毛泽东与实事求是

“实事求是”是现代汉语中使用频率最高的词汇之一,它与毛泽东的名字紧密相联,被称为毛泽东思想的灵魂、根本点、精髓、核心等等。值此毛泽东同志诞辰100周年之际,本文试对毛泽东与“实事求是”的关系略作回顾和探讨,以为纪念。一、“实事求是”作为哲学命题是毛泽东同志的伟大创造“实事求是”一词古已有之,在我国汉唐时期指的是“修学”的一种学风。但它作为一个哲学命题,却是毛泽东同志的创造。毛泽东同志早在“五·四”运动时期就曾大力倡导     

论毛泽东用事实说话的新闻观

用事实说话是毛泽东同志一贯的新闻思想.多少年来,毛泽东同志的这种新闻观像大海中的灯塔,一直照耀着我们新闻工作者的里程.1925年12月,国民党中央宣传部的机关刊物《政治周报》,终于在广州诞生了.作为《政治周报》主编的毛泽东同志,在该刊公开发行的《政治周报发刊理由》一文中,他第一次公开且明确地阐明了自己一个新闻观点:新闻报道要用事实说话.毛泽东同志在文中指出:“我们反攻敌人的方法,并不多用辩论,只是忠实地报告我们革命工作的事实.敌人说:‘广东共产’,我们说:‘请     

总结历史经验研究和发展大学生思想政治教育科学

思想政治教育应该“科学化”,早在五十多年前,毛泽东同志就向全党提出过.他在《关于纠正党内的错误思想》中,明确指出党内思想政治教育工作要克服主观主义,使党员的思想和党的生活“科学化”.还提出了一系列具体的办法.我国人民在党和毛泽东同志的领导下,在党的坚强的政治思想工作的保证下,在漫长的革命和建设的道路上,取得了一个又一个的伟大胜利.我们党长期从事思想政治教育的实践,为我们积累了极其丰富的经验     

坚持文艺批评的两个标准

<正> 毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》(以下简称《讲话》)中提出的文艺批评的两个标准),是马克思主义文艺批评的指导准则,是发展和繁荣社会主义文艺的根本方针,然而长期来,它并没有得到正确地贯彻执行.“文化大革命”中,以“政治”取代艺术,否定了许多优秀的文学艺术作品.前些年,有的人鼓吹资产阶级自由化,贩卖人道主义之类货色,把一些经过实践检验证明是伟大真理的马克思主义理论观点,也当作极“左”的东西给否定了.其中就包括毛泽东同志在《讲话》中提出的文艺批评的两个标准.     

党的实事求是的原则与马克思主义——学习《邓小平文选》札记

一、“实事求是”是一个辩证唯物主义认识论的命题“实事求是”,出自“汉书”八传卷五十三的一段文字中:“河间献王德以孝景前二年立,修学好古,实事求是.”在该段文字的注①中写道:师古曰:“务得事实,每求真是也.”其意,原来讲的是学习态度的问题.毛泽东同志古为今用,把它运用于认识论之中,赋予它以哲学的含义,获得了新的生命.毛泽东同志指出,“实事”,就是客观存在着的一切事物;“是”,就是客观事物的内部联系,即规律性;“求”,就是我们去研究.我们要从客观存在着的事物中找出其内在的规律,找出路线、方针、政策、计划和办法来.这样,“实事求是”就成了     

启发式教学是毛泽东教育思想的重要组成部分

1 毛泽东同志的教育思想的内容是极其丰富的,它包括教育目的、本质、内容、方法和管理等等。启发式教学就是他一贯倡导并亲身实践的一项重要内容。早在一九二一年,毛泽东同志就反对做灌注食物式的教师。为了实现“改造中国与世界”的崇高理想。“为了发现真理,造就人才”,他和其他同志在《湖南自修大学创立宣言》中,就提出:自修大学的学生研究学问是“自己看书,自己思索”。一九二九年十二月,毛泽东同志在《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》     

