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1.
周子亚 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》1987,(1)
<正> 国际经济法是战后国际法领域内兴起的一门新学科。正由于此,目前各国学者对国际经济法的概念、性质、范围在解释上所说不一,至今尚无定论,概括起来大体上有三种意见。一、认为国际经济法是调整国际经济关系的原则、规则和规章、制度的总称,是国际法的一个分文,其主体、渊源与国际法相同。主张这一学说的学者有英国的施瓦曾伯 相似文献
2.
朱崇实 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
国际经济法是对国际经济活动的内在规律及通行规则的一种反映或描述。国际经济的历史发展以及70年代以来国际经济领域发生的四件大事表明,国际经济有着自己的运动规律和特点,其重要性也日益增强,已成为一个独立的经济范畴。相应地,国际经济法也已成为一个独立的法律部门。 相似文献
3.
肖蕾 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2004,13(5):69-71
经济法是我国法律体系中的一个新的部门法,它与传统的部门法有着不同的形式和特征.所以,学习和研究经济法不但要多角度地了解它的外部形态,更要注意把握其内在的基本特征. 相似文献
4.
蓝海昌 《武汉大学学报:哲学社会科学版》1984,(3)
自从形成国际社会以来,国与国之间的经济关系一直是处于无政府状态。19世纪未出现的保护工业产权的巴黎公约、商标注册的马德里公约和保护文学与艺术作品的伯尔尼公约,是国际经济法的萌芽。第二次世界大战以后,由于国家对经济的干预不断扩大,西欧各国要依赖美国来复兴其战后经济,而美国却希望巩固其既得成果——在经济上处于领先的地位,因而,在美国的发动下,于1944年7月,在美国东部的布雷顿森林召开了联合国货币金融会议。当时参加会议的主要是西方工业发达的国家。会议签订了关于国际货币基金组织和国际复兴开发银行的两 相似文献
5.
蓝海昌 《武汉大学学报(人文科学版)》1984,(3)
自从形成国际社会以来,国与国之间的经济关系一直是处于无政府状态。19世纪未出现的保护工业产权的巴黎公约、商标注册的马德里公约和保护文学与艺术作品的伯尔尼公约,是国际经济法的萌芽。第二次世界大战以后,由于国家对经济的干预不断扩大,西欧各国要依赖美国来复兴其战后经济,而美国却希望巩固其既得成果——在经济上处于领先的地位,因而,在美国的发动下,于1944年7月,在美国东部的布雷顿森林召开了联合国货币金融会议。当时参加会议的主要是西方工业发达的国家。会议签订了关于国际货币基金组织和国际复兴开发银行的两个协定。随后于1947年,西方发达国家又在日内瓦签订了《关税及贸易总协定》。这样一来,国际社会就开始了用多边条约来调整国家间经济关系的新时代。于是,国际经济法作为国际法的一个新分支也就形成和产生了。 相似文献
6.
马珊珊 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2015,(1):51-53
在理论法学的领域中,法的价值一直被学者所关注,在部门法学中,其仍处于初始阶段。国际法与其余部门的法律相比,在价值问题方面表现更为突出。价值需求的满足更为复杂、困难,所以国际法存在一定的特殊性。从本质上来讲,这一问题的产生与其价值特殊性有着直接的关系。人作为价值的主体,超越了民族、国家的范围,导致其在拥有共同价值时形成较... 相似文献
7.
国际经济法的含义国际经济法的概念是个不确定的概念。就概念的范围而言,从来就有各种不同的说法。主要有以下两种说法。(1)国际经济法是国际法的一个部门法;(2)国际经济法包括调整经济关系的国际法和有涉外因素的国内经济法两种。对上述说法进行深入的争论虽无意义,但为 相似文献
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9.
在我国,有关国际经济法的基本理论尚处于争论之中。探讨了目前国内有关国际经济法内涵的学说,认为不仅广义说存在诸多缺陷,而且人们对狭义说也存在一些严重的误解;通过具体分析国际经济关系的性质,理清了国际经济法与国际私法的关系;指出,在我国,国际经济法不是一个独立的法律部门,但国际经济法学是一个独立的法学学科。 相似文献
10.
徐崇利 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
近年来,我国学术界对国际经济法这门新兴边缘学科的研究逐步深入,有关国际经济法各分支学科以及专门问题的著述陆续出版。然而,在此期间,还没有一本对国际经济法最基本的理论和实践原则加以概括和综合论述的专著。1991年5月法律出版社出版、厦门大学法律系陈安教授主编的《国际经济法总论》(朱学山教授、曾华群教授、刘智中讲师参加撰稿,以下简称《总论》)一书,填补了我国在这方面研究的空白。《总论》作为高等学校法学试用教材出版,具有体系完整、结构合理、内容全面、材料翔实、文笔流畅等特点。通观全书,人们不难发现,本书同时不失为一本颇有研究深度的学术专著。当前,在西方学术界,用以维护发达国家利益的国际经济法学说层出不穷,而由于历史的 相似文献
11.
