领导，是“三个代表”重要思想的创新性决定的。“三个代表”重要思想，是一个内容十分丰富的系统的科学的理论体系。十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人，高举邓小平理论伟大旗帜。准确把握时代特征，科学判断我们党所处的历     

坚持“群众利益无小事” 切实做好信访工作

当前,贯彻落实“三个代表”重要思想和中央、省委一系列会议精神是各级领导的重要任务。作为信访工作者,必须坚持以“三个代表”重要思想为指针,坚持“群众利益无小事”的原则,为群众排忧解难,为改革、发展和稳定服务,这是摆在我们面前的一个重要课题。笔者认为,把“群众利益无     

阅读1:“三个代表”与中国特色社会主义

继《中共中央关于印发〈“三个代表”重要思想学习纲要〉的通知》、《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》之后,胡锦涛同志发表了七·一重要讲话,提出了许多新思想、新观点、新论断。这是一篇马克思主义纲领性文件。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,必须首先把思想和行动统一到胡锦涛同志七·一讲话精神上来,要在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。 “三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新成果。作为面向21世纪的中国化的马克思主义,“三个代表”重要思想是新世纪新阶段实现全面建设小康杜会宏伟目标的根本指针。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民,学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。 要把学习贯彻“三个代表”重要思想引向深入,就必须坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想,在联系实际、推动工作上取得新成效。     

把握“三个代表”重要思想与四项基本原则关系的三条主线

“三个代表”重要思想作为中国共产党“必须长期坚持的指导思想”,无疑大大丰富了四项基本原则的内容和要求。当前,四项基本原则的基本内容应为:坚持社会主义道路,坚持共产党的领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚持人民民主专政。但“三个代表”重要思想与四项基本原则之间本质的、内在的统一,决不仅仅在表面:“三个代表”重要思想是我党的立党之本、执政之基、力量之源,是对“三大规律”的新揭示;四项基本原则是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要“基本点”,是我国的立国之本、稳国之宝。笔者认为,正确把握这     

实践“三个代表”与加强党的作风建设

全面、深入地贯彻六中全会精神,把党的思想作风、工作作风、领导作风、学风和干部生活作风建设推进到一个新的水平,关键在于实践“三个代表”,把“三个代表”重要思想贯穿于党的作风建设的各个方面和整个过程。“三个代表”重要思想深刻回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题,是在新的历史条件下全面加     

领导干部要学在前面用在前面

最近,中央发出通知,号召在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。通知强调,兴起新高潮,领导干部是关键。7月1日,胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话中进一步指出,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,领导机关和领导干部要做好表率,带头学习,带头运用,努力推动全社会形成自觉学习贯彻“三个代表”重要思想、万众一心为全面建设小康社会而团结奋斗的生动局面。各级领导干部一定要站在全局和战略的高度,进一步增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,以强烈的政治责任感和历史使命感,以学在…     

实践“三个代表”重要思想 指导高等教育健康发展

一、实践“三个代表”重要思想 ,把高校建设成为先进社会生产力的重要源泉江泽民同志在“七一”讲话中提出 :“我们党要始终代表中国先进生产力的要求” ,“生产力是最活跃最革命的因素 ,是社会发展的最终决定力量。”① 衡量和判断一个政党是否具有先进性 ,其先进程度如何 ,最根本的是看该政党在推动社会生产力发展中的作用。“三个代表”的重要思想 ,正是从根本上阐述了我们党必须把握社会生产力的发展趋势和要求 ,坚持以经济建设为中心 ,通过制定和实施正确的路线、方针、政策 ,采取切实的工作步骤 ,不断促进先进生产力的发展。这是我们…     

坚持“三个代表”重要思想对党史研究的指导作用

从“三个代表”重要思想提出、形成和发展，并被确立为党和国家的指导思想以来，理论界和学术界专家学者们就如何坚持“三个代表”重要思想对中共党史研究的指导作用问题提出了很好的观点和建议，为党史研究更好地结合现实和向深处发掘提供了有益的启示。坚持“三个代表”重要思想对中共党史研究的指导作用，必须首先认识清楚三个基本问题。     

紧密联系组织工作实际兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮

最近,中央发出了《关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》,中央组织部也就组织系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮提出了意见。各级组织部门和广大组工干部一定要充分认识在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义,在党委(党组)的统一领导和安排部署下,以高度的政治责任感,认真贯彻落实中央的通知精神,紧密联系组织工作的实际,迅速兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道,确立为党必须长期坚持的指导思想,实…     

发展:"三个代表"重要思想的主题

2003年2月18日,在新进中央委员会的委员、候补委员学习“三个代表”重要思想和贯彻十六大精神研讨班结业仪式的讲话中,胡锦涛总书记指出:“‘三个代表’重要思想是以发展这一主题来贯穿的。代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,都突出了发展这一主题。”《“三个代表”重要思想学习纲要》进一步阐发了胡锦涛同志的这一重要论述。深入理解“三个代表”重要思想对发展问题的新阐发,紧紧把握发展这个“三个代表”重要思想的主题,不仅对于我们坚持把“三个代表”重要思想作为党必须长期坚持…     

"三个代表"重要思想与领导科学发展

党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想,这一历史性决策具有划时代的重大意义。深入学习十六大报告关于全面贯彻“三个代表”重要思想的论述,联系近年来领导科学发展的实际,我们深深地感到,坚持以“三个代表”重要思想为指导,对于发展繁荣领导科学,努力开创领导科学研究的新局面,具有十分重要的意义。一、“三个代表”重要思想开拓了马克思主义理论发展的新境界,为领导科学在新世纪新阶段的发展树立了光辉典范“三个代表”重要思想,是江泽民同志在世纪之交的重…     

