论大学生心理健康教育与思想政治教育的结合

心理健康教育和思想政治教育是既有区别又有联系的两个学科,理清二者的关系,使它们有机地结合起来,具有重要的理论意义和实践价值.因此,为了促进二者的结合,高等院校应做到在教育目标上,心理健康教育与思想政治教育相互统一;在教育内容上,心理健康教育与思想政治教育相互渗透;在教育方法上,心理健康教育与思想政治教育相互借鉴,只有这样,我们才能达到培养高素质人才的目标.     

新形势下对创业教育的初步思考

开展创业教育是新世纪社会经济发展的要求和必然。加强创新创业教育是新世纪经济社会发展的基本要求,具有十分重要的现实意义和深远的时代意义。开展创业教育是培养学生自我创业、自主发展的需要,是实现教育大发展的基本要求,是学校素质教育、创新教育的深入和具体化。创业教育是建立在素质教育基础上的新型人才培养模式,建设具有创新能力的师资队伍是创业教育的基本保证,课程和教材改革是创业教育得以实施的重要环节,加强心理健康教育是实施创业教育的重要保障。     

论高校思想政治教育与心理健康教育的结合

思想政治教育与心理健康教育是两种相对独立的工作,二者之间既有联系又有差异。实现思想政治教育与心理健康教育的有机结合,使之成为相互渗透、相互补充和相互促进的统一体,是加强和改进新形势下大学生思想政治教育的有效途径。对高校思想政治教育与心理健康教育的结合途径进行了探讨。     

大学生创业教育中的心理素质教育探析

当今高等教育实际上是创业教育,培养良好的心理素质是创业教育的前提和关键,创业教育应从理论和实践的途径,注重大学生心理健康与心理调试能力的培养。     

略论我国大学生创业教育与思想政治教育的融合

大学生创业教育是我国高等教育的新理念,加强大学生创业教育的发展是时代的要求,是我国高校义不容辞的责任。然而,我国的大学生创业教育并没有达到预期的效果。为了增强大学生创业教育的实效性,本文分析了大学生创业教育与高校思想政治教育的内在联系,阐明了两者相互融合的意义,并提出了实现两者相互融合的具体措施。     

大学生创业教育的拓展与创新

通过对大学生创业教育与大学生思想政治教育、社会适应性教育、心理健康教育、职业生涯规划教育、专业实践教育、网络教育等的有机结合进行研究,提出大学生创业教育的拓展和创新的新思路,从而为我国高等学校实施创业教育提供参考。     

就业工作中大学生思想政治教育初探

大学生思想政治教育和就业工作二者相互联系,相互促进。为了适应当前就业形势和大学生就业的需要,高校在就业工作中必须加强大学生思想政治教育。突出理想信念教育,加强就业形势政策教育、诚信教育、职业道德教育、创业教育、心理健康教育,引导和帮助大学生树立正确的成才观和就业观、培养优良的道德品质和积极的人生态度,对于促进高校毕业生就业具有积极作用。     

基于协同理论的高校思想政治教育与心理健康教育互动机制研究

在我国高校,大学生心理健康教育和思想政治教育原属两个独立系统,虽然两者之间解决问题的侧重点和理论基础不同,但都包含了教师、学生、学校和家庭等共同要素并且相互联系,如何实现两者一体化协同科学发展,是加强高校思想政治教育与大学生心理健康教育实效性的积极措施。探索促使两个教育系统的有机契合,使其共同发挥出培养大学生和谐健全人格的教育合力,具有重要的意义。     

试论心理健康教育是思想政治教育的重要组成部分

心理健康教育定位不当是思想政治教育长期效果较差的重要原因之一.文章分析了心理健康教育和思想政治教育的关系,认为现代思想政治教育应包括思想教育、政治教育、道德教育和心理教育四个方面,其中,心理教育是基础.心理健康教育是最初级、最低起点的教育,同时又是最深层次的教育.因此,心理健康教育是思想政治教育的重要组成部分.     

心理健康教育是思想政治教育的重要组成部分

心理健康教育应是思想政治教育的重要组成部分.心理健康教育是思想政治教育的基础和深隐层面.开展心理健康教育有利于思想政治教育的完善.当前由于心理健康教育归属不清、缺乏正确定位,因而存在从事心理健康教育队伍相对薄弱,心理健康教育中形式主义、功利主义倾向严重,心理健康教育的社会支持系统缺乏等问题.     

