高校英语教学中能力本位教育的应用

在日渐全球化的今天,英语教学变的尤为重要,能力本位教育在英语教学中扮演着越来越重要的角色。如何提高高校英语教学中能力本位的应用,探索出一套适用于高校英语教学的能力本位的应用方法,对提高高校大学生的英语技能有着很强的指导性。     

非指导性教学原则对网络课程开发的启示

"非指导性"教学是罗杰斯人本主义心理学的重要组成部分,强调学习过程中教师的"非指导性"以及学生对学习的主动性和主体性。本文通过"非指导性"的特点和主张引出网络课程,指出了以"非指导性"教学原则为理论基础进行网络课程的设计与开发的方法和意义。网络课程的开发应该制定知情合一的发展目标、注重学生个体的发展、体现学生的主体地位、注重整体效果的实现、提倡自由学习,并强调学生的自我评价,体现教师对学生的"非指导性"。     

中职学校专业课程标准开发的程式研究和特色探析 ——以江苏省机电技术应用专业核心课程为例

课程标准是课程开发和实施的指导性文件,江苏省教育厅组织研发的《中等职业教育机电技术应用专业指导性人才培养方案》,在课程的编排、设计的理念、框架的结构及实施的策略等多个方面都有进行了相应的界定.制定课程标准对中职教师的教学有着重要的指导作用,所以有必要对课程标准进行研究和分析,为课程的改革深化、教学质量的提高打下良好的基础.本文以机电技术应用专业核心课程为例,对中职学校专业课程标准开发的程式和特色进行了深入的探讨.     

花样沙发

挑选合适你的布艺沙发 1. 看结构。 沙发主要是框架结构，结构的牢固与设计角度的合理将直接影响沙发的质量和使用功能。因此，选择布艺沙发首先要看整体结构是否牢固，是否有松动，在设计上是否符合人体工程学，选购的时候可以坐在沙发上感觉一下是否平稳，角度是否合理，是否具有舒适感。     

刍议工学结合人才培养模式下专任教师与兼职教师的工作对接

教高[2006]16号文件以科学发展观为统领,从专业设置、课程建设、教学内容、教学方法、教学标准以及人才培养方案的确定等方面对高职院校的建设和发展提出了详尽的指导性意见。同时,也对＂双师＂结构教学团队建设提出了专兼比例1：1的具体要求,     

浅谈职业学校电工电子专业课程体系改革

一、课程体系改革的必要性培养的学生是否能适应社会,关键是看专业的设置和专业课程的设置是否合理,他们的专业技能和综合能力能否对其就业能力的提高提供帮助。     

群体路径、自生能力演化与路径创造——宁波传统产业与苏州IT产业集群比较研究

本文在相似要素禀赋结构条件下,分析自生能力演化与路径创造的互动关系。通过苏州IT产业集群与宁波传统产业集群的比较研究,分析结果验证了本文提出的假设:在"大事件"或外部条件的冲击下,主体聚集所形成的群体路径是否有助于主体(包括企业、区域或国家)完备自生能力的形成,严重依赖于主体自生能力演化性状和群体网络结构嵌入方式。两个不同集群路径创造最显著的区别在于技术吸收能力和全球联结能力演化过程的差异性。最后,本文推测产业发展路径创造的机会跟自生能力演化的阶段性特征有很强的内在关系。     

浅谈岗位绩效工资实行之优越性

分配机制是企业内部经营机制的重要方面，国有企业的活力大小，很重要的在于内部分配机制是否合理，是否有利于调动职工的积极性．是否增加企业的市场竞争能力，技术创新能力。它是国有企业在转轨变型重组改制过程中无法回避，但又迫切需要取得突破的重大课题。     

先进的教学理念 美丽的音乐之都

一、先进的理念和技术让人耳目一新维也纳应用技术大学的老师们为我们精心制定了教学计划和授课方案,课程结构是以职业能力为中心,课程具有灵活性和开放性,涵盖了一些新的有用的知识内容,这使得我们能学到一些相对前沿的知识。从计划的编排就可以知道这里的机电专业跟我们以往所认同的专业范畴有所不同,他们的机电专业中包含机械、电子和计算机三门学科,而且三者缺一不可,所占的比例也几乎相等。整个培训计划和教学方案系统、完整、连贯,课程设置与工厂实践相结合,注重指导性、应用性和针对性。     

英语课堂教学反思

英语教学作为一门语言的教学,其主要是培养学生的言语技能,即运用语言的能力,因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点.我通过对新课标的学习,根据中学教材的内容编排突出了对这种能力的培养,采取了指导性的学案模式,强调师生之间、学生之间的双向运用.英语的课堂教学应当反映这种特点,以用为主,树立一种"大英语教学观",让英语教学走出课堂,走向社会.     

