塞外藩篱——赤城——进入赤城中生代地质公园

【课题名称】塞外藩篱——赤城——进入赤城中生代地质公园【新型】新授课【教学目标】知识与技能1．了解赤城的旅游资源以及在旅游发展中存在的问题。2．学生能运用所学知识就存在的问题进行探究，并提出解决方法。     

《Unit4 A Read and write》教学设计

【教学内容】Unit4 A Read and write小学英语四年级下册教学内容。 【教学目标】 知识目标： 1．能听、说、认读、拼写主要单词jeans，pants，socks，shoes．     

趣味活动成就精彩课堂——《Unit6 PartA Let＇s talk》教学设计

【教学目标】 能够听懂、会说“Is there…？Yes，thereis／No，there isn’t”并能在情景中运用。     

《西南民族大学学报》(人文社科版)2007年1-12期总目录

第一期【1】“民族”新证…………………………金炳镐【7】民族与宗教关系述要…………………龚学增【14】藏彝走廊研究中的几个问题………李绍明【16】藏彝走廊的历史文化特点…………石硕【18】藏彝走廊族群认同及其社会文化背景的人类学研究……………………………………翁乃群【19】藏彝走廊———区域研究的沃土……黄树民【20】藏彝走廊———多学科区域研究……王铭铭【22】藏彝走廊的范围和交通道…………李星星【24】藏彝走廊古代通道的基本特点……赵心愚【25】藏彝走廊的民族文化生态单元……李锦【27】继往开来拓展藏学研究新天…     

应用“高数CAI”开展电脑辅助教学初探

文章介绍了作者在高师【数学分析】课程教学中利用软件【高等数学CAI系统】进行电脑辅助教学的做法和体会．     

“自学-讨论”教学模式的构建

【课型】新授课 【模式名称】“自学一讨论”教学模式【模式特点】该模式的特点是自学和讨论,因此教学过程以学生的自学和同学之间开展讨论为主．模式以概念的理解为核心,以学生自学讨论为主体,以培养学生学会学习、学会生存、学会适应为目的．在课堂教学中,教师必须为学生提供必要的学习材料,并设置合理的教学问题,教师的作用主要体现在引导和启发上,即强调以学生为主体,     

新时代高校“大思政课”的本质内涵、教学逻辑与实践路径

【目的/意义】针对社会“大课堂”与思政“小课堂”之间的融合性问题，厘清“大思政课”的本质内涵与教学逻辑，提出“大思政课”的实践路径。【设计/方法】立足理论大格局、历史大视野、时代大舞台、人生大智慧，阐明“大思政课”是思政课教学与社会生活有效对接、互动、融合的教学理念与教学方法。立足主题逻辑、关系逻辑、供需逻辑和机制创新，阐明“大思政课”坚持思政小课堂与社会大课堂相统一、教师主导性与学生主体性相协调、知识供给侧与学习需求侧相对接、课程新内容与教学新方法相结合。【结论/发现】“大思政课”之“大”在于教育教学阵地之辽阔、视野之广博、格局之宏大、方法之前沿，要构建“三全育人”的育人格局、建立“多位一体”的教学体系、优化“丰富多彩”的教学内容、创新“协同高效”的育人方式、营造“和谐良好”的育人氛围。     

求解输出为有界随机数的排序择优问题

【目的/意义】排序择优问题是仿真优化领域的经典研究问题。该问题的目标是设计统计采样算法，通过在有限个统计分布中进行采样并观测随机采样结果从而找到真实均值最大的分布。在该问题的研究中，现有文献大多假设对不同分布进行采样时输出为正态分布随机数，进而基于正态分布随机数相关性质进行算法设计。但在现实中，该假设通常不成立，一旦假设不成立，现有算法的统计有效性将会大受影响。【设计/方法】将正态假设进行拓展，即假设对不同分布为有界域分布，进而开展算法设计。【结论/发现】设计出一类顺序淘汰式算法求解输出为有界域随机数的排序择优问题，数值实验验证，此算法效率远高于现有的SE、ME和lil′DCB算法。     

