工程流体力学课程教学改革实践

工程流体力学是过控类专业的一门重要的专业技术基础课。让学生掌握基本的理论计算和实验技能,为以后学习泵与风机、电厂锅炉、汽轮机和热力发电厂等专业课程提供充分的理论准备,为从事实际工作奠定必要的理论基础。从教学手段、教学内容等方面进行了探索,取得了较好的教学效果。     

基于数值模拟的实验课程教学改革研究——以结构设计原理课程为例

总结了当前土木类专业实验课程教学存在的问题,归纳了实施教学改革的必要性以及数值模拟技术在土木工程领域实践和科研中的重要性,提出了基于数值模拟技术的实验课程教学改革方法,阐明了该方法的具体内容和实施途径,并以结构设计原理实验课程为案例,简述了利用midas-FEA软件实现教学改革的内容并分析了教学效果,以期达到提升教学质量的目的。     

包装印刷技术类实验课程的教学改革实践

印刷技术类课程在包装工程专业的课程设置中占有很大的比重,其中实践环节也占有较多的学时。为适应新形势下培养21世纪综合性和创新性人才的需要,在印刷技术类实验课程的教学环节上进行了探索性的改革与实践,以达到改善理论教学效果,提高学生实践能力和创新能力的目的。文章重点对印刷技术类实验课程的改革思路、课程内容和教学方法等方面进行了讨论。     

地方性综合大学《工程流体力学》课程教学改革与实践

热能与动力工程专业是广西大学及广西壮族自治区的优质专业,《工程流体力学》课程是该专业的一门专业基础课。近年来就如何让该课程更好地为专业、为地方经济服务,课程组成员进行了一系列改革和探索。改革与实践证明,优化教师团队、改进教学模式、注重实践与解决问题的能力、提高学生的学习创新和科研能力,对《工程流体力学》课程的学习和掌握起到了很大作用。     

高校工科流体力学教学改革探析

工科流体力学课程教学存在教材经（古）典理论偏多、部分内容起点低、片面强调为专业服务、教学方法手段单调和师资队伍不稳定的问题；必须采取措施稳定师资队伍、转变教学思想和观念、调整教材体系和内容、更新实验内容     

材料力学实验在新工科背景下的课程思政初探

材料力学是一门重要的专业基础课，其中的实验部分在工科学生专业素质的培养中起到重要作用。在当前新工科背景下，如何保证材料力学实验课程思政与思政课程同向同行，是目前材料力学实验课程教学改革所面临的主要问题。本文从材料力学实验课程教学过程中的不足出发，针对教学观念、教学内容与方法以及如何从教学内容中挖掘思政元素等诸多方面提出了建议和改革措施。     

电子商务实验课程教学研究

电子商务实验课程教学是电子商务专业教学中的重要环节,应该在课程体系的设计思路、课程内容、组织形式、考核方法等方面进行改革与设计,从而实现实验内容的整合性、适用性和应用性,实验平台的稳定性、存储可扩展性和网络适应性,以及获得强大的资源库和多媒体数据库的支持。     

高校社会体育专业运动人体科学实验课程教学改革初探

采用文献资料法对高校社会体育专业运动人体科学实验课程教学内容、教学现状及存在的问题进行系统的研究与分析,结果显示:高校社体专业运动人体科学实验课程的教学理念滞后、目标不明确、形式封闭,缺乏创新性和实践性。提出对实验教学改革的具体措施与建议,结合人们对健身休闲、娱乐体育的实际需求,开设指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的综合实验教学,激发学生的积极性与参与性,与社会需求接轨,真正提高实验教学质量,达到实验教学目标。     

材料化学专业实验课程体系的探讨

基于宽专业口径的培养思路,结合学科发展的方向,对本科材料化学专业实验课程体系的设计进行了探讨。首先构建化学基础、化工基础、材料基础、专业技术、科学研究、设计创新等完整的实验教学课程,其次建立材料实验平台和“基本技能型、综合型、设计型”多层次实验体系,最后将学生实验教学与教师科研相结合,从这四方面对材料化学专业实验课程进行改革与实践,拓宽学生的知识面,提高学生的实验基本技能,培养学生的研究能力和创新意识。     