在首届中日经济法国际研讨会暨中南大学中日经济法研究所成立大会期间 ,来自中日两国的专家学者们以提交论文、学术研讨和座谈等多种形式 ,就当前经济法基础理论、市场规制法和宏观调控法等方面的热点、难点和前沿问题进行了探讨 ,旨在为中国经济法的立法实践和理论研究提供有益的启示。 相似文献
12.
蓝海昌 《武汉大学学报(人文科学版)》1989,(6)
国际经济法是第二次世界大战后形成和发展起来的,是国际法的新领域、新分支。随着战后国际经济交往的迅速发展,其内容日益丰富,其原则也不断形成。本文拟就国际经济法已经形成和正在形成的若干基本原则进行探讨。国际经济法的基本原则,也就是国际法的基本原则。1974年12月12日联大通过的《各国经济权利和义务宪章》第一章明确规定,国家主权和领土完整、主权平等、互不侵犯、互不干涉、平等互利、和平共处、民族自决和和平解决国际争端等国际法基本原则是指导各国经济交往的原则。当然,国际经济法作为国际法的特殊部门还有其独特的基本原则,现分别论述如下。 相似文献
13.
蓝海昌 《武汉大学学报:哲学社会科学版》1989,(6)
国际经济法是第二次世界大战后形成和发展起来的,是国际法的新领域、新分支。随着战后国际经济交往的迅速发展,其内容日益丰富,其原则也不断形成。本文拟就国际经济法已经形成和正在形成的若干基本原则进行探讨。 相似文献
14.
王贵国 《北京大学学报(哲学社会科学版)》1988,(3)
第二次世界大战以来,各国在经济上的相互依赖关系急剧加强。关于直接规范各国政府、国际组织、私人公司和个人之间的相互和交叉经济交易和经济关系的法律和制度逐步形成并不断完善。上述法律制度和规范,即人们通称的国际经济法,亦越来越多地受到法学界的重视。鉴于国际经济法的历史简短,并且共所基于存在的超越一国国界的经济交易和国际经济关系不断变化,关于国际经济法的概念、范围以及共是否应作为单独的一个法律学科存在均成为法学界有争议的问题。本文拟通过审查国际经济法演变和形成的过程,探讨国际经济法的概念、范围和特点,研究和分析法学界关于国际经济法争论的实质以及关于国际经济法的研究方法。 相似文献
15.
经济全球化趋势下的国际经济法 总被引:6,自引:1,他引:5
车丕照 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1)
经济全球化必然对国际经济法产生重大影响。国际经济法对经济全球化已作出3方面的回应:国际商法统一进程的加快;国家对国际商事交往的管理的弱化;国家之间在经济领域中彼此约束的加深。未来国际经济法的走向将受经济全球化的基本趋势的影响。经济全球化过程中各种社会力量的斗争、妥协将决定国际经济法的基本框架和主要内容。商人的力量、国家的力量和非政府组织的力量将是对未来的国际经济法的发展产生决定性作用的3大主要力量。在国际经济法日益走向体系化、完备化的今天,更需要加强对现实中的而不是理想中的国际经济法的研究。 相似文献
16.
徐崇利 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
从区分“法律部门”和“法学学科”的角度出发,可以认定,只存在分散于各相关法律部门的各种国际经济法律规范,而不存在独立的综合性的“国际经济法”法律部门;但是,面对错综复杂的跨国经济法律问题,需要采用综合的方法研究各种国际经济法律规范在调整跨国经济关系中的特殊性和关联性,从而也就形成了一个独立的综合性的“国际经济法”法学学科。 相似文献
17.
关于国际经济法与国际商法的学科设置的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
国际经济法和国际商法在概念、历史渊源、法律性质、调整范围等方面存在着明显的区别,因此,在新形势下,国际经济法和国际商法应当分别构成一门独立的法学学科。 相似文献
18.
国际经济法教学中的问题与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
房明 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2009,23(6):94-96
国际经济法是法学本科教学中的重要内容之一。当前,国际经济法在教学实践中存在一些问题:在课程本身的内容方面存在内容重复、教材缺乏实务内容等问题;在课堂教学过程中存在案例使用困难,双语教学与专业课教学内容有冲突的问题。要解决这些问题.就必须以提高教师自身素质为基础。并不断改善教学方法。 相似文献
19.
国际服务贸易救济制度简论 总被引:2,自引:0,他引:2
胡政武 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(2):119-123
作为经济自由化的伴生物,贸易救济制度的价值在于对经济自由化给国内产业所带来的消极后果进行救济。贸易救济制度不仅适用于货物贸易,而且还适用于服务贸易。传统贸易救济制度片面地把贸易救济制度的适用范围局限于货物贸易领域,形成了狭隘的贸易救济制度适用观。当前,应该着力构建国际服务贸易救济制度,即反服务倾销制度、反服务补贴制度和服务保障措施制度。 相似文献
20.
教育部确定的法学14门核心课程之一的国际经济法的教学体系,是根据广义国际经济法的概念进行设计和安排的。通过系统地归纳与整理在教学实践中存在着的概念与体系界定的多样性、概念与体系不够协调、教研内容的差异性与重叠性等问题,从而探讨和论证了国际经济法教材体系需要改革的必要性。 相似文献