区块链技术赋能食品供应链溯源综述分析

【目的/意义】食品供应链溯源过程中面临信息难以共享和互通、流程和标准不规范等诸多问题，区块链基于其本身技术特性为食品供应链溯源问题提供技术应用保障。【设计/方法】选用Web of Science和CNKI为文献选择样本，应用Citespace6.1R6软件分析区块链技术在食品供应链中的研究热点和发展趋势，并分别从解决传统溯源缺陷、溯源流程设计和绩效评估三个维度进行现有文献成果评述。【结论/发现】区块链技术应用于食品供应链的相关研究尚处于发展阶段，且集中在理论框架构建与案例探讨视角，缺乏对具体案例的实证检验和理论分析。     

品味探究入境体验拓展延伸

《槐乡五月》选自国标版小学语文第六册，本文为第二课时教学设计。 【教学目标】 1．学会本课田字格中的生字，认识两条绿线内的生字；     

构建生活化的数学课堂

【教学内容】苏教版九年义务教育小学数学第二册第68—70页《认识人民币》 【教学目标】1．使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中。认识1元以内的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角。1角=10分。     

补全成语 巧成诗句

【教学内容】人教版《新目标英语》七年级上册第11单元Section A（教材P65—67） 【教学目标】 1．知识与能力：Section A的主要内容是学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和不同时间段的表达法；借用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。     

《Asking the way》教学设计

【教学内容】 本课是《牛津小学英语》6BUnit3PartA（Lis—ten，readandsay）。根据英语新课程标准，本课教学设计是以学生“能做某事”为教学目标，采用“任务型”教学模式，通过让学生感知日常生活常见“问路”这一问题展开思考，让他们积极参与实践，学习和使用英语，完成学习任务，达到问路、指路的目的。     

廖凡：不良嗜好是一种原动力

【五官五脏没有哪儿很正常】 一年前，廖凡还是满身的不良嗜好积重难返，未成年就开始抽烟喝酒打群架，属于典型的问题少年。     

实践·探索·交流

【案例描述】（《平行四边形面积计算》教学片段） 师：我们已经知道长方形、正方形的面积计算方法，大家想一想、猜一猜，平行四边形的面积与什么有关系？[第一段]     

中考模拟全命题作文“为你而骄傲”题解及构思示范

【热门试题】为你而骄傲 【文题解析】针对《为你而骄傲》这一全命题作文，同学们不妨采用以下方法来快速进入写作状态，获得高分：     

数字版权时代下短视频平台义务范围研究

【目的/意义】近年来，短视频版权侵权问题日益凸显。短视频平台义务范围的确定既是理论界和实务界争论的焦点，也是治理短视频侵权问题的关键着力点。【设计/方法】总结归纳理论界和实务界就短视频平台义务范围的争论焦点，并在此基础上对短视频平台的义务范围进行重新界定。【结论/发现】就主动审查义务，应要求平台运用版权过滤技术对用户上传的短视频进行主动筛查，但须就义务的履行方式、条件等进行调适以缓解技术的局限性和成本问题。就通知审核义务，应要求平台对通知内容进行实质性审查，对二创短视频的合理使用情形进行着重审查。就事后保障义务，应规定平台须采取必要措施防止重复侵权，并根据具体情形界定必要措施的范畴。     

Unit6 In A Nature Park Pan A（第一课时）教学设计

【教学内容】PEP五年级上册Unit6 In A Nature Park第一课时，包括Let’schant（P68）；PartALet’，s learn＆Let’s find out（P70）．     

《Asking the way》教学设计

【教学内容】 本课是《牛津小学英语》6 B Unit 3 Part A（Listen, read and say）。根据英语新课程标准，本课教学设计是以学生“能做某事”为教学目标，采用“任务型”教学模式，通过让学生感知El常生活常见“问路”这一问题展开思考，让他们积极参与实践，学习和使用英语，完成学习任务，达到问路、指...     

一道题测出你的个性

【问题】在公园看到许多画家帮人画肖像画，你心血来潮也想过过做模特儿的瘾，你会选择哪一类型的肖像画？