踏花归来马蹄香——清华大学干部能力提升培训体会

正2014年6月27日至月2日,笔者有幸参加了湖北省民宗委在清华大学举办的第二期干部能力提升高级研修班培训。这次培训时间虽短,但内容丰富,省民宗委和清华大学对本次培训作了精心设计、科学安排,为学员们提供了丰富的理论知识和历史文化大餐,让人大开眼界,受益匪浅。     

感受清华 提升自我——清华大学学习培训体会

正2014年5月,在组织的精心安排下,笔者有幸赴清华大学参加湖北省民宗系统领导能力高级研修班,在世人瞩目的清华大学校园里汲取现代管理理念,接受清华百年厚重文化的洗礼。通过历时一周的学习培训,认真聆听北京名校教授和国内著名专家学者亲自授课,使笔者思想得到升华,观念得到转变,理念得到更新,知识得到充实。增强危机意识强化学习理念当今社会知识更新、折旧日益加快,竞争变成了掌握、运用先进     

怀化市集中培训少数民族干部

9月4日至11月5日,怀化市民宗委会同市委组织部集中举办了为期两个月的科局级少数民族干部培训班,来自仝市各单位共60名少数民族干部参加了为期两个月的学习培训l。     

少数民族干部培训流程初探

对当前少数民族干部队伍中存在的问题进行了分析.在此基础上提出将人力资源管理中培训的概念和流程引入到少数民族干部培训中来.并对少数民族干部的培训流程进行了初步探索.     

学以致用 用以促学 学用相长——清华大学领导力提升高级研修班学习心得体会

正为全面提升民族宗教工作部门干部实际工作能力和水平,进一步促进湖北民族宗教工作创新发展,2014年6月28日至7月2日,湖北省民宗委在清华大学举办了第二期民宗系统干部领导力提升高级研修班。短暂而珍贵的5天学习时间,是笔者长知识、拓视野、升华心灵的过程,更是找差距、明方向、提升创新工作信心和能力的过程。幽幽清华园的风景宜人、校史悠久、学风严谨,校内暗溢的独     

政府公共服务能力的提升与中国--东盟自由贸易区的运行

中国-东盟自由贸易区的建立和发展给广西经济带来了前所未有的发展机遇,同时也给广西各地各级政府带来了巨大的挑战,加快政府改革,提升政府的公共服务能力将是应对这一挑战的必然选择.加快政府职能转变,政府逐步退出市场,在法制环境、信息服务、公共基础设施、公共安全和公共交通等方面为中国-东盟博览会提供更多更好的服务.     

湖南少数民族干部境外培训预备班结业

“We are proud of being studied in Foreign Language College of Hunan Normal University.No pains,no gains.Thank you very much!”(译意：我们为在湖南师范大学学习而自豪。没有耕耘,就没有收获。谢谢!)　　精彩的演讲一结束,立即响起了热烈的掌声。　　这掌声,来自于2001年7月22日在湖南师范大学红楼会议举行的湖南少数民族干部境外培训预备班(以下简称培训班)结业典礼。结业典礼由省民委主任石昌禄主持,国家民委人事司助理巡视员张湘翼、省委组织部副部长周阳生、省人事厅副处长何湘来、湖南师范大学副校长翼学锋、省…     

跨世纪的中国少数民族教育管理干部培训

<正> 中国少数民族教育管理干部培训工作,如何立足当前,走出困境,满足世纪末及新世纪民族教育改革与发展的需求,令人深思。 一、重要性和紧迫性认识:加强我国少数民族教育管理干部培训的基点 我国民族教育管理干部培训的重要性和紧迫性,是由民族教育的重要地位、发展现状及民族教育管理干部在民族教育事业发展中扮演的     

广西基层少数民族干部教育培训状况调查报告

从广西少数民族地区基层干部对教育培训的主观意愿、主观期望、客观经历等三方面来描述基层干部的教育培训状况,总结当前少数民族地区基层干部教育培训中存在的问题,在此基础上,提出相应的对策:教育培训应该走社会分化和专业化的道路,要明确教育培训的终极目标是增强基层干部的反思、学习能力;要增加教育培训的资金,延长教育培训的时间;要使基层干部认识到教育培训对于未来职业生涯的重要性,端正他们的学习态度,保证其职位、行政级别不变,使其安心脱产进行学习;激发中年基层干部的学习热情,给予青年基层干部更多的教育培训机会;加强与有资质的高等院校、科研院所的合作,遴选综合能力较强的教员。     