新时代背景下的职业院校德育工作探索

职业院校和其他普通高校一样,承担着国家高技表2对学习课程的态度调查表能人才的培养、文化知识的传承和科技的改革创新等重要功能。但是,职业院校也遇到一个急需解决的问题,那就是职业院校向社会培养和推送的人才是否真正被社会接纳?由于职业教育具有鲜明的“职业性”特征,某种程度上侧重于强调以技术能力为本位的思想。所以,职业院校当前面临的紧迫课题是如何改变学生基础能力结构单一、职业综合素质良莠不齐、职业现场后发力弱的现状。     

《技工院校一体化教师标准（试行）》出台

为深入推进技工院校一体化课程教学改革,加强一体化教师队伍建设,在总结一体化课程教学改革试点工作经验的基础上,国家人力资源社会保障部职业能力建设司组织专家研究制定了《技工院校一体化教师标准（试行）》（以下简称《标准》）,作为一体化课程教学改革试点院校对试点专业一体化教师进行认定的指导性标准,近日已印发试行。     

医改蓝图的缺憾和漏洞

对于医改方案，许多人反映看不懂、模糊，其特点是“专、绕、涩、大、空”。作为跟踪卫生改革研究十几年的准专业人士，我对于13000多字的报告是否称得上医改“方案”也是心存疑惑，报告中充斥着指导性的意见和判断性的结论，描绘了美好的前景蓝图，也说了些实现的方法和手段，但总体给人隔靴搔痒、意犹未尽、闪烁其词的印象。因此，新医改更像是模糊设计的蓝图描绘，而不是操作方案。难怪有人称之为是画饼效应——看上去美味可口，不知道怎么能吃到嘴里。     

技校学生人文素质培养之策略

对学生的人文素质教育，关系到一个学校是否能够更好地生存与发展。从一个学生是否具有一定的社会责任感，人格是否健全，是否具备相应的创新意识和团队协作能力，我们就可以判断这个学校是否重视对学生人文素质培养，教育措施和策略是否完善。本文就如何培养技校学生的人文素质进行探讨。     

职业生涯规划视角下高校大学生就业能力提升问题研究

高校大学生是否能够成功就业,很大程度取决于自身的综合素质和就业能力是否与就业单位的人才需求和岗位要求匹配。应积极提升高校大学生的就业能力,让高校大学生具备全面的综合素质、就业技巧和就业核心竞争力用以满足社会发展需求。高校通过全面、系统的大学生职业生涯规划,对不同年级的学生采取有针对性的指导,唤醒大学生职业生涯规划意识,提升自身专业水平和综合素质,进而提升高校大学生的就业综合能力。     

冬补来点果肉菜

一、无论老人经济条件如何、持家能力是否变化，有关家庭大事都应主动征求并尊重老人的意见。 二、不管老人是否有病，都应该经常询问老人的身体状况。老人身体不适时，要主动陪伴老人去看病。     

天赋自测

［芝麻开门］天赋目测天赋是人自身所拥有的一种神秘能力，如果您想知道自己的天赋如何，不妨按下述条件逐步测试：１．是否比一般儿童走路、说话早？２．在学校的学习是否一直很好？３．是否较早地对书本产生了兴趣？４．和同龄人相比是否掌握了更多的词汇？５．是否对日...     

能力结构浅谈

立志成才者必须具备合理的能力结构，合理的能力结构主要包括应用能力和创新能力。合理的能力结构是成才的基础，其中，应用能力是一个人具有竞争的重要资本，创新能力是生发有价值的新思想、新方法和新成果的能力。     

如何成为采编播一体化的复合型主持人

节目主持人是电视节目的核心和灵魂人物,优秀的节目主持人不仅能够将节目的各个部分有效的串联起来,调动现场气氛,还需要具备一定的策划能力,对节目的发展提出具有指导性的理论建议。本文主要针对复合型主持人所需要具备的基本能力进行研究和探讨,提出采编播一体化的复合型主持人在现代电视节目发展中的积极作用,并在此基础上指出了成为采编播一体化复合型支持人的有效措施,对于提升电视节目的竞争能力和生存能力有着重要的作用和意义。     

浅谈非指导性音乐教学评价

教学评价是教学活动中的有机组成部分,也是保证教学活动持久而有效进行的重要手段。在传统音乐教学评价中,教学评价通常以教师评价为主,评价成为教师对学生学习结果的分类和判断,是在音乐教学活动之后进行的一种终结性的、孤立的教学活动。非指导性教学将评价本身作为教学过程中的一个活动目标,强调学生的自我评价,学生通过自我评价正确认识自己的音乐学习过程、学习结果以及新的学习目标,使教学评价起到引导学生进步、鼓励学生学习的作用。本文在阐述非指导性教学评价原则的同时,反观传统的音乐教学评价模式,并对非指导性教学的教师评价和学生评价进行探讨。