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推进惩治和预防腐败体系建设是我国当前反腐倡廉工作面临的重大理论和现实课题,当前国内研究的研究层面整体性较强,地方性经验和实践的理论化水平不足,依据我国当前国情和现阶段的腐败特征,各级地方政府应积极探索努力构建长期有效的中国式惩治和预防腐败机制。就推进惩治和预防腐败体系问题中的相关文献进行初步梳理,并得出结论,在惩防体系建设中应着力加强制度创新与科技防腐。 相似文献
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2009年.秦淮区国家税务局的预防职务犯罪工作突出主题抓教育.突出预警抓体系.突出“两权”抓监督.突出重点抓惩治.预防职务犯罪工作取得了新成效。2009年9月.该局被江苏省纪委等九部门联合授予“江苏省廉政文化建设示范点”。2009年12月.我局被国家人力资源和社会保障部和国家税务总局联合授予“全国税务系统先进集体”荣誉称号。连续多年被南京市国税局、秦淮区预指委评为“争创无职务犯罪活动”。 相似文献
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构建惩防体系框架是强力推进反腐倡廉的客观要求,是推进反腐倡廉制度创新的重要步骤。要一切从实际出发,理论联系实际,构建惩治有力、预防有效的教育、制度、监督三位一体的惩防体系基本框架。 相似文献
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城乡建设规划系统职务犯罪由于其本身犯罪频率高、涉案金额大、犯罪性质恶劣等特点,所以容易造成了更大的社会危害性。惩防城乡建设规划系统职务犯罪要改革经济体制和政治体系、提供制度保证和法律保证、注重社会合力和专项治理,也要加强道德建设和法制教育。不仅如此,构建市场、政府和社会联合行动的制度惩防体系和立法、行政和司法系统规制的法律惩防体系更是当务之急。 相似文献
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“反腐倡廉建设.南京创新举措不断,亮点频现。”3月24日~26日,中央纪委惩治和预防腐败体系建设检查组来宁检查指导南京惩防体系建设工作,对我市取得的成绩予以充分肯定。 相似文献
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今年以来.区水利局纪检监察工作按照中央及省市区党风廉政建设和反腐败斗争总体思路和要求.坚决贯彻执行江宁区出台的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的实施意见。紧紧围绕全区水利农机建设管理这个中心,把落实科学发展观、推进可持续发展同反腐倡廉工作结合起来。狠抓党风廉政建设和反腐败各项任务的落实。 相似文献
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关于构建高校惩治和预防腐败体系的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
构建高校惩治和预防腐败体系要准确定位并确立正确的指导思想,在充分体现整体性、侧重性、开放性和可操作性等特性的基础上,设计合理的高校惩治和预防腐败体系框架,即由相互关联的宣传教育机制、制度规范机制、权力监督机制、查处惩治机制、评价检查机制和组织领导体制6个方面组成。 相似文献
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高校惩治和预防腐败体系建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
林雨 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(1):9-14
高等教育事业的快速发展,对高校反腐倡廉工作不断提出新的课题和挑战。建立健全符合高校实际的惩治和预防腐败体系是高校健康顺利发展的关键。要建立高校廉政预警机制、廉政建设教育防范机制、制度约束机制、监督制约机制,增强体系建设的前瞻性、实效性、科学性、权威性。 相似文献
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黄莉媚 《广东白云学院学报》2006,(1)
本文通过对教学质量监控体系内涵及目的、意义的阐述,并根据我院教学质量管理的实际,对我院如何构建教学质量监控体系的问题进行了论述,同时对完善我院教学质量监控体系提出具体的操作意见和建议。 相似文献
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杨杰 《渝西学院学报(社会科学版)》2001,(4)
滥用权力是产生权力主体腐败和渎职、失职行为的直接原因,建设以国家权力机关为核心的社会主义法律监督体系,是防止、遏制、惩治权力腐败,使政府及其公职人员廉政及社会风气清明的基本手段。 相似文献
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赵艳玲 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2004,16(4):121-123
教育督导是教育行政管理的重要手段之一。教育中的政、教、学三个方面应该是教育督导活动中督与导的对象。而要使教育督导工作顺利进行并收到良好的效果 ,就必须建立一个具有相对独立和权力的教育督导机构 ,一支人员结构合理的督导队伍 ,并采取恰当的督导策略 ,加强教育督导过程中的心理分析 相似文献
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赵振宇 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2008,10(4):7-13
解放思想是一项长期的系统工程,将解放思想见效于实际,必须加强制度建设:首先,广开渠道,保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权;其次,规范管理,确保领导决策程序的科学化;最后,建立和完善科学有效的社会赏罚机制,培养和任用大批符合时代需要的各级领导干部。 相似文献
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古语云:无信不治、无信不立。诚信是行政执法的基石。药品,作为关乎人民生命健康的特殊商品,对其进行合理有效的监管非常重要,而这就需要大力推进药监部门的自我诚信建设、督促其做到“诚信执法”。文章在对目前存在于药品监督管理过程中的诚信问题进行分析的基础上,就如何加强药监诚信建设提出了若干建议。 相似文献
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在概括、分析新时期大学生心理健康问题的表现、成因的基础上,强调大学生心理健康问题预防体系构建的紧迫性和重要性,着眼于发展性原则,定位于预防,从"自助体系"和"他助体系"的路径选择思路探讨了大学生心理健康问题预防体系的构建。 相似文献