中意合作“变奏曲”——常山县职业中等专业学校改革创新三大步

＂两浙首站,四省通衢＂,倚靠得天独厚的地理优势,常山县职业中等专业学校引入国际先进职教理念,为学校教学改革创新注入活力,使学校教学改头换面。2013年,常山县职业中等专业学校＂中国-意大利合作项目＂获得＂衢州市教育创新奖＂,这所学校在职教名校征程中又踏出了一大步。     

深度融合 跳出专业--德清县职业中等专业学校成立校企工作室

日前,德清县职业中等专业学校牵手企业,相继成立电子电器应用与维修专业产学研工作室和中餐烹饪专业名师工作室。该校校长茅水虎认为,中职学校要实现服务地方产业的目标,关键要实现校企深度“融合”,“跳”出专业建设专业。构建工作室这一校企互动平台,是德清县职业中等专业学校深化专业建设、接轨地方经济的不二法宝。     

县级职校发展新“门道”——记缙云县职业中等专业学校

括苍山麓，好溪水畔，依山傍水的缙云县职业中等专业学校汇山水之神秀，聚人文之精粹。     

温岭市职业中等专业学校

温岭市职业中等专业学校始建于1964年，随着时代的变迁和温岭经济社会的发展需求，校名几度更改。1964年-1972年，始名为“温岭县劳动学校”；     

中等职业教育教学中的人格类型因素

一、现状、现实中等职业教育主要是指高中阶段的职业教育,它主要由中等专业学校、技工学校和职业高中组成,是中国职业教育的主体。现在我国的中等职业教育主要指初中后分流的以三年或四年学制为主的职业学历教育,其定位是动态     

荣获“自治区精品专业、精品课程、优秀教学团队”称号

近日,新疆维吾尔自治区教育厅、人社厅公布了2015年全疆中等职业学校、技工院校精品专业、精品课程、教学团队建设的评审结果,阜康市职业中等专业学校（阜康市高级技工学校）报送的《变配电设备运行与维护》专业、《形体训练与礼仪》课程、《现代农艺技术》教学团队分获自治区级精品专业、精品课程、优秀教学团队殊荣。     

温州市职业中等专业学校教育是需要经营的

瓢泼的大雨让温州的街道没有了昔日的车来车往,但其热闹程度却丝毫不减平时,让不少温州市民驻足观望的,是冒雨前进的温州市职业中等专业学校的学生们队列整齐、步伐铿锵的身影,他们推开了为自己撑伞挡雨的老师,一个个昂首挺胸,展示了中职学生的顽强意志和精神风貌。就这样,温州职业中专学生冒雨入城参加运动会一率在温州传为美谈。     

中职教育的创新工场在这里诞生--衢州中等专业学校三管齐下提升办学内力

一等奖一项、二等奖一项、三等奖四项……在刚刚揭晓的浙江省中职学校创新创业大赛中，衢州中等专业学校再度脱颖而出，成为“闪耀之星”。
　　“创新是衢州中专人的常态。”校长张玉琴自豪地说，创新实践活动已经融入衢州中等专业学校的教学“骨血”之中。作为首批国家中职教育改革发展示范学校，衢州中等专业学校俨然成为浙江省中职教育的创新工场。     

平湖市职业中等专业学校：搭建平台促进交流 做好服务赢发展

为了服务学生就业，加强校企合作，助力地方经济发展，平湖市职业中等专业学校（以下简称“平湖市职业中专”）通过举办2014届大学生人才交流洽谈会、成立平湖市职业中专在校生初中校友会等形式，搭建学校、     

中、高、企三元螯合 训、学、研三位一体——绍兴市中等专业学校开启教师专业发展高端模式

"以前我只是教别人怎么做,现在我倒成了一线工人,跟着师傅从零开始。不过这样也好,我还真的积累了不少实践经验,也提高了授课的水平。"绍兴市中等专业学校实训教师彭增鑫,刚利用寒假下企业锻炼回来就迫不及待要把学到的经验学以致用。将专业教师变成一线员工,是绍兴市中等专业学校实施教师专业发展高端模式中的一项新措施。该校已列入第三批"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"项目,在近两年来的示范校建设过程中,深深意识到职业教     

浅析中等专业学校计算机教学改革

当今社会早已经进入到信息社会,计算机技术发展极为迅速,知识信息更新变得越来越快,只有学好计算机技术,才可以应对当前日益变化的社会发展新趋势。计算机教学作为中等专业学校的重要教学内容,对于学生综合素质的提升有着重要的作用。在实际的计算机教学过程中,很多问题仍然存在。本文旨在研究中等专业学校计算机教学现状,针对出现的计算机教学问题提出相应的解决策略,为中等专业学校在计算机教学方面的进一步开展提供思路。     

