高校文科学报学术质量平议

高校学报的生命在于质量。但我们对学报质量 ,尤其是学术质量的定位与界定还认识不太明确。学报质量是一个有自在结构的系统。其中 ,学术质量是核心。而学术质量则是由开拓与创新、高度与深度、系统与特色三对因素构成。这三对因素的核心是开拓与创新。创新 ,是学术质量的灵魂 ,我们编辑工作的价值归根结底就在于创新。研究现实问题 ,是高校学报开拓创新的一条必由之路 ,高校学报也可由此而达到实践性与前瞻性高度融合的境界。无疑 ,高校学报学术质量的提高 ,关键还在于编辑人员。高校学报编辑 ,应当是一支既“博”又“专”的高水平的学术队伍     

学术质量:高校文科学报发展的首要前提

自改革开放以来,我国的人文社会科学研究空前活跃,呈现出快速发展的势头。但另一个不争的事实也不容忽视,即近年来高校文科学报的总体学术质量有所下降。究其原因有内外两个方面:其外部原因在于受整个社会大环境下学术研究的功利性、人文学术原创性的缺失以及学术评价体制的失范等影响;内部原因主要表现在高校文科学报学术竞争力不足以及管理制度不够完善。高校文科学报应将提升自身学术质量放在首位,在现有条件下充分利用其综合性的特点,合理定位,走内涵发展之路,完善稿件准入制度,从而走上良性发展的道路。     

学术环境净化与高校文科学报

遵循诚实认真的行为规范,追求独立的创造性价值,学术活动才能在健康有序的空间条件下进行.高校文科学报的某些急功近利的无奈行为,使恶化的学术环境更加失衡.恢复学术活动的庄严与神圣,抛弃投机与欺骗,不仅是传播学术成果的高校文科学报的生存之路,也是净化学术环境的基本条件,更是探索传播真理的根本前提,因为任何真理的传播,都依赖传播者的人格品质和道德境界.     

高校文科学报质量片议

在我们高校学报界,刊物质量可以说是一个常说常新的传统话题.江泽民同志在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》,又给这个话题增添了新的内容,或者说,对高校文科学报的质量,又提出了更高的也更具有现实意义的新要求.自高校学报成为我们的研究对象以来,“如何提高质量”“如何进一步提高质量”等等,一直是我们的中心议题.为此,我们召开过不少会议,拟定过不少文件,撰写过不少论文,也说过不少话,最终还是只能借用一句广告用语:高校文科学报的质量,“没有最好,只有更好”.其实,所有的报刊莫不如此.因而,对高校文科学报的质量,我们必须继续予以高度重视,并根据十五大精神深入研究,不懈努力,真正从认识论与方法论的高度上,从将我们的事业全面推向二十一世纪着眼,牢固地确立“精品意识”.     

高校文科学报办刊质量述论

文科学报内在质量是指学报的学术性及编排规范,外在质量是指装帧设计和印刷质量。学报学术性强,装帧印刷质量好,是文科学报办刊质量的体现。     

关于提高文科学报学术质量的思考

今年１０月１日，是延安大学学报（社会科学版）创刊２０周年纪念日。值此之际，我们深切怀念已故去的老编委高振中教授和冯力平教授，并且向已离退休的老主编张逊斌校长、宋靖宗副校长、包永新教授致以亲切的问侯，向关心和支持过本刊的学报界同仁和广大作者读者表示感谢。我自己作为与本学报结缘２０年的具体办刊人，感到很欠疚，这主要是因为我们学报的学术质量还停留在一个比较低的水平线上。高校学报是高校科研成果的载体，所以学术质量当是学报的生命，这是办刊人都深知的道理。回顾延大学报出刊２０年的经历，为了提高学报的学术水平…     

论加强高校文科学报的质量管理

加强质量管理，是高校文科学报工作的核心。高校文科学报的质量管理，包括文稿质量管理、编辑质量管理、出版质量管理三个方面，并由这三个方面构成高校文科学报质量管理系统。在整个质量管理系统中，文稿质量管理是基础和核心，编辑质量、出版质量起着不可忽视的保证作用。如何加强高校文科学报质量管理，本文提了一些措施和办法，供同行参考     

对高校文科学报质量的一些思考

对高校文科学报质量的一些思考王丽英（学报编辑部）如何提高高校文科学报的质量，应当始终是编辑机构及其工作人员的职责和追求的目标，同时也始终是困扰着编辑的一个难题。笔者试就此作些探讨，以就教于同仁大家。一、对学报质量的新理解要提高学报质量，首先应当对学报...     

高校文科学报编辑工作的学术导向与科学性

高校文科学报的学术性特征决定学报编辑工作不仅要坚持正确的政治方向,还要坚持正确的学术导向.学报编辑工作的学术导向寓于学报编辑工作的科学性之中.学报编辑工作的科学性的内涵是丰富的,基本的要求是学报编辑要有很强的科学精神,在工作中必须遵循一定的科学原则.     

