浅析完全学分制下的学生管理模式

随着高等教育事业的发展和招生规模的扩大 ,高校学生工作正面临着机遇和挑战。本文立足于本校的实际情况 ,对在完全学分制下建立三种新的学生管理模式 ,进行了有益的探索。     

关于完全学分制的探索

学分制教学改革一直是当前高等教育改革的热点问题,本文从学分制教学模式的基本特征、优点出发,探讨了我国目前实施学分制教学改革的现状,并分析了当前实施学分制的现有条件和面临的一些问题,最后,以内蒙古农业大学为例,探索了由学年学分制逐步过渡到完全学分制的几点策略。     

大学学分制下的学生管理探析

文章就学分制下的教学特点和班级特点及实行学分制下学生的管理进行了探讨,对建立与学分制相互衔接的新的学生管理和运行机制,推进学生工作管理,提出几点看法。     

完全学分制下的本科生导师制管理

完全学分制在充分促进学生个性发展的同时 ,给教育教学管理提出了新的要求 ,而导师制正顺应了这一要求 ,充分以“导学”为特点 ,以导师选择与配备的科学性和本科生导师职责的明确性为重点 ,并辅助以一系列配套措施。对进一步深化高校内部管理体制 ,促进高校教学工作的改革具有重要意义。     

完全学分制改革背景下高校学生管理模式的转变探究

随着我国教育改革的进一步深化,作为新的教学管理模式,完全学分制改革已在我国高校逐步得以推广,而作为与之相配套的高校学生管理模式的转变则面临诸多问题。本文首先就完全学分制做了具体阐述,既而分析了完全学分制给现行高校学生管理模式造成的影响,最后对发现的问题提出了相应的对策。     

学分制条件下大学生教育管理问题研究

针对我国高校实行学分制的基本现实和教育改革的发展趋势,提出了学分制条件下大学生教育管理的五大措施,即强化专业思想教育;加强校教风和学风建设;实施素质拓展计划;优化育人环境;创新教育管理方法。     

高等院校本科完全学分制改革研究——以赤峰学院完全学分制改革为个案

本文在明确了学年制、学年学分制和完全学分制等基本概念的基础上,总结了完全学分制的特点,指出了高等学校实行完全学分制的重要意义,分析了我院为实行完全学分制所面临的困难和必须解决的问题,提出了我院实行完全学分制的改革措施。     

完全学分制下高校学生思想政治教育创新研究

完全学分制是我国教育与时俱进、深化改革的必然趋势,在中国特色社会主义建设合格人才的培养方面将发挥重要作用。完全学分制打破传统的学生工作模式,改变学生思想政治教育管理理念,彻底实现从“管柬型”向“服务、引导型”转变,给学生思想政治教育工作带来前所未有的挑战。学生思想政治工作只有寻求新的“增长点”,树立“以生为本、服务中求管理”的工作理念,实现从“管束”到引导,从管理到服务的转变;构筑“三全育人”的工作体系,做到多维立体化;加强校园文化建设,积极引导学生社团活动;夯实学生干部队伍建设,才能够取得预期的效果。     

学分制下学生教育管理模式的探讨

本文通过学分制的特征及意义,论述了学分制作为教学基本管理制度对学生行为方 式的影响,以及传统的教育管理方式与学分制之间存在的问题和矛盾,并提出了解决矛 盾和问题的方法,由此引申出建构适应学分制的学生教育管理模式。     

书院制——完全学分制条件下的高校学生工作新模式

完全学分制人才培养模式改革给传统的学生工作模式带来了巨大挑战,积极建立与完全学分制相适应的学生工作新模式,是完全学分制改革能否顺利进行的重要保障机制。书院制是适应完全学分制教学体制的一种学生工作的新模式。     

关于构建大学生诚信教育体制的思考

文章阐述了大学生诚信意识淡泊及较为严重的失信现象,并对其产生原因进行分析,提出构建大学生诚信教育体制的思考.     

