汉语的"例举并列结构"及其类型学意义

"例举并列"是一种跨语言存在的并列结构,汉语例举并列可以是无标记并列或者以列举助词、动词及其合用形式标记的并列.这类并列的构式义为"例举",并列项是从同一语义范畴中选取的几个典型.汉语例举并列的类型共性是有相应的单项例举结构,例举项的语类、层级多样.类型差异是区分"合取例举"与"析取例举",例举标记的辖域是整个并列而非其中的并列项.     

汉语并列结构的类型学特征

从语言类型学的角度看,汉语并列结构具有单标并列和双标并列两种标记模式,并且关联标记前置为显赫手段,在语义类型上并列、转折和选择三种关系具有历时的相关性,在并列项内部结构上表现为构成成分具有显著的对称性三个方面的语言共性.     

英语写作语篇中并列结构连接词and用法探析

语篇逻辑语义关系的构建过程是一个复杂的认知过程,直接影响语篇语义表达的连贯与自然。受汉语思维的影响,中国大学生英语写作语篇中并列结构连接词"and"出现的频率很高。然而,仔细研究就会发现很多由"and"连接的句法形式上呈现并列结构的表达,语义上却显示出伪对等关系的特点。因此针对二语学习者英语写作语篇中"and"的用法研究,会为写作教学中逻辑语义关系的构建带来启发。     

并列结构的并列体、中心语和结构形成

并列结构是语言中一种常见的句法现象.非典型并列结构有三种句法特性不一致的并列体.在X标杆理论的框架下,连词投射缺乏独立的证据,但并列结构的中心语偏向连词而不是并列体.并列结构有两种构成方式:句子并列和短语并列.     

从认知的角度探讨连接词语篇语义限制功能

从认知的角度分析了连接词语篇语义类型,结合实例,具体分析了概念性语篇连接词和程序性语篇连接词,在以关联原则为基础的推理性的话语理解中,如何起限制作用的,以及起着什么样的语义限制作用,从而得出语篇连接词的作用并非人们想象的那么简单,它在显示推理交际中具有重要的认知价值。     

中学生作文连接词使用偏误考察

中学生作文中连接词的使用经常出现偏误,导致语篇上下文不衔接。本文选取学生原貌作文,考察了因果关系、转折关系、并列关系、假设关系、递进关系、条件关系、顺序关系等七类连接词的使用情况,分析常见的偏误类型。     

《二年律令》中的并列结构

《二年律令》存在着大量的并列结构。其并列结构具有多项式、多层次以及主要用"及"、"若"作为并列标记等突出特点。     

试论英语语篇中的隐性连接及其翻译策略

隐性连接指不用明显的语篇连接标记,而是靠语境和语义关系而实现句间或段落间衔接和连贯的语言现象.虽然英语语篇中显性连接多于汉语,但隐性连接现象也很普遍.英汉翻译中,隐性连接经常造成理解和翻译上的困难.对于隐性连接,译者应挖掘语段深层含义,根据语境、语义逻辑关系以及汉语表达习惯采取四种翻译策略:保留原语隐性连接、把隐性连接转换为显性连接、运用非连接性词语表示连接意义、把显性连接词隐含的连接明示化.     

谈谈全部由and连接的多项并列结构的修辞效果

全部由and连接的多项并列结构可以作为一种修辞手段，但它并不一定会像《新编英语语法》和《新编英语语法教程〉所说的那样在修辞色彩上“给人以悠闲缓慢、延续持久的感觉”。它的修辞色彩在很大程度上取决于并列各项的语音、节奏、结构和内容等。本文从各角度分析了这种由and连接的多项并列结构，除了强调并列项目之多而外，在不同的语境里，可能产生的多种不同的修辞效果。     

满语鄂伦春语名词比较研究——兼谈语言发展的普遍规律

满语和鄂伦春语同属阿尔泰语系满—通古斯语族,但由于分化的年代久远,两种语言的类型已经有了差异,满语从粘着语逐渐走向分析语,而鄂伦春语仍然是典型的粘着语。由粘着语到分析语,是语言进化的表现,是语言发展的普遍规律。