新媒体环境下水利院校水文化教育传播的现状研究

水文化重在建设,成在传播,水文化教育传播必须走大众化发展之路。新媒体具有受众广、互动性强、有效传播性高、内容丰富等优势,对于促进水文化知识在全社会的普及具有不可替代的作用。服务于水利改革和发展,为水利改革和发展提供智力、技术支持和水利人才储备力量的水利院校,应跟随信息时代发展潮流,借力新媒体技术更好地开展水文化教育传播,从而更好地弘扬和继承水文化,增强人水和谐。     

水利风景区建设与湿地水环境保护专题宣传

近年来,水利部组织实施的全国重点湿地水环境保护行动,旨在逐步推进湿地水环境保护工作,科学合理地保护水生态环境,促进人与自然和谐相处。几年来,水利部充分利用行业优势,组织各级水行政主管单位开展湿地水科普宣传活动,在提高大家对湿地的认识、增强保护意识等方面,做了大量的工作;     

高职院校档案管理制度建设初探

档案工作是办好学校的重要基础工作之一,是衡量学校教学质量和管理水平的一个重要标志。高职院校档案工作要想在学校管理中体现出自身价值,适应社会主义市场经济体制的需要,必须充分认识到新时期加强高职院校档案管理工作的重要性,依据党和国家关于档案工作的方针政策,对高职院校档案工作进行科学化管理,推动高职院校档案工作不断创新,以适应目前高职院校档案管理现代化的发展需要。     

关于开展“水利风景区建设与湿地水环境保护专题宣传”和“水利风景区建设与湿地水环境保护知识有奖答题”活动的通知

为了进一步扩大水生态环境保护和水利风景区建设的社会影响,增强社区居民的水生态保护意识和对祖国大好河山的热爱,推动社区居民为水生态环境保护和水利风景区建设工作建言献策,水利部综合事业局、水利部景区办和《社区》杂志在2006年度、2007年度分别举办了“全国水利风景区建设和水生态环境保护知识竞赛”、“水利风景区建设和水生态保护知识”问卷调查、“保护水生态环境——我心目中的水利风景区”征文活动以及“好山好水好风光”文艺演出等活动,取得了圆满成功,并积累了丰富经验。2008年度,我们决定在汲取既有经验的基础上,在全国社区联合开展“水利风景区建设与湿地水环境保护专题宣传”和“水利风景区建设与湿地水环境保护知识有奖答题”活动。     

水利院校干部职工水文化素养的培养

<正>随着人口增长、经济发展和全球气候变暖,越来越多的国家和地区将陷入因水带来的困境。干旱缺水、洪涝灾害、水污染和水土流失等问题,已经成为制约我国经济社会可持续发展的突出因素,而水问题的解决,不仅需要强大的技术工程,也需要先进文化的导引和行政力量的支撑。我国正处于传统水利向现代水利、工程水利向资源水利和可持续发展水     

笔谈：高校水文化教育的理论与实践研究——《中国水文化概论》课程建设的若干思考

文化实力是一个国家综合实力的重要体现,党的“十七届五中全会”提出,要“推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力”。水文化建设是有中国特色社会主义文化建设的重要组成部分,水利部党组已经做出了战略部署,相关工作正在开展,但水文化教育和研究目前还处于探索阶段。水利类高校如何开展水文化教育,如何为提高水利系统职工乃至全社会的水文化意识做出自己的贡献,我们特邀了几住从事水文化教育和研究工作的同志撰写了一组笔谈文章,就这些问题发表自己的见解,以期引起更深入的研究。     

国家示范性高职院校文化软实力建设途径初探

国家示范性高职院校的文化软实力建设不仅直接关系到其自身能否健康、可持续发展,也关系到其示范引领作用能否充分发挥。因此,国家示范性高职院校应将文化软实力提升作为建设的重要内容,纳入学院整体发展规划,长抓不懈。国家示范性高职院校应当抓住对内：通过凝心聚力,内增实力;对外：兼收并蓄,广泛吸取其他文化精华,增强核心竞争力。     

我国水文化建设的保障措施研究

文化是一个民族得以传承绵延的精神动力,水文化建设是时代发展的必然结果,是增强水利行业文化软实力的重要保障。分析了我国水生态建设的概念、内涵,阐述了水文化建设对贯彻可持续发展治水思想、促进民生水利建设的重要性,并重点探讨了我国水文化建设的重要意义,指出水文化建设与生态文明建设、社会主义核心价值体系建设的关系,提出推进水文化建设的保障措施。     

基于和谐理论的农村水生态文明建设探究

结合社会发展,对和谐理论的思想及数学表达的进行具体阐述,分析农村现如今的水利用发展状况,结合和谐理论与定量表达的优势,探究稳步推行农村水生态文明建设的策略与方式.     

