广告英语中的语音修辞美

广告英语是一种已逐渐从普通英语中独立出来的、具有特殊效用的应用语言,为达到注意价值和记忆价值的目的,运用了多种多样的修辞手段,以增强生动性、艺术性和感染力。修辞手段的运用能够使广告英语优美独到,内涵丰富,不仅具有很高的商业价值,而且具有一定的语言研究价值和美学价值。从几种主要的语音修辞手段如头韵、腹韵、尾韵、拟声等对广告英语中的语音修辞美作了分析。     

谈语音室的“软”“硬”管理

语音教学是现代教学的一种手段．语音实验室的“硬”管理包括：加强对设备的保养维修、改善设备工作环境、管理人员应提高素质、动手能力；“软”管理包括：设备面向的是教师和学生，要与教师和学生沟通、交流协助他们搞好语言教学。对学生应友善而严格执行管理规则．     

语音格局研究述略

通过介绍石锋先生语音格局理论的产生、主要内容和研究方法,分析了语音格局理论和研究方法应用于普通话、汉语方言、少数民族语言的语音以及第二语言语音教学和习得方面的研究所取得的成果。在此基础上,指出语音格局研究应加强的几个方面。     

湖南沅江方言语音格局实验设计及分析

目前运用实验手段研究湖南沅江方言还是一项空白,文章简要介绍了语音实验的基本流程,并结合语音格局理论,初步分析了沅江方言的语音格局。通过与北京话语音格局的相应比较,多角度展现了沅江方言语音格局的全貌。     

浅析韩语语音教学难点的解决方法

语音是外语表达意义的载体,语音教学作为外语教学的基础,关系到学生今后有效的语言沟通和交流。本文对韩语中元音、辅音、收音三部分的语音教学进行研讨,分析在语音教学中的重点和难点,指出在语音教学中应注意的问题,寻找有效的解决方法。     

天津话研究述评

天津话属于冀鲁官话区保唐片天津小片地方语。1980年代以后,天津话研究总的发展趋势是:从以语音研究为主扩展到词汇和语法研究,语音从单音字研究向语流研究发展;词汇开始与文化研究结合,语法从综合性简介发展到专题研究;研究方法不断改进,新技术、新理论得到应用。但是天津方言研究内部各组成部分的研究上不平衡:语音研究比较深入,科学性较强,既有对语音现象的描写,也有对语音热点新理论的阐释,同时还有实验方法的介入;词汇方面的论著缺少国际音标的注音,考本字工作比较欠缺,因而科学性、严谨性大打折扣,质量有待提高;语法方面的研究还有待开拓;不管是对特色语法现象的挖掘,还是全面系统的描写,不管是范畴研究,还是比较研究,天津方言语法研究都需要努力;基于语言地理学、语言类型学以及认知语言学的天津方言语法研究等工作也都需要我们去努力。     

论广告语言的语音象征

广告语言从语体上说属于文学性的语言范畴。语音象征及其在广告语言中的修辞效果,内容主要涉及直接语音象征与联觉语音象征两个层次的修辞效果。语音象征作为象似性理论的一个原则可以被应用到广告语言中取得相应的文体效果。     

语音的同义手段

语音的同义手段是指具有相同或相近意义的不同的语音形式，是同义手段系统中的一个子系统，虽然学界对此已有研究，但只涉及音韵特色、单双音节和叠音与否三个方面，实际上它还存在于下面七个方面：节律不同、音位变体、语流音变、古今音变、多音符号、有意误读、方言和普通话读音不同等，是需要全面深入研究的同义手段领域。考察语音同义手段的上述十种现象，以助人们全面认识语言和语言中的同义现象，广泛选择语音的同义手段以提高语言交际效果。     

浅谈汉语借词的翻译特点及成因

语言接触导致词语借用,汉语中有许多英语借词。本文利用语音相似替代原则,从元音、辅音、音节等角度探讨汉语中的英语借词在语音变化上的规律,并分析了产生这些变化的原因。     

关于非英语专业英语语音教学的几点思考

本文阐述了语音教学在非英语专业英语教学中的重要性以及当前非英语专业语音教学的现状.在对行为主义、语言的对比分析和错误分析以及交际语言学等教学理论进行分析的基础上提出了一些教学方法方面的具体建议.