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清末“保路运动”的再反思 总被引:2,自引:0,他引:2
清末“保路运动”的再反思萧功秦自辛亥革命以来,几乎第一部研究清末历史与辛亥革命史的历史著作均涉及到清政府的铁路国有政策以及由此引发的“保路运动”。传统观点认为,清政府以铁路国有来出卖铁路主权,爱国的士绅商人与民众纷起反抗清政府的卖国行径,以“商路亡,... 相似文献
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近期《战略与管理》发表了萧功秦先生两篇文章:2002年第6期的《中国后全能型的权威政治》(下称《后文》)与2003年第1期的《新加坡的“选举威权主义”及其启示》(下称《新文》)。作为一个长期用学术语言翻说、谏导“强势话语”的学者,萧先生的两篇近作与其以往的言说相比,出现了一些新变化。例如分明有了忧患之心,主要是对“苏丹化”危险的担忧:萧先生认为“技术性权威政治”也即“后全能政治”已经作出“重要历史贡献”,但也带来了“官僚利益”的“凝固化与内封闭性”、“腐败”、“严重不公”与“两极分化”,继续下去“将出现一种最坏的权… 相似文献
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评萧功秦的“意识形态创造性解释”程明萧功秦先生在《走向成熟──对中国当代政治改革的反省与展望》[1](以下简称《展望》)一文中介绍“新型权威政治”所具有的“多元民主政治无法履行的三种职能”,并没有给读者留下深刻的印象,因为所列举的职能似乎都是一般的、... 相似文献
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(一)毛泽东抗日战争时期的经济思想是他的重要思想遗产之一。在领导陕甘宁边区和敌后游击区的经济工诈和大生产运动中。毛泽东先后撰写了《经济问题与财政问题)(1942年12月)、《组织起来》(1943年12月)、《必须学会做经济工作》和《游击区也能够进行生产》等著名论著,阐明了他在抗日战争时期的经济建设思想,并就如何围绕战争搞经济和用经济支援战争进行了总结和理论升华。1942年12月,毛泽东在《经济问题与财政问题》一文中指出:“从一九三八年开始的过去五年的公营经济事业,有了非常巨大的成绩。这个成绩对于我们,对于我们的民… 相似文献
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两汉流民运动及政府对策的得失 总被引:1,自引:0,他引:1
两汉流民运动及政府对策的得失王子今在以农业为主体经济形式的古代中国,长期形成了安居本土,不轻易迁徙的文化传统。因而有所谓“安上重迁,黎民之性”(《汉书·元帝纪》),“安土重居,谓之众庶”(《后汉书·杨终传》)的说法。不过,由于各种原因,历史上经常发生... 相似文献
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<正>广安市博物馆馆藏着一本从书法爱好者手中征集到的四川保路运动领导人蒲殿俊的信札一册,内有蒲殿俊亲笔书信十五封,由重庆养拙斋装订成册。蒲殿俊(1875年—1934年),字伯英,又字沚庵,号雪堂,笔名止水。清光绪元年(1875年)出生于广安县(今广安区)北仓沟,幼承家学,聪颖过人。1904年考取中国科举史上最后一科甲辰恩科进士,次年公派留学日本东京法政大学。1909年,被推选为四川省咨议局议长,又选为全国咨议局联合会副主席。1911年6月, 相似文献
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改革中期的社会矛盾与政治稳定 总被引:4,自引:0,他引:4
改革中期的社会矛盾与政治稳定萧功秦中国当代改革已经渡过了16个年头,这场改革所取得的成就已经是全世界有目共睹。从组织结构层面来看,中国改革的历史过程,实际上就是从垂直隶属型兼全控计划型组织结构,向市场契约型社会结构的变迁与转型过程。由于前者与后者在社... 相似文献
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《什么是文明》的演绎逻辑与讨论语境 总被引:1,自引:0,他引:1
《什么是文明》的演绎逻辑与讨论语境孙立平一.《什么是文明》提出的是什么问题盛洪的《什么是文明》(以下简称《文明》)在《战略与管理》(95.5)发表以后,在学术思想界引起相当广泛的关注和讨论,甚至激烈的争论。一般地说,一篇文章能够引起广泛的关注和激烈的... 相似文献
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清代黄六鸿的《福惠全书》是一部详细介绍州县官理政经验的官箴书,涉及大量的清代衙门内部或衙门之间使用的公文。有9种文体不见于秦国经先生的《清代文书简介》一文,分别是奏本、题本、批、揭帖、告示、帖、牒、故牒、付子。本文介绍了这些文体的含义、作用、行移属性和演变历史,并从《福惠全书》中找出各自的格式或例文,与秦先生的文章互补互助,使人们对清代衙门往来文书有更全面的认识。 相似文献
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关于建设社会主义新农村的信息与建议 总被引:1,自引:0,他引:1
一、回顾与背景
“五四”运动以后,大批知识分子怀抱“救中国必先救农村”的理想信念。投身农村调查研究,如陈翰签、王寅生、钱俊瑞、孙冶方、薛暮桥、费孝通等;晏阳初在河北定县、梁漱溟在山东邹平进行了历时近十年的乡村建设运动。这些实践,产生了一大批理论成果,如梁漱溟的《乡村建设理论》(又名《中国民族之前途》),费孝通的《江村经渤、《乡土中国》,晏阳初的《十年来的中国乡村律设》、《开发民力与建设乡村》.等等. 相似文献
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北京大学钱理群教授在《关于中小学写作教育的断想》中精辟地阐述道:“‘中小学生的写作’是怎样的一种教育活动?”“立言以立人,是中小学语文教育的基本目的与任务。语言不只是交际与思维的工具,更是人的生存空间、生存条件与生存方式。语文活动就是人的一种生命运动。语文活动最基本的就是‘阅读’(听与读)与‘写作’(说与写)活动。” 相似文献