青少年心理健康的现状、影响因素和对策研究报告——以四川省成都市龙泉驿区为调查样本

基于实证调查数据,分析青少年在生活满意度、未来信心、社交焦虑、应对方式、社会支持、自我认知以及抑郁、睡眠不足及其他心理健康指标等方面呈现出的特点以及学校心理健康教育工作开展的基本现状和青少年群体对心理咨询的基本态度。从内部和外部两个方面阐释青少年心理健康的影响因素。睡眠不足、社交焦虑、抑郁、学习压力、消极应对方式、社会支持不足、父母关爱的缺失、校园欺凌经历等是影响青少年心理健康的主要因素。基于此,进一步提出预防和干预青少年心理健康问题的可行措施。     

学区房真的重要吗?——基于国际学生评估项目(PISA 2015)数据的分析

目前,学区房对子女教育影响研究仍有很大的讨论空间。利用2015年国际学生能力评估项目(PISA)中国数据,采用多元线性回归和多层随机截距模型分析学校对青少年能力发展的影响,结果表明:在控制了其他变量后,学校因素起到了积极显著影响;学校质量是判定学区房教育投资的重要标准,在当前就近入学政策下父母通过购置优质学区房可使子女间接获得优质教育资源,并对子女能力的发展起到一定的积极效果,但学校因素仅解释了8.5%的随机效果;青少年能力发展还受到自身特质以及家庭的影响,学校因素并不能单方面起到决定性作用,因此无需夸大优质学区房的教育投资效用。     

基层治理现代化视域下基层领导干部压力、心理韧性与心理健康研究

基层治理现代化是国家治理现代化的重要组成部分。在推进基层治理现代化的过程中，作为基层治理主体的基层领导干部时常面临压力过载等问题，严重影响其心理健康水平，进而成为实现基层治理现代化的“绊脚石”。心理韧性作为一种能够有效促进个体心理健康水平提升的积极心理资源，为提高基层领导干部压力应对能力和心理健康水平提供了新的方向。通过对612名基层领导干部进行调查研究，考察了具有人口社会学变量差异的基层领导干部在压力、心理韧性和心理健康水平上的差异。构建自变量为压力、中介变量为心理韧性、因变量为心理健康的分析模型，具体剖析基层领导干部压力对心理健康的影响机制及效用，验证心理韧性在基层领导干部压力对心理健康影响机制中的中介效应。研究发现：具有人口社会学变量差异的基层领导干部在压力、心理韧性和心理健康的部分维度上均存在显著差异。压力对心理健康中的焦虑、抑郁等消极指标维度具有显著正向影响，对心理健康中的工作满意度等积极指标维度具有显著负向影响。心理韧性在压力对心理健康的影响机制中发挥部分中介作用，因此可以通过提高基层领导干部的心理韧性水平，促进其压力应对能力和心理健康水平的提升，继而为实现基层治理现代化铺...     

教育与主观社会地位——基于地位寻求理论的实证分析

教育不仅能提升个人社会地位,而且对家庭的社会地位亦有不可小觑的作用。因此,近些年中国家庭子女教育支出的攀比趋势越发明显。采用中国家庭追踪调查数据2010、2012、2014年数据,对面板有序Probit模型进行估计,结果表明:个人受教育年限对个人主观社会地位具有正向显著影响;参照组平均教育年限对个人主观社会地位具有负向显著影响;个人教育年限的交互项对个人主观社会地位具有正向作用,表明教育水平越高,越不易受到社会比较的负面影响。研究证实了教育的位置性特征对主观社会地位具有显著影响。     

休闲模式与老年人主观幸福感：作用机制及实证检验

文章以《中国经济生活大调查（2019—2020年）》中2019年的微观数据为样本，采用潜在类别分析法实证分析了老年人休闲时间配置模式对主观幸福感的影响。研究发现，老年人的休闲时间配置模式可以分为一般休闲型、自我休闲型、家庭友好型和运动时尚型4种类型。其中，运动时尚型和自我休闲型休闲模式可以显著提升老年人的主观幸福感，而家庭友好型和一般休闲型休闲模式并未对主观幸福感产生显著影响。在克服了内生性和稳健性问题后，研究结论依然稳健。作用机制分析结果表明，运动时尚型休闲模式可以促进老年人的身体健康和心理健康，进而促进个体主观幸福感提升。此外，还对不同性别、居住地、收入与婚姻状态的群体进行了异质性分析。     

