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相似文献
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1.
高校大学生社会主义核心价值观的教育已经展开,但整体效果不佳,原因之一就是高校社会主义核心价值观培育的方式和话语过于单一,与当代大学生的学习、生活有很大距离。因此,采用大众化思想视角去推进社会主义核心价值的培育是当前高校思想政治教育工作改进的方向。从培育观念与理念的创新、培育话语的转换更新、培育平台的整合、培育方式模式的选择与融合、培育环境的良好营造、培育主体的素质建设等方面入手,建构起高校社会主义核心价值观培育路径,并形成长效机制。  相似文献   

2.
大学生社会主义核心价值观的培育,就是使学生形成对社会主义核心价值观坚定不移、努力实践的看法和观点,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行.培育路径的考量应以接受理论为依据、价值认同为基点、行为推进为重心,通过全方位、泛时空、多层次的教育,采用情景教育和实践教学等手段,使社会主义核心价值观的培育进程变得更为顺畅.  相似文献   

3.
培育大学生的社会主义核心价值观,需要拓展有效途径。加强宣传教育提高理论认知,注重引领示范深化内心认同,强化实践养成推动自觉践行,三者构成了培育大学生社会主义核心价值观的有效路径。  相似文献   

4.
社会主义核心价值观的构建关乎大学生身心发展的统一性问题,培养大学生遵循并认同核心价值观,既是建立其完善人格和塑造心理品质的最佳选择,也是社会发展的当务之急。因此,探索并寻求合理的路径,培育大学生健全的价值观,需要从理论的认知出发,辅之外部的环境陶冶,并根据个人特点解决实际问题,切实促成大学生社会主义核心价值观的形成,在心理认同的基础上衍化成自觉的行为意识。这样,才能为社会主义现代化建设培育合格的人才。  相似文献   

5.
新时期大学生社会主义核心价值观的培育具有重要意义,文章通过对江苏省高校毕业生的调查,了解新时期大学生对社会主义核心价值观的认同情况,提出新时期大学生社会主义核心价值观培育方法上从“教育”转向“服务”,培育方式上从“局部”转向“整体”,培育平台上从“课外”转向“课内”,效果考核上从“成绩”转向“素质”,培育目标上从“短期”转向“长远”,培育机制上从“学校”转向“社会”。  相似文献   

6.
大学生社会主义核心价值观教育路径探索   总被引:6,自引:0,他引:6  
社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的灵魂,准确解读社会主义核心价值观是推动其为大学生认同接受的首要前提。而要实现社会主义核心价值观贯穿大学生思想政治教育全过程,则必须找到适合大学生的社会主义核心价值观教育理念和教育方式,让社会主义核心价值观切实融入大学生思想政治教育的主要环节。  相似文献   

7.
大学生作为中国特色社会主义建设的未来中坚力量,其价值观念直接关乎中国特色社会主义建设的成败。从大学生价值观取向和价值评判标准两方面分析了大学生对社会主义核心价值观的认知现状,分析了社会环境、家庭环境、自身特点等3个影响因素,在此基础上提出了相应对策。以期对症下药,帮助大学生在多元文化价值观中,树立社会主义核心价值观。  相似文献   

8.
当代大学生是我国实现民族伟大复兴的中坚力量,培育当代大学生的社会主义核心价值观显得尤为重要。本文结合社会现实和当代大学生思想实际,分析了培育当代大学生社会主义核心价值观的重要性以及当前高校思想政治教育中存在的一些突出问题,重点从六个方面对当代大学生社会主义核心价值观的培育路径进行了探究,为大学生的社会主义核心价值观培育等相关领域的研究和实践提供借鉴和支持。  相似文献   

9.
媒体在社会中的影响力是无可比拟的,随着社会的发展,当下媒体在国家与人民群众中展现出极强的影响力,尤其是在国家的发展过程中,新媒体更是扮演着麦克风角色,实时传播国家最新的政策与理念。在开放的新媒体环境中,高校的社会主义核心价值观培育工作迎来全新的情境。培育大学生社会主义核心价值观需要教育人员充分把握新媒体技术,提高社会主义核心价值观教育效果。  相似文献   