安徽省高校文科学报研究会年会暨学术研讨会召开

2003年11月7-10日,安徽省高校文科学报研究会2003年年会暨学术研讨会在池州师专召开.这是该会历史上参会高校最多、参会人数最多、规模最大的一次大会.到会单位有38家高校学报,与会代表65人.会议主要内容是学习"三个代表"重要思想,进一步办好我省高校社科学报.与会代表围绕会议主题,就如何更好地以"三个代表"重要思想为指导办好学报,繁荣学术、推进本校学科建设,为本省、本地区三个文明建设服务等问题,进行了重点研讨,并广泛地交流了办刊经验.会议承办单位池州师专对这次会议十分重视,校长何根海教授在大会开幕式上发表了热情洋溢的欢迎辞.全国高校文科学报研究会常务理事、安徽省高校文科学报研究会会长、<安徽大学学报>主编汤奇学教授作学会工作报告,总结了学会一年来的工作,并通报了全国高校文科学报研究会2003年年会精神.秘书长李南蓉编审通报了研究会有关工作情况,副会长余昌谷编审着重强调学报编辑要重视业务学习和研究.安徽省高校理科学报研究会会长、<合肥工业大学学报>主编席庆义编审介绍了理科学报研究会情况,以及电脑软件在学报编辑中的运用.新入会的高校代表在大会上作了交流发言,为本次年会增添了新的亮点.代表们在肯定成绩的同时,也认识到学报工作存在的问题,呼吁尽快落实国家教育部和省教育厅有关文件规定,以便更好地促进学报工作的发展.     

试论高校文科学报学术导向及编辑工作总体设计

本文着重论述高校文科学报的学术性、学术导向及其编辑工作的总体设计。只有优化编辑工作的总体设计，才能提高学报的学术质量，产生良好的社会效益     

略谈文科学报的不定期学术专栏

在某种意义上,可以断言,学术质量是学术刊物的生命。不断提高刊物的学术质量,毫无疑问是所有学术刊物共同追求的目标。在多年的办刊实践中,我们体会到,设立不定期的学术专栏(即专题研究)是目前条件下文科学报提高学术质量的行之有效的手段。《求是学刊》迄今已有10余年的历史。在最近5～6年间,我们除了按文科学报的传统办刊方式刊发哲学、经济学、法学、文学、美学、语言学、历史学等方面的学术论文外,还     

论文科学报的学术质量

学术创新性、学术理论性和学术成果的有用性构成了文科学报学术质量的内涵，它们相互联系，相辅相成，是衡量文科学报学术质量的主要依据和基本方面。检验和评价文科学报的学术质量，一要看学报所发表的学术论文是否有新意，有独到见解，有发明和创造；二要看是否有理论层次．从理论上深入地探讨问题，在理论上把道理讲清、讲深、讲透；三要看是否理论联系实际，所研究和探讨的问题是否具有实践意义和应用价值，能否产生良好的社会效果。     

提高高校社科学报学术质量的一些方法

文章通过对影响高校社科学报学术质量的五个要素的探讨,提出了提高高校社科学报学术质量的四个方法,即策划选题,把握稿件质量,强化服务意识和创新意识,打造特色栏目,以建设高质量的高校社科学报。     

浅论高校文科学报的功能

本文从马列主义毛泽东思想的宣传阵地、科研成果之载体、信息储存、学术研究与交流、人才发现与培养以及社会主义两个文明建设等六个方面来论述高校文科学报的功能。又从这种功能得以发挥的社会客观因素和编辑工作者的主观能动作用等两个方面进行讨论。文章在文科学报的理论与实践的结合上作了有益的探索。     

浅论高校文科学报的功能

本文从马列主义毛泽东思想的宣传阵地、科研成果之载体、信息储存、学术研究与交流、人才发现与培养以及社会主义两个文明建设等六个方面来论述高校文科学报的功能。又从这种功能得以发挥的社会客观因素和编辑工作者的主观能动作用等两个方面进行讨论。文章在文科学报的理论与实践的结合上作了有益的探索。     

论高校文科学报的精品化

实施精品战略是现代化建设对出版业提出的必然要求。高校学报应响应现实的呼唤 ,确立精品意识。高校文科学报与其他类刊物相比在追求精品化方面有着不同点。学报工作者要把实现学报价值同确立精品意识密切联系起来 ,把追求学报的精品化纳入学报建设的系统工程。     

浅议高校文科学报的作用

我国高等院校学报的历史,若以1913年创刊的《东吴学报》(现苏州大学学报)算起,已有70多年了。解放前,由于国家多灾多难,高等教育发展缓慢,人的生存已成难事,那里还谈得上办学报!解放后,由于政治运动频繁,高等教育事业几经周折,学报的命运也不佳,到1966年时,公开发行的学报22家,加上内部交流的19家,全国共有学报41家. 党的十二届三中全会以后,高等教育事业的发展走上了正轨,高等院校的学报如雨后     

试论高校文科学报的社会效益

据有关统计,截止1988年,高校文科学报发展到410家,占我国期刊总数的12.5％,是全国55％哲学社会科学研究成果的发表园地。由此可见,高校文科学报不仅是我国高等教育事业的有机组成部分,还是我国社会科学研究事业的重要方面军。这些年来,它在宣传马克思主义的基本原理方面,在探讨解