对三位一体办教育的思考

青少年的教育连接着千家万户,牵动着整个社会。正确处理学校、家庭、社会三者关系,坚持学校、家庭、社会三位一体办教育,是根本性的举措。 一、学校教育是主导 (一)教书与育人的关系。明确学校教育要做到既教书又育人,教师的职责是教书,在传授文化知识的同时,     

居民生活用电特征与影响机理

近年来我国家庭生活领域碳排放增长迅速,其中电力消费增长是导致家庭碳排放增加的重要原因。本文利用在上海地区开展的居民生活碳消费调查中的居住用电数据,分析了上海市常住居民家庭用电的特征和影响机理。样本中,上海户均年用电量为2184.6kWh,标准差为1398.5kWh,用电基尼系数为0.32,此外生活用电量呈现冬夏高、春秋低,且冬夏两季用电量的离散程度高于春秋两季的现象。回归模型显示上海居民生活用电受到人口规模、收入水平、居住面积、低碳态度和用能习惯的显著影响,且不同用电量家庭的用电影响因素种类和作用效果都存在变化：低用电家庭的生活用电受到人口规模、低碳态度和用能行为的影响,中等用电家庭的生活用电显著影响因素为人口规模、收入水平、低碳态度和用能行为,高用电家庭的生活用电受到人口规模、用能习惯和居住面积的影响;并且随着用电分布从低向高移动,各影响因素的作用效果或增高或降低,呈现不同的变化趋势。通过研究不同用电量家庭用电影响因素的变化,有利于更加深入地了解不同群体生活用电影响因素和完善生活领域电力消费的约束措施。     

家庭结构对青少年学业能力影响的实证研究——基于国际学生评估项目(PISA2012)上海数据的分析

家庭结构是影响青少年学业表现的一个重要因素。利用2012年国际学生能力评估项目(PISA)的上海地区数据,采用Ologit模型,对上海青少年的学业能力与家庭结构之间的关系进行分析讨论。实证结果表明:父亲和祖父母是否缺失,对青少年的学业能力并没有产生显著影响;母亲和兄弟姐妹对青少年的学业能力有显著影响,即使在没有母亲陪伴生活的条件下,独生子女青少年的学业能力表现为优秀和良好的概率仍高于那些来自有母亲的非独生子女家庭的青少年。虽然独生子女政策引发了诸多的社会弊端,但是单从青少年学业能力表现而言,独生子女家庭的青少年享受了较为集中的家庭资源,从而使其学业能力的表现要比那些非独生子女家庭更好。     

外部经济不确定性与中国家庭经济活动

当今世界,国外环境日趋复杂,不确定性因素明显增加,将对中国家庭经济活动产生深远影响。在测算中国面临的外部经济不确定性的基础上,利用中国家庭金融调查数据(CHFS)和分位数回归方法,实证研究了外部经济不确定性对中国家庭收入、消费和风险资产配置的影响。研究发现：外部经济不确定性对家庭总收入和家庭总消费均存在显著的负向作用,且这种负向作用随着收入水平和消费水平的提高而增大;外部经济不确定性对不同消费水平群体的家庭耐用品消费均有明显的负向影响,对中等消费水平群体的负面影响最大。此外,外部经济不确定性对中国家庭收入和消费的影响表现出区域差异性和城乡差异性,在外向型产业占比更大的东部地区和经济发展水平较低的农村地区,家庭收入和消费受到外部经济不确定性的冲击更大。而拥有社会保险或商业保险是缓解外部经济不确定性对家庭经济活动负面影响的重要调节方式。进一步分析表明,当家庭面临更大的外部经济不确定性时,会减少对风险资产的持有,增加持有无风险资产。     

谁进入了体制内部门就业——教育与家庭背景的作用分析

在劳动力市场分割的情况下,体制内部门的优势吸引了大量高素质劳动者的竞争。体制内部门就业受到劳动者个人人力资本和家庭背景等因素的影响。使用CHNS的数据,采用logit模型说明了教育和家庭背景在进入体制内就业过程中所起的作用。从家庭背景来看,家庭收入、父亲或母亲在体制内部门就业及母亲的户口类型都明显增加了劳动者个人进入体制内部门就业的机会,其影响远远超过了教育的作用。家庭背景在就业过程中的巨大作用形成了职业的代际传递,损害了机会平等原则。教育可以在一定程度上削弱代际职业传递效应。