10.
近年来,如何在大学生中培育和践行社会主义核心价值观成为社会和学界的焦点问题。目前仍有部分学生存在着价值观功利化、实用化的问题。美国和新加坡的教育实践证明,互动式、一体化的教育模式对于在大学生中普及核心价值观具有重要的作用。结合中国实际,可从以下几方面着手:坚持三全育人的教育理念,推进内隐式互动教育策略,倡导对话式互动教学,开展分层次、分阶段教育活动。  相似文献   

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12.
发挥实践对大学生社会主义核心价值观的养成作用,应从营造培育氛围、校园文化熏陶、典型示范引领、社会实践等方面着力,做到以教育引导实践,以实践深化教育,坚持不懈推动实践养成。  相似文献   

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14.
培育和践行社会主义核心价值观是当前大学生思想政治教育的热点和重点。为了客观、全面、准确掌握大学生培育和践行社会主义核心价值观情况,课题组以福州大学城9所高校为例开展调研,对总体情况进行深入了解,对存在问题进行深刻分析,并从教育力量的耦合、教育维度的融合、教育途径的整合提出了大学生培育和践行社会主义核心价值观的对策建议。  相似文献   

15.
作为当前大学生日常生活不可或缺的媒介手段,表情包在丰富校园文化生活和社交方式的同时,也给大学生的价值认知、价值情感以及价值实践造成困扰。在培育践行社会主义核心价值观的过程中,应该注重表情包生产消费机制的主流价值导向,加强主流意识形态传播的表情包叙事方式,利用表情包调动大学生对主流价值观的集体记忆。  相似文献   

16.
新时代大学生群体呈现出个性突出、思维活跃、乐于创新等新的特点,传统知识论的教学范式已经难以满足他们的需求。针对新时代一些大学生中存在的对社会主义核心价值观的表面认同强而实质认同弱、暂时认同强而长期认同弱、理性认同强而行为认同弱等现象,教师可以突破路径依赖,创新包括构建生态共同体、打造生态思政课和定制生态生活样式等路径促进思政课教学的生态化转型,激活教育生态共同体,以达到引领大学生群体社会主义核心价值观的身份认同、情感认同及行为认同之目的,使他们争做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。  相似文献   

17.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。以高校社会主义核心价值体系建设为载体对大学生进行核心价值观教育是由高校的社会主义性质和人才培养任务决定的,也是增强社会主义意识形态的影响力和凝聚力,做好高校意识形态工作,维护国家文化安全的必然要求。以高校社会主义核心价值体系建设为载体对大学生进行核心价值观教育要发挥思想政治理论课的主渠道作用,提高大学生的人文素养,营造良好的校园文化氛围。  相似文献   

18.
有了核心价值观,人们就有了主心骨,就能够更有效地凝聚人心,引领社会前进的方向。积极培育和弘扬社会主义核心价值观,才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大!在新形势下,社会舆论,特别是网络舆论不断发威。把网络作为培育和弘扬社会主义核心价值观的有力抓手,把握好网上“网下”舆论引导的时、度、效,同时注重内化社会主义核心价值观达到“知行”合一,是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要路径。  相似文献   

19.
高校承载着培育德才兼备的社会主义事业建设人才的重要使命,在学生中深入有效地开展社会主义核心价值观教育实践活动是推进立德树人工作的主要抓手。为实现这一战略目标,应综合运用各种资源,构建六位一体的育人平台和多维立体的育人体系,将社会主义核心价值观教育和培养贯穿于办学理念中,融入教育教学、学风建设、校园文化、社会实践和管理服务各方面,一以贯之、持之以恒地加以推进,通过理论教化、活动强化、实践深化、榜样感化,使社会主义核心价值观真正成为大学生坚定不移的价值取向和自觉的行为准则。  相似文献   

20.
培育社会主义核心价值观是当代中国社会发展的本质要求。社会主义核心价值观的培育路径主要有国民教育、舆论宣传、文化建设与社会管理,其中国民教育是培育社会主义核心价值观的主导性路径,舆论宣传是培育社会主义核心价值观的日常性路径,文化建设是培育社会主义核心价值观的实践性路径,社会管理是培育社会主义核心价值观的机制性路径。  相似文献   

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