独立学院教学质量影响因素分析

独立学院教学质量的提升是一个亟待解决的课题项目。本文针对独立学院教学质量问题进行了分析。在分析独立学院教学质量内涵的基础上,分析了影响独立学院教学质量的有关因素,并进一步提出了完善和改进独立学院教学质量的政策建议。     

影响中学体育教学质量的因素与对策研究

中学体育教学作为学校教育的重要要组成部分,对提高中学生的身体素质及培养其顽强拼搏精神、团结协作品质起着十分重要的作用,新时期中学体育教学步入关键期,文章对当前中学体育教学面临的主要问题进行深入分析,并提出一系列可有效提高中学体育教学质量的建议,以期提高中学体育课的教学质量,进一步促进中学生的身心健康和谐发展。     

独立学院课程教与学方法研究——以北京理工大学珠海学院为例

由于师资力量、生源质量、管理制度的不同,独立学院的课程教学相对于公办院校来说,有其特殊性。本文以北京理工大学珠海学院为个案,从一线教师的视角出发,针对独立学院这一特殊高等教育主体在人才培养方面存在的诸多问题,进行深入分析,旨在提出独立学院课程教学方法与学习方法的有效建议。     

独立学院图书馆电子资源利用率初探——以天津财经大学珠江学院为例

电子资源作为一种新的文献类型在高校图书馆的资源建设中得到了普及,但在使用过程中存在问题,本文通过对天津财经大学珠江学院电子资源使用情况的调查分析,结合独立学院实际情况,提出解决方案,探索提高电子资源使用率的方法。     

浅析制约农村初中化学教学质量提高的因素与对策

新形势下制约农村初中化学教学质量的因素是多方面的,认真分析这些制约因素,研究相应对策,调整和优化有关教研工作,对于推进素质教育、提高化学教学质量具有重要的现实意义.     

独立学院发展现状及策略探析——以浙江省独立学院为例

独立学院从2000年国家教育部批准设立,历经十余年的发展,无论办学条件,还是办学资源,都有了很大程度的改善和提高,而教育改革进一步推行之后,独立学院陆续转设与撤并,其发展面临严峻的挑战。     

提高独立学院经管类专业教育教学质量若干问题的思考

在我国高等教育大众化教育和贯彻高等教育质量工程背景下,本文围绕教育教学质量提升问题,提出转变人才质量观、加强师资队伍建设、改革培养方案、完善教学管理与评价制度、积极引导,促进学生竞争力提升等对策建议。     

探析独立学院考试管理工作的完善——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

目前从独立学院的考试管理机制来看,尽管已建立了各种考试制度,并采取很多措施,严格考试管理,严把考试质量关,为教学质量的提高、促进学风校风的好转作出了很多有益的尝试, 但鉴于独立学院教学管理的特殊性, 在考试管理的各个环节中还是存在不少问题尚待解决。根据独立学院特点和存在的问题,提出相应解决对策,对于独立学院教学质量的提高具有重要意义。     

论影响英语听力自主学习的因素及对策——以广西外国语学院英语专业本科生为例

听、说、读、写、译是英语学习者必须掌握的五项基本技能,其中听作为主要的输入技能之一常被许多英语学习者所忽略。在广西高校大学生创新创业计划项目的支持下,本课题小组通过志愿者招募、问卷调查、数据分析、训练测试等方式研究影响民办高校英语专业学生进行自主听力学习的因素,并针对这些因素提出解决的对策。经过一年多的实践研究,参与本课题的志愿者在一系列自主学习的训练中提高了自身的自主学习能力和听力水平,进一步证明了本课题组研究成果的有效性。     

独立学院大学生就业心理及其调适研究——以延安大学西安创新学院为例

独立学院是顺应高等教育发展趋势的新型办学实体,随着大学生就业形势的日益严峻,其学生的就业压力也越采越大.本文以延安大学西安创新学院为例,采用问卷调查的方法探寻和分析了独立学院大学生的就业心理特点,并着重从学校角度,对如何调适独立学院大学生不良就业心理提出了对策.     