做群众希望做的事情

始终代表最广大人民的根本利益是江总书记“三个代表”重要思想最根本的出发点和落脚点。真正把“三个代表”的要求贯彻落实到实处,最重要、最根本的就是把群众的利益实现好、发展好、维护好。我们鄂城区汀祖镇党委以“三个代表”重要思想学习教育活动为契机,认真学习“三个代表”,身体力行“三个代表”,做群众希望做的事情,努力争当人民群众根本利益的忠实代表。     

地位、体系、本质、精髓、主题——学习“三个代表”重要思想的几点体会

“三个代表”重要思想反映了我国最广大人民的共同 意愿,体现了当今世界和中国发展的时代精神,显示了马 克思主义科学理论的强大力量,是全党全国人民在新世 纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。为了准确把握 “三个代表”重要思想,把学习贯彻“三个代表”重要思想 不断引向深入,“理论视野”栏目刊发了侯树栋的《地位、 体系、本质、精髓、主题——学习“三个代表”重要思想的 几点体会》一文,全面系统地介绍了“三个代表”重要思 想,回答了人们学习过程中遇到的问题,进一步阐明了 “三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和 邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,全面 论述了“三个代表”重要思想的本质、精髓和意义,深刻阐 述了发展是“三个代表”重要思想的主题,指出“三个代 表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与 时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。文 章具有很强的理论性、思想性、指导性。     

“三个代表”:我党执政合法性的理论基础

执政合法性是当前政治理论界研究的一个热点问题。理论上它构成执政规律研究的一个重要内容,实践中它有助于避免执政的合法性危机,有助于政权的稳定和国家的长治久安。“三个代表”重要思想的提出,为我党的执政合法性提供了理论基础,其在实践中的贯彻实施,已成为执政合法性最为重要的资源。将“三个代表”重要思想和执政合法性结合起来研究,既可以将“三个代表”重要思想的学习理解提升到一个新的高度,又可以使我党的执政合法性获得稳固的理论基石和实践指导。     

加强理论学习 提高“一把手”执政能力

作为一个单位的“一把手”，开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，就是要努力学习“三个代表”重要思想，用先进的思想理论武装头脑；就是要更深入地实践“三个代表”，提高依法治国能力，提升勤政为民的服务水平，增强责任感，牢记职责使命，自我加压，自我锻炼，自我超越，自强不息，努力推进综合管理能力的不断提高。     

增强党员意识 实践“三个代表”

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想提出以来,各级党组织和广大党员领导干部,一边深入学习“三个代表”重要思想,一边实践“三个代表”,使党的建设工作出现了生机勃勃的新局面。但是,在这种形势面前,有一个问题值得我们思考:不少党员认为,“三个代表”思想的提出是针对党的领导机关和党员领导干部讲的,不是针对普通党员的。因而,在学习和实践“三个代表”的过程中,有些党员不热心、不积极、不认真,甚至认为与己无关而消极处之。这种情况,反映出一些党员对“三个代表”的意义还认识不深,对党员与“三个代表”的关系还不甚了了,甚至根本不去思考,于是在实践上也就处于被动     

阅读1:马克思主义中国化的最新成果——学习江泽民“三个代表”重要思想

自2000年2月以来,江泽民同志提出并多次论述“三个代表”的重要思想。2001年7月1日,江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上发表重要讲话,以马列主义毛泽东思想邓小平理论为指导,坚持解放思想、实事求是的思想路线,全面回顾和系统总结了中国共产党80年的光辉历程和基本经验,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵。今年5月31日,江总书记再一次强调指出:全党同志和全国上下一定要高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”要求,努力开创建设有中国特色社会主义事业新局面。这既表明“三个代表”与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的,又指明了“三个代表”重要思想的历史地位。中国共产党每一代领导集体都面临着不同的时代课题。以毛泽东为核心的第一代领导集体面临的时代课题是怎样建立社会主义;以邓小平为核心的第二代领导集体面临的时代课题是怎样建设社会主义;以江泽民为核心的第三代领导集体面临的时代课题是建设一个什么样的党,怎样建设党。对不同时代课题的深入思考与解答,构成了马克思主义中国化的理论成果。“三个代表”重要思想第一次把代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向同代表中国最广大人民的根本利益统一起来,深刻揭示了党的先进性的基础、灵魂和本质,大大丰富了马克思主义的党建学说。党的十六大召开在即,在新的历史时期,举什么旗、走什么路依然是个突出的问题。全党上下应统一思想,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,与时俱进,把建设有中国特色的社会主义事业推向前进。     

学习贯彻“三个代表”重要思想 要注重理论联系实际

学习贯彻“三个代表”重要思想，关键是理论联系实际。不仅要在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新高度，而且要在认真贯彻“三个代表”重要思想的根本要求、切实解决实际问题、真正推动各项工作、始终做到“三个代表”上取得新的成效。     

“三个代表”重要思想中的结构调节

从“三个代表”重要思想的基本文献里．可以感到党的第三代领导集体关注结构的合理性、注重调整优化结构。“结构”、“结构调整”等词出现的频率日高，涉及的领域范围日益广泛。深入领悟其中精神，笔者认为“结构调节”是“三个代表”重要思想包含的战略管理新理念与方法．是我党在结构变化加快的时代背景下形成的管理创新。这种“结构调节”是指注重结构及其变化，着眼于结构合理、统筹兼顾，通过结构调整或结构优化来促进协调、和谐发展；运用结构关系构建调节机制。从这一角度看，“三个代表”是一个结构调节统一体，“三个代表”重要思想包含注重结构调整与优化、运用结构调节求和谐发展的方法论。掌握和运用这一方法论对实践“三个代表”重要思想具有重要意义。