毛泽东的自然科学观述要

毛泽东同志是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,他一生中对自然科学问题表现了极大的兴趣,提出了一系列理论观点。值此纪念毛泽东同志诞辰一百周年之际,学习和研究他的自然科学观,对我国科学技术的发展无疑有着深远的意义和借鉴作用。一早在硝烟弥漫的1941年,毛泽东同志就勉励青年人要“趁着年纪尚轻,多向自然科学学习”,认为“只有科学是真学问,将来用处无穷”。在毛泽东同志的关心下,陕甘宁边区自然科学研究会成立了,不久,又创建了自然科学院,晋西北地区也成立了自然科学研究会,实行科学种田的光华农场也开办起来了。自然科学论其本质是揭示自然界各种物质形态的结构、性质和运动规律,为人类认识自然和改造自然的实践活动服务。而“科学     

在毛泽东文艺思想的旗帜下阔步前进——学习第三次全国文代会文件的体会

毛泽东同志在1942年就指出:我们的文艺“基本上是一个为群众的问题和如何为群众的问题。”从这个根本问题出发,毛泽东同志运用马克思列宁主义的普遍原理,根据我国的具体情况,制定了发展社会主义文艺的方针和路线。文艺为工农兵的方向,就是毛泽东同志文艺思想的实质。而“百花齐放、百家争鸣”的方针,则是毛泽东同志在新的历史条件下制定     

为什么人仍然是文艺的根本问题

50年前,毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》明确指出:“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题.”50年过去了,今天仍然是我们文艺的根本问题. 毛泽东同志在谈到“为什么人的问题”是“根本问题”时,还指出:“这个根本问题不解决,其他许多问题也就不易解决.”我们文艺中反映出来的许多问题,例如要不要确立马克思主义的指导地位问题,文艺是有为而作还是下意识非理性的产物,文艺作品是艰苦创造的结果还是“玩”出来的,创作是从生活出发还是从自我出发等.要解决这样一些问题,根     

论邓小平对毛泽东干部思想的继承和发展

文章对邓小平干部理论作了比较系统的探讨和独到的分析，认为邓小平从四个方面继承和发展了毛泽东的干部思想：邓小平提出的新时期干部“四化”标准赋予了“德才兼备”、“又红又专”以鲜明的时代内容；他提出的要“选人民公认是坚持改革开放路线并有政绩的人”的观点，是对“任人唯贤”思想的继承和发展；他提出的以“大胆使用”为中心内容的一系列重要的干部使用观卢、是对毛泽东同志干部使用思想的丰富和具体运用；他坚持了毛泽东同志倡导的教育培养干部的基本原则，并创造性地提出要建立“梯级结构”培养后备干部。     

建设有中国特色的社会主义文艺——学习毛泽东同志关于文艺民族化的思想

关于文艺民族化的问题,毛泽东同志有着一系列精辟的论述,形成了一套相当完整的理论主张,这是毛泽东文艺思想宝库中的一份重要精神财富。学习和贯彻毛泽东同志关于文艺民族化的思想,对于在文艺方面实现党的十二大所提出的“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”的伟大任务,使新时期的文艺沿着马克思主义的轨道健康地向前发展,具有不容忽视的现实意义。“应该越搞越中国化”文学艺术要不要走民族化的道路,要不要保持和发扬本民族的风格和特点,本来是不成问题的。我们知道,还在一九三八年十月,毛泽东同志在谈到反对教条主义的时候,就首先     

对毛泽东“不当李自成”思想的理解

习近平同志在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话中再次提到毛泽东的“不当李自成”思想。笔者就这一思想谈几点粗浅认识。 一、毛泽东“不当李自成”思想的提出和科学含义 1944年,毛泽东谈到郭沫若的《甲申三百年祭》一书时就有“不当李自成”思想的萌芽,但直接提出是1949年率领党中央离开西柏坡进京之前。毛泽东对周围的人说：同志们,我们就要进北平了。我们进北平,可不是李自成进北平,他们进了北平就变了。我们共产党人进北平,是要继续革命,建设社会主义,直到实现共产主义。他对周恩来说：“今天是进京‘赶考’嘛,进京‘赶考’去,精神不好怎么行呀？”周恩来笑着接过话题说：“我们应当都能考试及格,不要退回来。”     

试述毛泽东调查研究思想的几个原则问题

大兴调查研究之风,是我们党的优良传统作风;是毛泽东同志一贯倡导的,并为其实现做出了光辉的典范。早在1930年,毛泽东同志就在“关于调查工作”即《反对本本主义》一文中指出:“没有调查,就没有发言权。”并且告诫,“你对那个问题的社会历史情况既然未调查,不知底里,那末,你对于那个问题的发言一定是瞎说一顿。”为了寻找一条适合中国国情的革命道路,毛泽东同志深入农村进行了大量的调查研究工作。如《湖南农民运动考察报告》、“寻邬调查”、“兴国调查”、     

