感应管理方兴未艾

感应性是人们提升生存境界必须具有的一种宝贵的素质,是管理者第一重要的素质.感应管理是以最佳的状态,步入管理的最高境界.这是一种与时俱进、契合客观的美的、幸福的境界.     

用文化来管理和引领学校发展——关于构建学校文化生态的几点思考

学校管理由低到高通常划分为三个境界,即人治管理、制度管理、文化管理。用文化来管理和引领学校的发展是学校管理的最高境界,是提升学生综合素质和学校文化品位的必然途径,是学校科学发展、健康发展的保证。一、学校文化一所学校的师生群体的思想、观念、行为、心理、情感、价值取向、工作态度、团队合作、生活方式等所构成的目标方向一致并且具有正向作用的一种行为习惯,一种风气,一种氛围,一     

用文化来管理和引领学校发展——关于构建学校文化生态的几点思考

学校管理由低到高通常划分为三个境界,即人治管理、制度管理、文化管理。用文化来管理和引领学校的发展是学校管理的最高境界,是提升学生综合素质和学校文化品位的必然途径,是学校科学发展、健康发展的保证。     

河之洲

实现心灵的和谐心灵和谐是一种战胜自我、超越自我的力量,一种"不管风吹浪打,胜似闲庭信步"的自信。心灵和谐是一种境界,"宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望窗外云卷云舒",勇于争先而不计较名利得失,品格高洁而不孤芳自赏。心灵和谐是一种素质     

识人的三种境界

识人是干部选拔任用的基础.只有准确地识人,才能合理地用人,事业才能兴旺发达.识人境界的高低,直接考量着组工干部自身的能力和水平.识人有三种境界.第一种境界是"源于事",考察的是人所为之事和行为表现,谓之日"横看成岭侧成峰.远近高低各不同";第二种境界是"识于人",聚焦的是人的个性特质和德才素质,谓之日"千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金";第三种境界是"归于势",关注的是人的职业生涯的发展趋势.谓之日"见微足以知萌,见端固以知末".这三种境界也反映了识人走向成熟的三个必由阶段.     

耗散结构论对领导者的启示

耗散结构理论深刻揭示了宇宙辩证法的真谛，远不仅仅是一种科学的系统思维工具，更是一种人生哲学理念。该论启示当代领导者，为官是一项修炼，需要一种境界；应围绕提升人格品位等五个方面，全面强化自身素质，积极成就事业人生。     

企业文化对企业管理的作用研究

企业文化对企业管理有着极其重要的作用,甚至可以说,企业文化的管理是企业管理的最高境界,这是一种精神境界,也是一种包含巨大能量的生产力。本文在分析企业文化对企业管理作用的基础上,对于如何构建企业文化,提高企业的管理水平提出自己的建议,希望对企业管理具有一定的参考价值。     

浅议企业素质管理

企业素质管理是一种十分广泛的企业管理活动,是现代企业管理的重要内容。本文主要就加强企业素质管理,即加强管理者素质的管理、加强员工素质的管理和加强企业文化素质的管理几个方面的问题作了简要探讨。     

协同管理开源节流

协同是一种机制、一种境界，是对“度”的准确把握．也是企业资源价值最大化的基础所在。协同管理与开源节流相结合，组织的运行与变革管理才能有效的达到平衡，产生最大合力，进而渐次升华，使企业所有管理资源实现质的飞跃。     

浅谈任职教育院校学员队和谐管理

和谐是现代管理所要达到的一种近乎完美的境界,是“以人为本”在军校管理模式中的具体体现。和谐管理的内在本质要求管理者必须创新理念、健全制度、加强教育、狠抓落实。在任职教育院校学员队中实行和谐管理,符合任职教育及其学员自身特点,是一种有利于调动任职教育学员积极性、主动性、创造性,以达到最佳管理绩效的管理模式。     

管理的境界论析

人的境界有高低之分,管理也有境界高低之分.讲管理境界必须先说清楚境界,进而再说管理境界.笔者愿抛砖引玉,与研究管理境界者共同探讨. 现代汉语词典对境界有两个解释:一指土地边界,二指事物所达到的程度或表现的情况.古人还用境界来指人的处境,与境况相通.中国人赋予了境界太多的哲学内涵以及美学内涵,使其用来衡量人的觉悟程度或态度的表现,已然成为评价人处事的准则.     

