西方教会在华创办高校对中国高教及现代化的影响——以上海圣约翰大学为例

近代西方教会在华创办的各类学校曾一度被认为是对华进行思想、文化侵略的工具和手段,而对其进行了否定和批判.但是如果以更为客观和全面的视角审视近代中国高教发展史就不难发现,西方教会在华创办的高校在中国高等教育近代化及社会现代化过程中起了重要的示范和引领作用.圣约翰大学是美国圣公会于1879年在上海创办的高等院校,它曾被誉为"东方的哈佛",辉煌一时.圣约翰大学的盛衰历程是西方教会在华创办高校命运的一个缩影.     

我国著名的图书馆学家、目录学家——王重民先生

图书馆学,是随着图书馆的产生、发展而产生和发展起来的。我国虽然早在古代就产生了藏书楼,但是做为近代意义的图书馆,大约是在公元一九○四年(清光绪三十年)出现的京师大学堂图书馆,因此,我国近代的图书馆及图书馆学产生较晚,发展比较缓慢。美国的图书馆学教育在世界上产生最早,图书馆学作为一个独立的学科很早就出现了。杜威是美国图书馆学正式教育的创始人,他于一八八七年在哥伦比亚大学成立了图书馆学系。目前,美国有三百多所大学设有图书馆学院或图书馆学系,每年有八千多名图书馆学专业毕业生,这个数字是相当可观的。     

论雅礼协会及其近代在湘教育事业

雅礼协会在湘教育事业始创于1906年,按其发展进程和特征,可分为起步、发展、调整、西迁和恢复五个时期.作为美国一所著名大学的校友会,其在华活动初衷在于传播基督福音.但雅礼协会的在华活动又主要是一批专业人士从事的教育活动.雅礼协会通过在湖南创办的雅礼中学、雅礼大学、湘雅医学院和护士学校等教育机构,系统地引进了美国的教育模式和理念,培养了一批中西兼通的人才,并支持与指导了近代湖南教育事业的发展.     

武汉大学沿革与现状

武汉大学最早的前身,是清末洋务派的著名首领——湖广总督张之洞于1893年在武昌创办的湖北自强学堂。湖北自强学堂是近代中国创办最早的具有高等教育萌芽性质的学堂之一,1902年自强学堂更名为方言学堂。1911年方言学堂停办。辛亥革命后的1913年,北洋政府教育部以原方言学堂的校舍、图书和师资为基础,创办了国立武昌高等师范学校。武昌高师与北京高师、南京高师、广州高师等一起,成为当时最著名的四所国立高师。从自强学堂演变至武昌高师,一所近代意义上的高等学府逐步形成。     

容闳:中国近代化的卓越先驱

容闳是中国留学美国的第一个大学毕业生。“以西方之学术,灌输于中国,使中国日趋于文明富强之境”,是容闳毕生的追求。从率领幼童留美,完成“中华创始之举”,为社会转型提供一批栋梁之材;到引入“制器之器”,在中国历史上第一次从国外引进成套先进设备,为近代机器制造业奠基;再到同情太平天国起义,参预戊戌变法维新,促进辛亥革命,走在社会政治变革的前沿———容闳的认识与实践,表明他一生追求光明,与时俱进,无愧为中国近代化的卓越先驱。     

孙中山的教育思想

孙中山先生是我国近代民主革命的卓越的先驱,是一个伟大的革命家、政治家和爱国主义者。 孙中山先生把他毕生的精力献给了中国的民主革命事业。他在政治思想方面留给我们许多有益的东西,其中有关中国教育的思想则是重要的内容之一。本文试就这一问题略作浅述。     

孙中山教育思想初探

在中国近代史上,孙中山是一位具有强烈民族自尊心和充满着爱国主义思想的伟大的革命先行者。为了改造贫穷落后与备受凌辱的旧中国,他献出了毕生的精力,创立了不朽的功勋。在哲学、政治、经济、文化、教育等方面都给我们留下了许多珍贵的遗产。本文仅就他的教育思想作一些初步的探讨。     

记忆中的哥哥永远年轻

60多年过去,哥哥的一言一行仍然在妹妹们的记忆中鲜活,柯家和中国结下不解之缘在中国和印度几千年的友好交往史中,柯棣华大夫是举足轻重的,他的名字家喻户晓,他是中印友谊的代表。学习印地语的我,和印度有一份深深的不解之缘,对于结识柯棣华在印度的家人,我渴慕已久。     

美籍华裔学者赵浩生的漫漫归途

（续上期）耶鲁的象牙之塔内掀不起跌荡的宇宙流，常春藤围墙内的天地总嫌狭小赵浩生加人了美国国籍，并在常春藤大学之一的耶鲁教授中国现代文学。赵浩生说在耶鲁执教是令人骄傲的，这所大学曾培育出了3位美国总统。记得一次讲演他开玩笑说：“在我们学校有远麽一句口头禅，叫做考不上耶鲁肘才者哈佛。”有意思的是耶鲁大学同中国还有些见乎寻常的缘分。中国人留学西方获取的第一份大学毕业证书，就是耶鲁大学颁发的。获得这份证书的人，就是毕生致力於使西方近代文明应用於中国强盛事业，说服中国政府并亲自将第一批官费留学生带到美国的…     

