加强体育专业学生人文素质教育的基本途径与思考

为适应21世纪人才需要和高等教育的基本要求,针对体育专业学生人文素质的现状,探析人文素质的内涵,提出其实施的途径,以提高学生对人文素质教育的认识,加强人文素质的培养及社会适应能力.     

构建江西青年农民素质教育体系的战略思考

江西青年农民素质教育是指对在江西农村从事农业生产的青年劳动者基本素养的教育，包括政治、思想、道德、文化、科学、技术、法纪、审美等方面的教育。为了提高江西青年农民的综合素质，必须采取增加农村经费投入、搞好农村精神文明建设、搭建继续教育和终身教育平台、加大职业技能培训力度、建立健全社会保障机制等对策。     

青年毛泽东的素质教育思想探微

素质教育就是促进全体人的素质发展和全面促进人的素质发展的教育活动。青年毛泽东的教育思想主要体现为：实现教育目的的“两改”——改造社会、改造国民;实现教育对象和教育内容的“两全”——全民教育、全面教育;实现教育“一重心”——个性或人格教育。“两改”、 “两全”、 “一重心”,这是素质教育的集中体现,也就是说,青年毛泽东的教育思想就是素质教育思想。     

内蒙古农业大学素质教育的学生认知及思考

内蒙古农业大学的素质教育在内蒙古地区高校是起步较早,实施较好的学校。但从上课情况和调查问卷发现,学生的选课态度取向和目的认同,对选修课的重视程度和教学效果却亟待总结提高。素质是一种能够影响并制约行为,使思考、行动及结果符合文化预期的内在品质。这一内在品质的培育必须有环境影响、生存要求的促动因素;培养教育行为规约的启发引导和内在认同;生命向往的主动践行才能达到。这三个方面共同作用,构成了人作为文化动物能够实现文化目标的特有能力。而作为育人的场所,首先要从观念和行为规范上认真地教导和要求学生,是当务之急。     

青年志愿者服务与大学生素质教育

青年志愿者服务对大学生成才成长起着重要的作用。组织开展青年志愿者服务活动是实施大学生素质教育的重要内容和有效手段。青年志愿者服务有助于培养大学生的社会责任感;有助于大学生理论联系实际;有助于提高大学生解决实际问题的能力和素质。高校应认真组织好大学生青年志愿者服务活动。     

对素质教育贯穿于学生管理工作中的思考

阐述了将素质教育贯穿于学生管理工作中的思路,指出素质教育的重点是提高学生的思想政治素质、创新精神及实践能力。     

对青年学生网络轻信的思考

网络轻信是指网络交往中错误的、过分的信任思想和行为,是轻信在网络中的延伸。由于网络空间的虚拟性、社会环境的负面影响和青年学生心理不成熟等原因,青年学生的网络轻信日趋增多。我们必须加强对网络的管理和控制,开展网络知识教育与心理健康教育,营造良好的社会环境,还青年学生一个健康、积极的网络世界。     

成人高等教育实施素质教育的思考

文章在分析成人高等教育实施素质教育必要性的基础上 ,着重阐述了实施素质教育在认识上、思想上、制度上、模式上、条件上诸方面存在的障碍 ,以及应该采取的措施与对策。     

关于素质教育的思考

素质教育已成为当今教育教学改革的重要指导思想。但在实际执行过程中 ,由于理解上的偏差 ,往往容易产生行动上的偏差。从素质教育产生的背景 ,分析了素质教育的精神实质 ,解剖分析了几种不正确的倾向 ,对高校贯彻素质教育精神的重点和方法提出了建议     

青年学生道德修养浅议

在现阶段 ,帮助青年学生树立远大理想、培养良好的思想品德是学校教育的首要工作。我们应当加强对青年学生道德修养的力度和深度 ,指导他们逐步形成道德修养的自觉性 ,同时抓好对己、对人、对国家、对真理这几个重要环节 ,把学生培养成为“四有”的社会主义新人     

对青年学生进行礼仪教育的思考

礼仪是思想道德、文化修养、社会需求的重要体现,也是反映精神文明建设的重要形式。即将踏入社会的青年学生要想立足社会,创立事业,必须从学礼、懂礼开始。要加强青年学生的礼仪教育,学校应该把礼仪教育真正地引入课堂,营造良好的校园文明礼貌氛围,鼓励学生积极参与校内外各种礼仪实践活动,借助社会上的"权威"来加强教育效果,教师应成为遵守礼仪规范的榜样。     

