首届中国青年奥林匹克技能竞赛车工试题

首届中国青年奥林匹克技能竞赛车工试题编者按：首届中国青年奥林匹克技能竞赛已于１９９３年１１月２６日在北京落下帷幕。在这次竞赛活动中，无论竞赛工种、标准、试题，还是参赛选手资格，都是参照、比较国际青年奥林匹克技能竞赛的有关规定确定的。其中车、钳、木模三...     

日本国与我国首届奥林匹克青年技能竞赛钳工试题的对比

日本国与我国首届奥林匹克青年技能竞赛钳工试题的对比翁承恕１９９３年我国组织了首届中国青年奥林匹克技能竞赛，笔者仅以日本国第２８届技能竞赛机械装配试题与我国技能竞赛的钳工（应会）赛题做一分析对比，意在了解一些国外的先进技术，发现我们的差距，促进青工技能...     

国际青年奥林匹克技能竞赛

国际青年奥林匹克技能竞赛资料国际青年奥林匹克技能竞赛组织的全称是：促进职业培训和国际青年奥林匹克技能竞赛国际组织。总部设在西班牙，秘书处设在瑞士。国际青年奥林匹克技能竞赛是由西班牙、葡萄牙两国的职业青年团倡议，于１９５０年在西班牙首次举行的。目前参加...     

五环旗下展风采─—记首届中国青年奥林匹克技能竞赛

五环旗下展风采─—记首届中国青年奥林匹克技能竞赛金秋九月，首届中国青年奥林匹克技能竞赛在十堰市东风汽车公司拉开序幕，历时两个多月，先后在湖北、天津、上海、北京进行了车、钳、木模、泥瓦、砌砖、女服制作、女子理发、珠宝制作、西餐烹怔、餐厅服务十个工种的角...     

钳工技能竞赛中的测量

测量是将一个待定的物理量,与一个作为计量单位的量进行比较的过程.由于采用的工具和方法的不同,测量精度也不同.各领域都有各自的方法和手段.     

钳工技能教学模式探讨

传统的教学模式容易使学生形成定向思维,这对学生走上工作岗位适应当代科技生产是十分不利的。而钳工技能又具有涉及面广、实践性强、与生产实际联系密切、不易掌握等特点,因此在钳工教学中,合理运用科学的教学模式是为社会培养技能前沿型和技艺精湛型高技能人才的重要保证。钳工技能教学模式主要有模块式教学、项目（任务驱动）教学、一体化教学、模拟式教学法等。     

钳工技能教学浅谈

技能训练教学是职业学校教学中的一个重要组成部分,学生技能水平的高低也就反映了一个学校的教学水平。而学生技能主要通过技能训练来获得。我们知道,钳工是一门技术性的工种,怎样在较短的技训教学中训练出有较高动手技能的钳工,是我们教学的关键和难点。     

浅谈钳工技能训练法

目前,高职院校的学生普遍对钳工的重要性认识不足,钳工实习教学内容枯燥、形式单一,教学效果欠佳。钳工实习指导老师只有通过引导学生正确认识钳工实习的重要性,制订合理的实习训练方案,采用多形式的实习训练方法,努力调动他们参与实习训练的积极性和主动性,才能提高钳工实习的教学质量。     

钳工MES技能培训法

钳工ＭＥＳ技能培训法胡治宇钳工实习教学是一门重要的基本技能教学课程，１９９２年福州电力技术学校引进模块式技能培训法（ＭＥＳ）后，首先将其作为突破口进行试点和探索。实践证明，ＭＥＳ具有很强的针对性和实用性，同时还是一个积木式的由模块组成的科学动态培训系...     

钳工技能培养相关问题分析

钳工是一项较为传统的工种,近年来在多种新技术的冲击下,其教学受到很大影响.本文对钳工技能及其培养现状进行了分析,然后从学生思想意识、实训练习方法、兴趣激发以及创新能力培养方面进行了分析,希望能为教学者提供一定参考.     

浅谈职业学校钳工技能实训课

<正>职业学校的钳工技能实训中存在着诸多问题,职业学校必须大力加快改革力度,改进钳工实训方案,使钳工技能实训达到更好的效果。一、钳工技能实训中存在的问题1.学生在技能实训上兴趣消失快,缺少吃苦耐劳的精神     

钳工技能训练三步教学法

本文探讨了钳工技能训练三步教学法,即:第一步,集中讲解,建立正确明了的动作概念;第二步,恰如其分的动作示范;第三步,巡回指导,及时反馈.     

浅谈技工学校钳工技能考核改革

目前,钳工技能操作考核和技能比赛一直以锉配工件作为主要内容,这与实习教学内容以及生产实际有所脱节,为了培养学生具有更好的动手能力和适应能力,钳工技能考核改革势在必行.     

浅论钳工技能教学的创新

一直以来,钳工技能的教学内容与实践操作处于比较落后、陈旧的阶段,要改变落后现状,只有走创新之路,创新可以从五个方面进行行尝试:明确学习目标,激发学习兴趣;尝试一体化教学;分解钳工实训目标,注重技能训练;与其他学科的配合教学是钳工教学能否成功的必要保证;不断充实自我,创新课程内容是搞好钳工技能教学的重要途径。     

世界技能大赛引领中国职业技能竞赛发展

世界技能组织成立于1950年。2010年10月,中国加入世界技能组织,成为该组织第53个成员。如今,世界技能组织成员已发展到85个,覆盖了世界2/3的人口。也就是说,最近10来年,该组织增加了32个新成员,这反映出世界技能组织在全球的影响力日益扩大,也从一个侧面反映出越来越多的国家和地区普遍认识到提高劳动者职业技能水平的重要性,更加认同世界技能组织提出的“通过技能的力量让世界更美好”的理念。     

浅谈钳工平面锉削技能训练

锉削是技工学校钳工专业一项重要的基本操作技能,又是钳工生产实习教学中`的重点和难点.掌握这门技术,往往需要花费大量的时间,但是又存在极大的难度.所以,如何缩短时间,提高练习效果,已成为新的研究课题.那么,如何解决训练中各平面锉削技能技巧不易被掌握的难题呢?笔者根据长期的教学和实践,认为锉削技能训练一般分三步走.这样能使学生在相对短的时间内掌握好各平面锉削技能,收到良好的教学效果.     

优化钳工课堂教学 提升学生技能素养

钳工是使用钳工工具或设备,按技术要求对工件进行加工、修整、装配的工种。但在实践操作过程中,学生往往觉得枯燥。理论教学与学生的动手操作不能更好地融合在一起,学生在实习中,主体性发挥不够;实践教学缺乏成熟的结构预设和组织模式。本文对这些问题,进行了简要的分析。     

钳工技能操作教学实践与探索

钳工实习操作技能是机械专业学生必备的专业技能,本文针对钳工技能实训教学中的教学方法和教学手段进行了分析和探讨,为学生更好地完成专业技能的基础训练提供参考。