以实施学分制为突破口促进人才培养模式改革

随着高等教育大众化的逐步推进,各类高等学校的招生规模都已出现了大幅度增长,学生在基础、兴趣、能力等方面显现出越来越大的差异,怎样给各层次的学生创造一个与之相适应的成才环境,鼓励优秀学生脱颖而出,是各高校面对并需要研究、解决的一个问题.结合华北电力大学学分制教学管理制度改革的工作情况,总结了实施学分制四年来,在贯彻"以学生为本"的思想,充分赋予学生学习自主权,促进人才培养模式改革等方面所做的一些探索性工作.实践表明,通过实施学分制,调动了"教与学"两方面积极性,促进了教学质量的提高.     

国家助学贷款中的诚信缺失及诚信体系的构建

国家助学贷款是发展我国高等教育的一项重要制度,但在实施的过程中却出现了诚信缺失的问题.文章分析了在国家助学贷款中部分学生贷款、还款方面诚信缺失的现象及原因,并提出了构建诚信体系的办法,强调了法制化及法制观念在诚信体系构建中的重要作用.     

学年制向学分制过渡时期选课制教务管理工作的变化

选课制是学分制一个重要内容。在学年制向学分制过渡时期,实施选课制使教务管理的内容与形式发生了很大变化,静态、批量、划一的教务管理模式变为动态的、个量的、灵活的模式。管理工作过程中出现了许多新问题、新情况,是传统的教学理念、管理行为和管理手段无法完全适应的。各校要在具体的策划和实际操作中,边实行、边改革、边完善,使选课制真正落在实处。     

学分制对高校德育工作的挑战及对策

学分制的实施对高校德育工作提出了挑战。从教育观念、价值观念、班级管理模式等方面进行了分析。为了适应学分制的特点 ,从转变教育观念、拓宽德育工作空间、重视校园文化、发挥德育主渠道、发挥网络和报刊的德育功能、实施“全员育人”、指导和管理社团活动七个方面论述了加强高校德育工作的对策。     

关于学分制条件下新校区学生管理工作的思考

文章认为应从建构新的育人体制的高度去认识和转变观念,主动适应学分制的实施带来的新情况、新问题和新要求,积极探索管理育人、服务育人的新规律。应将学生的教育管理工作贯穿于教学领域,贯穿于管理服务和校园文化之中,延伸到学生宿舍和网络世界,最终形成由专业教师、专职政工干部、后勤服务人员齐抓共管、共同做好学生德育工作的新局面。     

对我国高校研究生教育发展的一点探讨

在目前高等院校的研究生扩招后,一些值得思考的深层次问题逐渐暴露出来。文章对如何适应这种形势,改进我国高等院校的研究生教育工作,特别是就硕士研究生培养中推行"读学分制"培养模式等问题,进行探讨。     

提高国家助学贷款偿还率的思考

国家助学贷款试行两年多来 ,目前还贷状况令人担忧。本文针对国家助学贷款现状 ,分析其环境因素及影响因素 ,提出提高国家助学贷款偿还率途径 ,即加强大学生诚信教育 ,建立个人信用评估制度 ,不断完善配套的法律措施 ,保障国家助学贷款可持续发展。     

如何完善中国票据市场信用制度

票据市场发展的本源问题是信用问题,即信用观念存在误区、信用制度约束软化、缺乏有效的市场退出机制、缺乏权威信用评估机构和完善的信息披露制度;在此基础上从市场环境的构建和信用管理制度的创新方面提出了几点建议:即构建法治和信用环境、建立信息披露制度和信用评级制度、完善商业信用制度等。     

适应学分制改革的教育思想观念研究

建立符合高校实际的学分制已成为各高校内部教学管理体制改革的必然趋势.学分制是一种适应大众化高等教育的先进的教学管理制度,其能否在高校顺利推行并取得理想的效果,前提和先导是有无正确的教育思想理念.