关于独立学院档案编研工作的思考——以青岛理工大学琴岛学院为例

本文以青岛理工大学琴岛学院为例,论述了独立学院档案编研工作的思考,提出合理化建议。     

论行政管理的执行力——以独立学院为例

近年来,独立学院经历着探索性的改革与创新,行政管理作为推动学校事业发展的基石。在实际工作中,上层建筑决定了其理念与思路,而行政管理的执行力影响着上层决策的落实与推进。如何正确发挥出应有的效应,在改革之路上迈好步伐,保证在发展的道路上得到又快又好的体现?笔者对行政管理中的执行力作了分析,归纳几点,供探讨。     

独立学院综合素质培养实践及思考——以延大学院西安创新学院为例

从独立学院及学生的特点出发,切实加强教育和管理工作,构建教书育、管理育人、服务育人的全员育人环境,建立和健全学生综合素质培养机构和机制,努力提高独立学院学生的综合素质是独立学院长远发展的关键。     

独立学院非法学专业经济法课程的互动式教学改革研究——以福建农林大学东方学院为例

目前,高校经济法课程教学中存在教学方式单一、理论和实践相脱节等状况,以教师为中心的理论教学占主导地位,教师的课堂教学以传统的"一言堂""填鸭式"教学为主,师生之间缺乏互动和交流,教学相对分离。尤其对于法律基础薄弱的经管类学生而言,本身对课程的学习兴趣不足,缺乏积极性和主动性,教师如果仍然拘泥于传统单一的教学方法,则教学效果堪忧。因此,探索适用于独立学院非法学专业的经济法授课模式意义重大,只有切实可行的教学方法才能达到既定的教学效果、实现课程目的。     

基于SWOT模型的独立学院转设问题研究——以重庆师范大学涉外商贸学院为例

今年是国家关于独立学院五年过渡期政策的收尾之年,我国的独立学院将面临着不同的路径选择。其中,转设为普通民办高校是众多独立学院的选择。本文以重庆师范大学涉外商贸学院为例,基于SWOT模型分析了独立学院转设的优势、劣势、机遇与挑战,并提出了促进涉外商贸学院成功转设的SO战略、WO战略、ST战略和WT战略。     

新时期独立学院共青团工作的几点思考——以南京信息工程大学滨江学院为例

在经济社会深刻变革的时期,高等教育由精英化转向大众化,独立学院开始和普通高等院校一起承担培养新时代人才的重任。文章结合独立学院共青团工作的实际情况,尝试用"中国梦"的理想引领学生思潮,用"活力"的血液注入学生活动,用"服务"的理念灌注学生工作,以期发挥共青团在高校人才培养上的基础性作用。     

学生成为独立学院辅导员绩效考核主体的可行性研究——以L独立学院为例

独立学院,作为我国高等教育高度发展的新型产物,愈来愈突显出它的重要性和特色,其中辅导员队伍作为整个学校教学、学生管理、科研工作顺利开展的重要力量,队伍稳定性和专业化,某种意义上决定着学校的长远发展。这个群体由于体制环境复杂、工作繁杂、绩效考核不规范等原因,经常出现难以招聘、队伍不稳定等现象。而学生对于辅导员的意见及满意程度尤其重要,但是学生的意见在很多的独立学院辅导员考核体系当中并未纳入到绩效考核管理当中。学生作为独立学院辅导员的主要服务对象,其意见是否应该纳入独立学院辅导员绩效考核?是值得研究的课题。本文试图通过对L学院的辅导员进行问卷调查的形式,得出相关数据分析学生主体成为独立学院辅导员绩效考核的可行性。     

新形势下做好独立学院新闻宣传工作的探索与思考--以浙江农林大学暨阳学院为例

本文以浙江农林大学暨阳学院为例,探索并提出新形势下做好独立学院新闻宣传工作的一些对策与建议。     

独立学院教师工作满意度实证研究——以浙江F独立学院为例

本文以浙江F独立学院为例,运用层次分析和模糊综合评判法,对教师工作满意度进行了评价,同时,对评价结果进行了分析,并且为提高浙江F独立学院教师工作满意度,提出了改进措施和对策。     

基于SWOT分析的独立学院商务英语专业人才培养模式探究与思考——以福建师范大学协和学院为例

随着我国"一带一路"战略的不断深入实施和全球化进程的不断加快,社会对精通外语的优秀商务人才的需求越来越大,商务英语专业也越来越热门,相应的竞争也越来越激烈。如何使独立学院培养的学生在众多商务英语专业求职者中脱颖而出,是每个独立学院需要思考的问题。该文以福建师范大学协和学院为例,应用SWOT方法,分析独立学院英语专业所具有的优势、劣势和面临的机遇和挑战,并以此为基础对其人才培养模式提出改进建议。