浅谈管理与效果之间的联系与过程

社会发展需要产生管理,而管理的目的则是为达到某种效果。管理的实质是服务,服务工作做到位,所实行的各项工作才能取得预期效果。管理的形式是让人人成为管理者,人人又都是被管理者,形成一种环形管理形式和群策群力的管理方法。通过管理,使得人们由自觉过渡到自主自发,实现管理的最高境界。     

人文素质在高校行政管理中的应用

人文素质是一种综合素质,也是企事业单位行政管理工作中必须具备的一项素质,作为高校管理人员,人文素质在管理工作中有较多的体现和应用,本文就人文素质在高校管理中的一些具体应用做简单阐述。     

奖与罚的思考

企业管理的最高境界据说是无为而治,即所谓的无形的管理,这种管理靠的是企业文化、是共同的价值取向和一个有着共同愿景、和谐团结又特别能战斗的团队,当然,他们往往还有一个领军人物,也就是我们常说的企业家,他的人格魅力是团队的灵魂。无形的管理,是一种理想化的管理境界,大部分企业一时还很难完全做到,于是我们就必须通过有形的管理推动企业往前走。有形的管理,主要指企业的规章制度,人们常说无规矩不能成方圆,因此企业必须要有规章制度,而企业规章制度的执行与落实往往通过企业的奖惩制度作为保证,许多人相信“胡萝卜加大棒”是行之有效管理良策,然而要用好“胡萝卜加大棒”也不是一件容易的事。     

领导干部要远离低俗敢于清高

领导者要远离低俗,敢于清高。长期以来,人们对“清高”一词的理解多含有贬意,因而人们也就不敢叫响它。其实,这是对清高真正含义的一种误解。（（辞海》里对清高的解释是：不慕荣利,洁身自好。从这个定义看,清高应该是为人做官追求的一种崇高的境界,一种非常可贵的品质,一种十分难得的素质。既然如此,为什么许多为官者却不敢远离低俗而清高呢？笔者分析认为主要有三怕：     

让校园为师生的幸福而存在——荣成二中素质教育的探索与实践

2008年,一个注定要载入山东教育史册的年度。从新春伊始素质教育的全面推行,到暑期十万高中教师的远程研修活动,短短的半年时间里,让我们教育工作者经历了一场更新观念,提升境界,转变行动的"教育变革",它把我们教师引领到一个更高的境界,让我们思索教育的真正含义是"发展素质,回归本位"。     

领导班子团结共事的艺术

一个领导班子干得好与不好,和能否团结共事大有关系。各级领导干部要做到懂团结、会团结、真团结,以下三个方面需要注意。放下架子。领导是维护单位团结的关键。领导要把能够放下架子作为一种境界去追求,作为一种素质去培养。领导放下架子,有利于建立沟通的渠道,有利于同事间相互理解。有了理解和沟通,工作才会有人支持和配合。     

强势管理必须讲『理』

强势管理是一种管理理念,有人把它理解为一种追求口服心不服的强迫式管理方式,称只有管理者追求并悟到口服而心不服的境界才算真正“开悟”,并认为这种强势管理才是一种管理思想和管理理念的进步。诚然,企业要发展,推行强势管理是大势所趋。然而对强势管理的诠释,还要讲究理性。作为一种管理理念和方法,其正误进退都直接关系到企业文化的发展走向并进而直接影响到整个国家的企业理念发展态势。因而,正确诠释并理解强势管理的内涵具有理论与实践的双重意义。在管理科学的界定范围内,强势管理应包含三层含义。一是有“理”之强。强势管理的关…     

心无杂念敢作为——记优秀转业干部、夏津县人民检察院检察长姚永志

对组织无欲无求，多奉献无怨无悔，这是共产党人的一种崇高境界，这种境界叫忘我。 在检察长的职位干了4年的姚永志以重事业、淡名利的宽阔胸怀，展示了这样一种境界。     

人人参与管理人人接受管理——浅谈在班级中如何实现自主管理

新课程标准指出:学生是学习的主体,教师是学生学习的指导者,而班级管理是每一个班主任的重要工作,实现学生自治是班级管理的最高境界,也是教育教学的成功体现.学生自主管理,实际上是学生自我管理,是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法.