试论心理健康教育的德育功能

从分析心理健康教育和德育的关系入手 ,对心理健康教育的德育功能作了比较详细的论述。心理健康教育是德育的重要组成部分 ,在全面推进素质教育过程中 ,必须更加重视德育工作 ,必须加强学生的心理健康教育。但心理健康教育和德育的理论体系、教育规律和评价标准都各有不同 ,我们在教育实践中 ,既要避免“德育问题心理化”现象 ,也要防止“心理问题德育化”现象 ,切不可强调一个而忽视另一个     

大学生心理健康教育误区及教育原则探讨

我国大学生心理健康教育还存在着"心理健康教育等同于思想政治教育"、"纯心理咨询化"、"过分重视心理测量"和"过分重视心理障碍咨询"等误区。对心理健康教育原则进行探讨,以期探索高校学生心理健康教育方法和模式。     

高校思政教育与心理健康教育结合机制研究

思政教育与心理健康教育是关系到大学生身心健康、人格完善的重要工作,应将二者有机结合起来以实现工作成效最大化。本文从思政教育与心理健康教育的关系入手,剖析了高校思政教育与心理健康教育存在的问题,探讨了思政教育与心理健康教育的结合路径。     

初等教育领域心理健康教育研究现状及启示 ——基于783篇文献的关键词共词分析

为了解我国初等教育领域心理健康教育研究现状,促进研究工作的健康和深入开展。通过知网平台对783篇文献的关键词进行共词分析,发现初等教育领域的心理健康教育研究主要涉及4个领域,围绕2条主线展开,提出今后要加强对初等教育领域心理健康教育理论框架的深入研究,明晰心理健康教育概念,开展心理健康教育教师专业化发展问题研究,并应用多种研究方法开展研究。     

学校心理健康教育的几个误区

学校心理健康教育是素质教育的重要组成部分。我国学校心理健康教育已开展了20年时间,取得了一定的成效。但仍存在着重视学生的心理健康,忽略教师健全人格的培养;重视心理咨询工作,忽略整体的心理健康教育;重视心理健康教育课程的开设,忽略学科间的教学渗透和与相关活动的结合等误区。对问题进行科学的分析探讨,有利于学校心理健康教育的顺利发展。     

加强心理健康教育 提高思想政治教育工作实效性

心理健康教育与思想政治教育都是高校教育工作的重要组成部分,树立正确的心理健康理念可以增强思想政治教育的科学性、预见性,提高其针对性。在全球化背景下,从心理健康教育角度增强高校思想政治教育工作的实效性,是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的有效途径。开展大学生心理健康教育的"六化"建设,以提升高校思想政治教育工作的实效性,不但是必要的,而且是可行的。     

对高等院校思想政治课与大学生心理健康教育初探

在全面推进素质教育的新时期,对大学生进行心理健康教育,增强他们的心理素质,促进其全面发展是目前高等教育的重要任务之一。而高校的思想政治教育与大学生的心理健康教育有着密切的联系,因此怎样把思想政治教育与大学生心理健康教育有机结合起来,提高思想政治教育工作的实效性,成为思想政治工作者的重要任务。     

高校心理健康教育评价的相关思考

心理健康教育在高校日益受到重视,取得了丰硕的成果。有效地评价20年来高校心理健康教育所取得的成绩,成为众多研究者关心的问题。对心理健康教育实质的理解是进行有效评价的关键。文章认为心理健康教育实质是培养大学生具有一种和谐的心理状态,思维方式和生活习惯。和谐的氛围与和谐的人是教育评价重要的评价指标。     

加强心理健康教育 提高思想政治教育工作实效性

心理健康教育与思想政治教育都是高校教育工作的重要组成部分，树立正确的心理健康理念可以增强思想政治教育的科学性、预见性，提高其针对性。在全球化背景下，从心理健康教育角度增强高校思想政治教育工作的实效性，是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的有效途径。开展大学生心理健康教育的“六化”建设，以提升高校思想政治教育工作的实效性，不但是必要的，而且是可行的。