蒙古族大学生日语翻译能力提升研究

根据少数民族人才培养要求和民族院校办学特点组织教学,提高蒙古族大学生日语翻译水平,是民族院校日语教学的客观要求和需要。本文对蒙古族大学生的日语翻译教学进行了一些探讨,认为对蒙古族学生应该加强日语翻译课堂教学,培养学生自主学习和思考能力;适当运用多媒体辅助教学;培养自学和竞争能力,有针对性地开展实践教学。     

蒙古族大学生日语翻译能力提升研究

根据少数民族人才培养要求和民族院校办学特点组织教学,提高蒙古族大学生日语翻译水平,是民族院校日语教学的客观要求和需要。本文对蒙古族大学生的日语翻译教学进行了一些探讨,认为对蒙古族学生应该加强日语翻译课堂教学,培养学生自主学习和思考能力;适当运用多媒体辅助教学;培养自学和竞争能力,有针对性地开展实践教学。     

民族地区干部如何看待民族地区加快发展问题--云南地方干部问卷调查分析报告

新世纪中国民族地区面临的最大机遇是社会发展指标追赶的机遇,面临的最大挑战是人类贫困,从而使民族地区传统发展战略和宏观管理政策将面临着严峻的挑战。因此,本文依据具有民族地区代表性的云南地方干部调查问卷统计分析结果,通过考察民族地区发展战略的制定者和宏观管理政策的执行者——民族地区干部——对民族地区加快发展问题的认识和理解,总结出了一些有益的政策启示。     

新海上丝绸之路建设与党政干部培训提升研究

以中越党政干部培训165合作项目广西民族大学基地为例,在总结其成功经验与发展困境的基础上,提出了以六局为统领的提升中越党政干部培训合作项目的路径,强调要把提升中越党政干部培训项目融入新海上丝绸之路的构建之中,认为协同创新是二者实现融合的桥梁纽带,进而分析了新海上丝绸之路构建与提升中越党政干部培训项目之间互促互进的内在联络。     

拓宽渠道强化措施大力培养选拔少数民族干部--大兴安岭地区培养选拔少数民族干部工作的调查

本文在调研的基础上,介绍了大兴安岭地区培养选拔少数民族干部的基本状况、主要经验和几点建议.     

加强援藏干部培养深化援藏工作成效 ——人民银行拉萨中心支行党委积极提升援藏干部管理质效

人民银行总行高度重视干部援藏工作,持续在全系统选派年富力强、富有朝气的年轻业务骨干参加援藏工作,在新一批16名援藏干部中,大部分是80后年轻干部.针对援藏干部普遍年轻、工作热情高、工作能力强、政治锻炼较缺乏等特点,人民银行拉萨中心支行党委积极改进援藏干部管理方式,将年轻干部培养寓于援藏工作中,加强援藏干部思想、工作、生...     

少数民族地区辅导员职业能力提升路径研究

社会经济科技快速发展,国家大力推进教育改革,在当前新课改模式下促进少数民族地区教育发展,应充分考虑到当地教育发展的的各种影响因素。本文首先就当前少数民族地区高校大学生的特征进行分析,基于学生的实际情况对辅导员能力提出更高的要求,并且就当下少数民族地区高校辅导员能力的现状进行分析,基于现状提出几点有效的措施帮助辅导员职业能力的提升,希望可以为实践提供借鉴。     

甘孜藏区牧民定居点公共服务能力提升研究

甘孜藏区牧民定居点公共服务建设是实现甘孜藏区牧民"完全定居"的必然要求,也是缩小区域和社会发展差距的有效手段。本文对当前甘孜藏区牧民定居点公共服务的现状调查分析,提出加强甘孜藏区牧民定居点公共服务应当建设服务型政府,发挥政府主导作用,鼓励社会参与,多元治理,树立牧民参与意识,培养社会自治能力。     

少数民族地区辅导员职业能力提升路径研究

社会经济科技快速发展,国家大力推进教育改革,在当前新课改模式下促进少数民族地区教育发展,应充分考虑到当地教育发展的的各种影响因素。本文首先就当前少数民族地区高校大学生的特征进行分析,基于学生的实际情况对辅导员能力提出更高的要求,并且就当下少数民族地区高校辅导员能力的现状进行分析,基于现状提出几点有效的措施帮助辅导员职业能力的提升,希望可以为实践提供借鉴。     

新时期博物馆讲解员的角色定位与能力提升

在社会的发展中,博物馆收藏了各个国家有收藏价值的文物,并对其采取相应的保护措施,免费向公众开放。在我国社会经济文化的快速发展中,博物馆自身得到了快速发展,社会各界向博物馆提出了更加严格的要求,博物馆讲解员是文物和公众间交流的纽带,一般以信使的形象存在。博物馆讲解员的主要工作是认真履行自身的岗位职责,并不断提高自身的综合素质和角色定位,文章主要对新时期博物馆讲解员的角色定位进行了分析研究。