李大钊图书馆工作的理论与实践

在中国封建藏书楼向近代图书馆的变革过程中,李大钊无疑起了划时代的作用。他对于图书馆学和图书馆建设方面的理论和实践,奠定了中国近代图书馆学的基础,推动了北大和近代中国图书馆事业的发展。他被美国图书馆协会出版的《世界图书情报百科全书》称为“中国现代图书馆之父”是当之无愧的。     

利玛窦与西学东渐

利马窦是明末来华的天主教传教士，他来华２８年，由于中国实际情况的影响，他不得不将主要精力用于学习儒家经典和介绍西方学术上，将西方近代自然科学介绍进我国，对我国文化产生了深远的影响。     

柯棣华的中国情

1938年9月17日,印度援华医疗队一行5人受印度国大党主席潘迪特·尼赫鲁的派遣来到中国援助抗日,其中就有柯棣华。柯棣华是其中最杰出的代表,他担任了白求恩国际和平     

美国实用主义对中国近代图书馆建设思想的影响

中国近代图书馆建设思想是图书馆建设研究的重要内容之一,探讨美国实用主义理论对中国近代图书馆建设思想的影响,对两位杜威及其理论对中国近代图书馆学奠基人的影响进行研究,以期对中国当今图书馆建设提供有益的启示。     

武汉大学沿革与现状

武汉大学最早的前身,是清末洋务派的著名首领——湖广总督张之洞于1893年在武昌创办的湖北自强学堂。湖北自强学堂是近代中国创办最早的具有高等教育萌芽性质的学堂之一,1902年自强学堂更名为方言学堂。1911年方言学堂停办。辛亥革命后的1913年,北洋政府教育部以原方言学堂的校舍、图书和师资为基础,创办了国立武昌高等师范学校。武昌高师与北京高师、南京高师、广州高师等一起,成为当时最著名的     

《中国近代大学教师流动研究1898-1949》简介

浙江师范大学教育学院吴民祥博士撰著的《中国近代大学教师流动研究1898-1949》一书,于2006年由浙江教育出版社正式出版,本书是作者在博士论文的基础上,经反复加工修改完成的。由于种种原因,频繁的流动成为中国近代大学教师群体的一个重要特征,而这种频繁流动,对中国近代大学教育产生了重大影响。全书选取在中国近代大学发展过程中具有特殊意义的北京大学、清华大学、东南大学、南开大学、中央大学、浙江大学、西南联合大学为研究对象,从自由流动与压力流动两个方面,探讨中国近代大学教师的流动实况。全书共分7章。第一章论述了由于思想的矛…     

高等教育的自主化管理--评希尔斯的高等教育自治观

爱德华·希尔斯 (EdwardShils ,1910 - 1995 )是美国杰出的教育家、学者、作家和编辑 ,也是一位出色的社会学家。他用毕生的精力来捍卫传统的研究型大学 ,认为传统的研究型大学在现代社会中发挥着重要的功能。他认为科学和学术工作应该根据它们自己的目的来评估 ,而且大学应该从政府的干预下解脱出来。希尔斯是 2 0世纪有关高等教育和智力活动的最有思想的分析者之一。     

珞珈学人谱——彭斐章

彭斐章武汉大学资深教授，博士生导师，1930年生，湖南汨罗人。1953年毕业于武昌文华图书馆学专科学校并留校任教。1956年由国家选派到莫斯科图书馆学院（今莫斯科文化艺术大学）研究生部学习，     

孙中山的中国近代化理想

伟大的革命家孙中山,为了把沦为半殖民地的落后中国,改造为一个独立富强的近代化强国,提出了一个具有鲜明时代特色的中国近代化理想,并为此而花费了毕生的精力,进行了坚持不懈的奋斗。尽管这一理想终孙中山之世未能实现,但它是近代先进中国人向世界先进资本主义国家寻找救国救民道路的最光辉的记录,展现了一个民主革命先行者和真诚爱国者的崇高精神和英雄气概,反映了伟大中国人民的伟大思想。剖析孙中山这一理想,总结其经验教训,是有其现实意义的。     

谈孙中山的民族主义

一孙中山是我国近代民主革命的先行者,是伟大的资产阶级民主主义革命家。他为了拯救中国,“振兴中华”,倾注了自己全部心血,献出了毕生精力。正如毛泽东同志所说,孙中山“为了改造中国而耗费了毕生的精力,真是鞠躬尽瘁死而后已”。他为中国革命所建立的伟大业绩,将永远载入中国革命的史册。作为伟大的资产阶级革命家,孙中山的业绩不仅在于他自始至终全力投身于武装革命的实践,并经过无数次的失败后,终于推翻了统治中国达二百六十多年的清王朝,结束了几千年来的封建帝制,开创了中国历史上的“民主共和”的新纪元。而且,还在于他制订和提出了中国近代历史上第一     

近代美国教会大学在中美教育交流中的意义探微

近代美国教会大学在中国的创办和发展,既是一种文化渗透和极为复杂的社会现象,又顺应了中国社会的发展,为保守落后的中国教育输入了新的办学理念和模式,加速了中国教育的近代化。美国教会大学对中国的留学运动,对中国高等教育的快速发展,对中国社会的人才培养,对中国女子高等教育的开创都起到了重要的作用。