多媒体辅助教学提高大学生学习效率的探讨

多媒体作为一种现代化的教学工具来辅助大学物理实验教学,一方面使我们大学生对实验预习内容建立比较形象、直观、生动的物理概念及模型;另一方面强化了大学物理实验的教学效果,同时实现了快速、准确处理实验数据,激发了我们大学生学习的兴趣,提高了学习效率。     

让学生在实地观察和多媒体辅助教学中学习地理

本文提出让学生在实地观察、图示、多媒体辅助中学习地理,化抽象的书本知识为具体、形象、生动,容易理解和掌握的知识,激发学生学习地理的兴趣和热情,培养学生动脑、动口、动手的良好习惯,才能真正实现地理素质教育.     

让学生在实地观察和多媒体辅助教学中学习地理

本文提出让学生在实地观察、图示、多媒体辅助中学习地理,化抽象的书本知识为具体、形象、生动、容易理解和掌握的知识,激发学生学习地理的兴趣和热情,培养学生动脑、动口、动手的良好习惯,才能真正实现地理素质教育。     

中职学校英语教学中多媒体的辅助应用

英语作为中职学校的基础课程,是学生在校的必修科目。本文对中职学校英语教学中多媒体辅助教学的应用做简单浅分析。     

多媒体辅助教学系统在教学中的应用

计算机技术的发展引发了人类历史上继文字和信息技术以来的第三次信息革命，局域网、因特网技术的发展和应用使得世界变成了地球村，信息的共享、信息的互动使教育技术又面临一个前所未有的变革，网络学校、虚拟校园、虚拟课堂纷纷出台，现代教育技术得到更广泛的应用。在信息呈现日益爆炸式增长的情况下，电教网络、校园网站能否提供高效率、高水准、高技术的信息资源，从而实现教育教学质量和效益的飞速发展，已成为一个高校能否生存和发展下去的重要因素。因此，建设符合各学校发展特色的多媒体辅助教学系统就显得非常有必要。 我们将计算机多媒体辅助教学系统设计应用的立足点放在既要满足当前教学需求，又能够适应未来发展的趋势上，使系统具有良好的适应性、开发性和升级性，从而使有限的资源以最有效的方式参与到教学活动中去，让计算机多媒体辅助教学系统真正在教学中发挥其作用。     

多媒体辅助下的小学英语教学

多媒体教学能动、能静,辅助小学英语课堂教学,既可以创设语言环境、提高听说能力,还能调动学生的学习积极性,加大课堂密度,培养学习兴趣,从而提高课堂教学质量和效率。     

多媒体学习的认知理论基于计算机的多媒体学习研究

基于ERP的相关概念、理论和基本原理,分析制造业实施ERP的有关问题,阐述一些重要模块的事务流程及模块划分,并给出相关代码实现。以Java、ASP、Oracle9i为开发语言和开发工具,采用双层架构B/S的模式,构建一个针对制造企业的ERP体系完整框架并建立人力资源系统和制造系统的部分数据库,实现了人事管理和制造系统管理的基本功能。通过实例运行,达到了预期目标,并实现界面友好及网上交互操作,从而为制造企业对企业资源实现最优控制做出了有效的探索。     

多媒体辅助历史教学的感想

随着基础教育课程改革的推行,尤其是多媒体教学手段引入到历史课堂,大大的改变了历史教学的传统模式.诚然,在课堂教学中,多媒体教学在一定程度上确实给广大教师和学生带来了不少实惠,但也不可否认,目前也确实存在着应用多媒体教学太滥的问题.     

走出多媒体辅助教学误区

多媒体技术在教育教学领域飞速发展，但由于国内的多媒体辅助教学还处于实验阶段，教师在认识和实际操作过程中存在着诸多误区，有的不能正确处理课堂四要素之间的关系，有的不能正确处理多媒体辅助教学与传统教学模式之间的关系，使得多媒体技术的发展与应用受到了一定的影响和制约。本文指出了将多媒体技术运用于教学的种种误区，并提出重构多媒体辅助教学广阔天空的举措。     

浅析多媒体辅助化学教学

多媒体的关键特征主要表现在信息载体的“多样性,交互性,集成性”,就是一切为教学服务所提供的声、图、文等信息载体的综合教学,显然是当今信息社会,电脑时代的产物,它运用电脑更生动,形象,具体,可感的声色并茂的画面来帮助学习的辅助性教学.化学是以实验为基础的自然科学,多媒体教学引入的切入点就是化学实验.多媒体辅助教学具有其他教学媒体所不可比拟的特点和可行性     

创设自主学习平台培养学生自主学习的能力

有效的数学学习活动中不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.作为小学数学教师,我们应积极引导学生自主探究学习、开发潜能、培养探究创新的能力.布鲁纳曾说:"知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程的主动参与者."     

应用电子档案袋促进大学生自主学习

随着企业以产品为中心的市场战略逐渐向以客户为中心的市场战略转变,客户关系管理成为企业重要的整体经营战略和新型管理模式。现代管理会计是现代财务管理与现代会计学相互融合形成的边缘学科。企业这一重大管理观念的转变,必然也影响到管理会计的发展。管理会计必须适应客户关系管理的要求,在经济预测、经营决策、成本管理及业绩评价等诸多方面突破传统,不断创新,建立适应客户关系管理的新型管理会计体系。     

自主学习法在英语教学中的应用

本文通过在教学中对学生学习方法的培养,以推进课程改革,发挥学生的自主学习为目的,提出了全面的课前预习,扎实的课堂学习和夯实的课后复习策略     

如何合理设计应用多媒体课件辅助机械制图教学

随着这些年来信息技术的飞速发展,计算机的普及率迅速提高,越来越多的领域广泛使用计算机及多媒体技术,教育领域也不甘示弱。多媒体课件以其信息量大、内容丰富多彩、交互性强等特点在课堂教学中逐渐体现出它的优势。本文以自身从事的机械制图教学为例,浅谈如何设计和使用多媒体课件。     

大学英语学生自主学习和策略探讨

现代外语教育改革的的趋势是实施以学生为中心的教学理念，培养其正确灵活地使用外语的能力，其中如何培养学生的自主学习能力也已经成为大学英语教学的重点。本文论述了外语学习策略和自主学习理论，着重探讨了如何在大学英语课堂上具体的开展自主学习模式。     

运用多媒体辅助数学课堂教学的思考

合理运用多媒体辅助数学课堂教学,能创设富于启发性的教学情境,加大课堂信息量,加强课堂的趣味性和直观性,突出重点、难点。     

让学生在实地观察、图示、多媒体辅助中学习地理

由于地理学知识的抽象性较强,在教学中,必须寻求一些切实可行的方法.实践证明,只有让学生在实地观察、图示、多媒体辅助中学习地理,化抽象的书本知识为具体、形象、生动,容易理解和掌握的知识,激发学生学习地理的兴趣和热情,培养学生动脑、动口、动手的良好习惯,才能真正实现地理素质教育.     

浅谈计算机多媒体辅助德育课教学

在21世纪的今天,人类已步入信息技术时代,把现代科学技术的成就运用到教育教学活动中,是实施素质教育的客观要求,也是现代教育发展的必然趋势.     

浅谈大学英语多媒体辅助教学

多媒体技术突破了传统的英语教学模式,多媒体英语教学以其独特的优势,在许多方面发挥着传统英语教学方式无法比拟的作用,多媒体技术的应用丰富了英语教学手段和课堂内容,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力;但同时也存在不足与弊端.作为英语教育者,我们应该合理应用多媒体技术,辅助英语教学.