修筑中职的“人才大厦”——绍兴市中等专业学校探索人才培养新模式

在绍兴市中等专业学校的校园里,"发现问题、解决问题"这八个大字不仅镂刻在各个教学楼的墙壁上,还体现在一堂堂专业教学、实训、评价的课堂和实训室里,更凝聚在全校教师团队对人才培养的点滴行动中。"中职学校是施行教育的一个本体,应该具备独立的、可持续发展的眼光,在探索中将特色凸显出来,使这一套人才培养模式变成我们学校拿不走的资本。"在学校领导和教师团队的集思广益之下,绍兴市中等专业学校的人才培养模式以赋予学     

取精用弘厚德健行——慈溪杭州湾中等职业学校是这样“炼”成的

为响应浙江省政府提出“创业富民、创新强省”的战略目标，实现培养创新型的技能人才的教育使命，自2008年开始，浙江省在全国率先实施全省范围内的创新创业教育。5年来，“两创教育”促进了中职学校的教学改革，取得了诸多成果，这些成果深化了校企合作，弘扬了传统文化，推动了区域经济发展。“第二届浙江中职行”采访活动由浙江省教育厅主办，选择义鸟国际商贸学校、青田县职业技术学校、温州市瓯海区职业中等专业学校等11所中职学校作为采访对象，侧重展示各校在内涵建设（如学生德育、校园文化、专业建设等）、服务经济社会发展（如海洋经济、家政专业发展、民族文化传承等）等方面的新风貌、新动向、新成效。     

精致管理品质育人文化立校 ——缙云县职业中等专业学校内涵建设的路径选择

学校内涵发展是学校发展的根本要素,是学校发展的原动力.本文结合作者自身的经验和缙云县职业中等专业学校内涵建设的具体路径,阐述了学校精致管理、品质育人、文化立校的办学创新做法.     

瓯海区职业中等专业学校以弄潮之势革新职教理念

冬日暖阳，空气中浮动着淡淡的惬意，不免让人心生慵懒。然而温州瓯海区职业中等专业学校的同学们却将教学楼一楼大厅围得水泄不通，这里正在举行的是美术专业学生的现场技能比赛，虽然驻足围观者众多，但是大家都屏气凝神，生怕打扰了参赛同学的创作思路。     

台儿庄区职业中等专业学校:系部制改革稳步推进

为助推山东省首批规范化职业学校的创建,学习借鉴高校及部分优质中职院校办学理念,2014年2月22日,台儿庄区职业中等专业学校下发《"系部制"改革征求意见稿》,决定自3月初开始推行此项改革。根据现有专业开设情况,学校设置汽车运用与维修系、旅游服务与管理系、电子商务系、机电一体化系、服装设计与工艺系及基础教学部、高职升学部等五系二部,系部     

浙江省机电高级技工学校校长曹小其率队考察江苏省太仓中等专业学校

11月25日，浙江省机电高级技工学校校长曹小其带领副校长冯均民等相关负责人前往江苏省太仓中等专业学校，开展两校之间的校际教研交流活动，受到了该校校长周新源等负责人的热情接待。     

“小学校”办出“大专业”——青田县职业技术学校融地域文化于专业建设

为响应浙江省政府提出“创业富民、创新强省”的战略目标,实现培养创新型技能人才的教育使命,自2008年开始,浙江省在全国率先实施全省范围内的创新创业教育。5年来,“两创教育”促进了中职学校的教学改革,取得了诸多成果,这些成果深化了校企合作,弘扬了传统文化,推动了区域经济发展。“第二届浙江中职行”采访活动由浙江省教育厅主办,选择义乌国际商贸学校、青田县职业技术学校、温州市瓯海区职业中等专业学校等11所中职学校作为采访对象,侧重展示各校在内涵建设（如学生德育、校园文化、专业建设等）、服务经济社会发展（如海洋经济、家政专业发展、民族文化传承等）等方面的新风貌、新动向、新成效。     

俄罗斯的职业技术教育

俄罗斯的职业技术教育有着悠久的历史,早在彼得大帝时期,就已经建立了第一批职业学校。以后几经起落,步履维艰地走到现在,已经建立起了非常宏大的规模。 目前,全俄共有各类职业学校4000余所,在校学生约200万人,各类职业教育学校总计向学生传授近1600种职业的基本技能,其中学习工业技术领域的约占57％,学习农业、畜牧业的占6.6％,学习统计与经济管理技能的占15％,学习商品销售与管理的约占7％,学习掌握教师及文化工作职业的占13％。此外,全俄还有中等专业学校2000所,在校学生220万人。这些学校肩负着培养能直接走上现代化生产岗位的熟练工人的重任,同时还肩负着使学生完成完整的中等文化教育     

向企业开放:校企融合推陈出新

在三门县职业中等专业学校干净整洁的核电专业实训车间里,身着统一工作服的同学们坐在自己的实训座位上,专心地"摆弄"着手中的电路设备,浑然不觉身后走过了一批批参观嘉宾。对于核电电气学部核电电工、核电钳工和核电安保等不同专业的同学们来说,再大的阵仗也抵不过手中的一个细小零部件。"做好自己最应该做的事",这不仅是中国核工业第五建设有限公司(以下简称