对人才培养和素质教育的思考

面向 2 1世纪的教育改革问题应本着历史的观点进行实事求是的分析 .国情不同 ,其改革的立足点自然不同 ,中国工业化进程的特征和中国工业结构的特征决定了它所需要的高级人才的类型。各高校也应根据自己的特色定位人才培养模式和办学模式     

现代青年农民的素质教育

农业是我国国民经济的基础 ,而农民则是农业基础的基础 ,现代社会急需现代青年农民和现代青年农民的素质教育     

大众文化环境下青年学生思想政治教育工作的思考

伴随着中国改革开放进程成长起来的大众文化,以无所不在的形式和无孔不入的方式强有力地影响着我们的生活,并成为当代青年学生成长必须经历的客观环境。通过对大众文化对青年学生产生有利与不利影响的分析,提出了消除不利影响的措施,从而达到加强青年学生思想政治教育工作的目的。     

世纪之交的考卷──英语素质教育思考一

在应试教育越来越显示出它捉襟见肘的局限性时,素质教育也就不再只是一个时髦的口号,而是世纪之交的中国改革发展的迫切需要,也是至今全国人民的普遍共识。人的素质,应该包括三个方面：身体素质、心理素质和社会文化素质。后者又包括科学文化素质、思想政治素质、道德素质。身体素质和心理素质的高低是衡量一个人健康与否的决定因素,而社会文化素质的高低则是衡量一个现代文明人的社会角色成功与否的主要尺度。所谓素质教育,广义来说,就是要使受教育者在上述三个方面同时得到理论和实践的双重训练,学会并掌握这三种素质的建立机制和…     

勤工助学与学生素质教育

通过勤工助学及学生素质教育的必要性的论述,阐明了勤工助学与学生素质教育的关系,并进一步探讨了勤工助学在学生科技素质和创新素质教育中的作用,为勤工助学今后的发展探明了方向,以此引起国家、学校、社会对勤工助学工作的关注,特别是对勤工助学科技活动的关注.     

英语教学与学生素质教育

通过英语教学提高学生语言素质,对其成为全面发展、素质优良的复合型人才具有不可忽视的重要作用。因此,英语教学必须突破应试教学的诸多局限,大力加强素质教育,既传授学生书本知识,又适时加强语言实践。     

高职学生实施素质教育的几点思考

实施素质教育,就目前来说重点在于两个方面,一是思想政治素质教育,二是创新素质教育,其中政治思想素质是素质教育的核心和灵魂。从这个意义上讲,高职学生《思想道德修养》课在实施素质教育的过程中具有重要的作用,因此,应注意以下几点： 　　一、明确讲授形式与内容,因"材"施教 　　高职教育与普通高等教育不同。它的目标是培养具有某一专业技术、技能的生产、服务和管理的实用型人才,具有明显的行业和职业特征。高职学生通常是以职业方向、职业前途、职业岗位和职业效益收入作为确立个人理想的依据和出发点,因此高职教育要明显不…     

高师学生素质教育刍议

对高师学生素质教育的概念及地位进行了初步研究,分析探讨了高师学生素质教育的内容,并进一步提出了师范类高等学校应从教师和学生两个角度入手进一步探索实现高师学生素质教育的途径,方法与模式问题.     

青年学生与青年学生工作者的“代沟”到底有多深？——对制约高校共青团工作发展因素的调查与思考

对河北省 10所不同类型高校近 3000名青年学生和青年工作者思想认识情况的对比调查表明,目前高校青年学生和青年学生工作者的思想主流的基本面良好,在政治、经济、道德、价值等诸多领域存在着广泛共同交流、沟通的基础;但二者在伦理价值、流行时尚、私域生活上的认知差异,尤其是青年学生对青年学生工作者的整体评价偏低,也同时表明制约高校共青团工作实效的"代沟"的存在;实现二者"代沟"的跨越,必须完善高校基层团组织的建设与团干部的培养机制,更新工作理念,改进工作方法、方式.