试论毛泽东同志的防变观

毛泽东同志关于无产阶级政党夺取政权之后要防止“和平演变”的观念是毛泽东思想的重要组成部分。对于毛泽东同志的防变观要作科学的、实事求是的分析,继承并发展其正确的理论;批评并纠正其偏颇。在新的历史条件下,全面贯彻执行党的“一个中心、两个基本点”的基本路线,是建设有中国特色的社会主义,保证党在反“和平演变”斗争中永远立于不败之地的根本措施。     

社会主义财政经济状况的理论分析

建国初期,毛泽东同志就在中共中央七届三中全会上提出“为争取国家财政经济状况基本好转而斗争”(《毛泽东选集》第五卷第十五页).一九五七年一月,陈云同志又在全国省市自治区党委书记会议上分析了一九五六年财政经济情况,并提出“如何解决目前财政经济方面的问题”(《陈云同志文稿选编》(1956—1962)第四十页).一九六二年二月,陈云同志再次提出“目前财政经济的情况和克服困难的若干办法”(同上书,第二百零七页).一九八一年,赵紫阳同志在第五届全国人民代表大会第四次会议上的政府工作报告里也提出,“第六个五年计划的主要任务,是要争取国家财政经济情况的根本好转.”(赵紫阳:《当前经济形势和今后经济建设的方针》第五十一页).可见,财政经济状况好坏是一个重大问题.那么,社会主义财政经济状况包括哪些内容?它有哪些客观要求?如何决定财政政策?对这些问题,本文试析如下,以求教     

刘少奇同志关于思想上建党的理论——学习《刘少奇选集》上卷的体会

毛泽东同志根据马克思列宁主义的基本原理,结合我国革命经验,深刻地指出:为了中国革命的胜利,必须“建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔塞维克化的中国共产党”(《毛泽东选集》第565页)。要建设成一个马克思列宁主义的中国共产党,关键在于有一条正确的建党路线。刘少奇同志鲜明地指出,中国共产党的建党路线,就是毛泽东同志的建党路线,即“首先     

一个党外布尔什维克——论陶行知成长的哲学

陶行知先生逝世后,毛泽东同志题词,称他是“伟大的人民教育家”。朱德同志题词,号召人们:“学习陶行知先生全心全意为人民服务,不屈不挠的为独立和平民主而斗争的精神。”周恩来同志则于陶行知先生逝世的当天(1946年7月25日),专门给中共中央发出电报。电文称:“十年来,陶先生一直跟着毛泽东同志为代表的党的正确路线走,是一个无保留追随党的党外布尔什维克。”“假使陶先生临终能说话,我相信他必继韬奋之后请求入党。”周恩来同志还从陶先生逝世中总结出教训:“今后,对进步朋友的安全、健康,我们     

论邓小平对“两用”原则的坚持、运用和发展

邓小平同志时刻关注和洞悉文艺的发展 ,他不仅重新提出要坚持毛泽东同志早在 5 0年前提出过的“古为今用 ,洋为中用”的“两用”原则 ,而且对“两用”原则作了多次精辟独到的论述 ,极大地丰富和发展了马列主义的文艺理论     

革命接班人:毛泽东的历史经验

关于培养和造就社会主义事业接班人的问题,江泽民同志说:“早在六十年代,毛泽东同志就高瞻远瞩,向全党提出了这个战略任务。现在,这个任务比过去任何时候都更加紧迫。”因此,总结毛泽东在革命接班人方面的历史经验,正确评价毛泽东关于革命接班人的理论和实践的功过得失,就具有重要的理论和现实意义。     

建国以后毛泽东对党建学说的新发展

早在党的十届三中全会上,邓小平就明确指出:“把列宁的建党学说发展得最完备的是毛泽东同志。”他特别强调,“毛泽东同志的建党学说以后又有新的发展”。那么,这个新的发展“新”在哪里?有哪些具体表现?本文试图对此作些探讨,以纪念毛泽东同志诞辰100周年。