建筑环境与设备工程专业基础核心课程《流体力学》的教学改革与实践

针对建筑环境与设备工程专业流体力学课程特点,从调整教材体系和内容,改革教学方法和教学手段以及创新实验三个方面进行了探索与实践。     

测控系列课程实验教学改革探索与实践

传统的测控系列课程实验教学方式存在着实验方式陈旧、实验教材形式呆板 ,不重视实验成绩评定等不足 ,因此要改善实验教学的手段、方式 ,将启发性教学用于测控系列实验课 ,实行实验室开放来提高学生对实验课程的兴趣 ,进而激发了学生对科学知识的探索精神和求知欲。     

教材改革与我校的大学英语教学改革

大学英语课堂教学必须改革已成共识。改革需要与之相适应的新教材的支持 ,而教材的改革也促进了课堂教学改革的开展。文章比较了三套新的大学英语教材 :《新编大学英语》 ,《2 1世纪大学英语》 ,和《大学英语 (全新版 )》 ,讨论了采用新教材后开展的“以学生为中心”的课堂教学改革及其引发的思考     

当前强化"两课"教学改革的深层思考

不断改革和创新是"两课"教育教学的本质要求,也是马克思主义与时俱进理论品质的内在规定。在新形势下进一步深化"两课"教学改革应着力于以下三个方面:一是在精要马克思主义理论教育内容的基础上,重构贯通性的"两课"课程体系;二是立足专题教学,实现教学模式由稳定型向开放型的转换;三是依托网络平台,拓展"两课"教育教学的空间和渠道。     

大学数学课程与教学改革浅议

本文针对大学数学课程中存在着严重教学模式单一,缺乏实践性教学环节,教学手段少,学生在学习中重习题轻应用等问题,从数学实验课的开设、因材施教、分流培养、课程设置和内容改革等方面,对高等数学课程与教学改革提出建议．     

新课程理念下物理实验的教学设计

中学物理新课程标准要求利用实验教学提高学生的实验技能,培养学生的创新意识、独立思考能力及探索精神,物理教材贯彻着"实验探究"。文章以此为目的,分析了现行物理实验教学中存在的问题,并从更新观念、改进方法、设计类型和改革考试等几个方面对改进物理实验教学的设计做了简要论述。     

高等学校实验教学改革的主要途径

针对现行的实验教学方法在专业实验课教学实践存在的弊端,作者从实验教学条件、方式、师资、教材、考核、管理和基地七 个方面探讨了如何进一步改进专业实验课教学,提高学生的实验技能,培养高素质创新人才。     

高校改革呼唤健全的监督机制

文章充分肯定了近年来高校改革所取得的成绩，在此基础上，指出高校改革过程中监督机制存在的不足之处，并提出加强高校监督机制的主要措施。     

对当前卫生事业改革研究的反思

医疗卫生事业改革需要实践的探索,更需要理论为指导。笔者在回顾和梳理卫生事业改革研究的基础上,提出当前的医疗卫生事业改革研究需要超脱自身利益的协同研究;需要前瞻性、整体性的战略研究;需要可操作的研究;需要能转换成决策层面的研究,以及加强评价标准的研究。     

应用型本科院校《综合化学实验》课程建设探索

依据国家中长期教育改革和发展规划纲要对应用型本科院校的人才培养要求,许多院校化学专业开设了《综合化学实验》课程。本文对应用型本科院校《综合化学实验》课程的创新建设进行了探讨,为化学实验教学在应用型人才培养方面探索出新的途径。     

浅谈“生药学”教学改革

生药学传统教学中存在明显不足,多媒体教学能显著地提高生药学的课堂教学质量;渐进式实验模式的建立和实验内容的更新是提高生药学教学质量的有力保障;因地制宜地开展野外采集等实践活动是对生药学教学的补充。以上几点的结合能大大地提高生药学的教学质量。