2009年各省生态文明建设评价快报

2009年9月，北京林业大学生态文明研究中心ECCI课题组经过近两年的艰苦探索，发布了中国首份综合性省级生态文明建设评价报告，引起了社会广泛反响，有报道称，从此“生态文明建设进入定量化时代”。此次发布的快报，不仅充分吸收了社会各界的意见和建议，对评价体系做了进一步的完善，更是在最新权威数据的基础上，把所评价的截止年份从2007年推进至2008年。对我国各地区生态文明建设的实际状况进行科学的量化评价，是一项社会亟需的创造性工作，对推进我国的生态文明建设，保障国土生态安全，贯彻落实科学发展观，建成环境友好型、资源节约型的“两型社会”，都具有重要意义。本刊发表此文，意在引起社会各界的更多关注，为深化这一学术性和实践性都很强的开拓性研究略尽绵薄之力。     

论高校体育文化与大学生道德教育

通过对高校体育文化内涵、结构、特征和功能的分析,可以揭示出其在育人中的积极意义,高校体育文化在大学生道德建设中具有精神动力价值。因此,应重视和加强高校体育文化的研究和建设。     

浅论网络文化背景下的高校思想政治教育

针对网络文化的时代特征及其带来的正反两方面的影响,高校思想政治教育工作者应辨证分析,积极应对,创新教育理念和模式,探索网络文化背景下大学生思想政治教育的新途径。     

农林高校实施生态文明教育的教学模式探索

生态文明是人类在改造自然过程中为实现人与自然和谐发展的成果。高校作为生态文明教育的重要基地,应加强生态文明教育活动。顺应国家“实施生态文明,构建美丽中国”的中国梦构想,西北农林科技大学于2012年暑期首次开展生态文明教育,探索农林类高校生态文明教育教学模式的构建,分析生态文明教育的教学成效,对培养高素质创新人才进行了有益的探索。从教学目标的确立、课程设置、教学组织形式等方面对农林高校生态文明教学的教学模式进行了探索,农林高校生态文明教育应立足自身优势资源,把握生态文明教学目标,结合体验性、学生自主性和趣味性等特点开展教学,在认知、情感和行为三个层面加深学生对生态文明的理解。     

儒家文化视角下的现代大学德育

博大精深的儒家文化是中国传统文化的主流,其道德文化的精粹是中国文化的重要标志。儒家道德文化以“内圣外王”为价值目标、“以人为本”为基本精神、“知行合一”为践行方法,建构起以仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、慈、惠、勇为主要范畴的伦理思想体系。用唯物主义的观点重新审视,吸取其精华,对创新和发展现代大学德育目标、原则、方法和途径有重要的借鉴意义。关键词：大学德育;内圣外王;以人为本;知行合一;继承;创新     

闽南高校音乐文化教育之“本土”论

高校不仅负有正统文化的教育责任,更担负着地方性文化的传承和发扬工作,以形成高校“百花齐放、百家争鸣”的不同文化性格和风格,赋予中华文化多样性的生命力和勃勃活力。闽南地区高校在本土音乐文化教育上大有可为,独特的地域文化连结了古老与现代、大陆与台湾、海内与海外。其音乐形式上的多样性为音乐教育活动提供了广阔的空间。树立开展本土音乐文化教育的正确认识,理清思路、把握教育过程中的主要原则、了解现状是搞好闽南高校本土音乐文化教育工作的先决条件。     

论高等学校校园体育文化的特征及建设

目前有些高等学校忽视校园体育文化的建设,这种现象不利于大学生终身体育观的培养。营造良好的校园体育文化氛围,促进校园体育文化建设是当前高等学校体育急需解决的重大课题。     

古陈仓文化适应保护性研究?

中华传统文化是历史的沉淀,是当代文化的根源,优秀的传统文化是现代文明和文化建设的源泉和动力。宝鸡传统文化底蕴深厚,省级以上文物近百处。城镇化建设、文化产业发展、激烈的经济竞争等给古陈仓传统文化的保护带来挑战,古陈仓众多的非物质文化遗产濒临消亡的威胁。对古陈仓传统文化进行适应性保护研究,使文化遗产有效传承,为宝鸡现代化发展再做贡献。     

论高校文化素质教育课程体系建设

加强文化素质教育,强化学生综合素质的培养,是当代高等教育改革的重要内容。高校文化素质课程体系应从更新教育观念、设计课程分类、加强课程的规划与管理、改进教学方法和考核方式、加强师资队伍建设、挖掘隐性课程等六个方面建设。     

试论加强生物多样性保护的教育

本文简要论述了为什么要加强生物多样性保护的教育和怎样加强生物多样性保护的教育问题．笔者认为加强生物多样性保护的教育,是教育素质化的一个必然趋势,是２１世纪人类持续发展的迫切需要．