散手运动员心理素质训练方法

通过对散手比赛中决胜条件的分析，强调了运动员的心理素质在比赛中的重要性，阐述了散手运动员心理素质的训练方法。     

心理训练法在女子手枪业余射击训练中的应用

在业余射击训练中进行以思想意识培养和思维方式引导为主的心理素质训练,能帮助运动员在比赛时稳定发挥。运动员要获得稳定的心理素质,从业余训练阶段就要进行长期系统的训练才能取得显著效果,这就要求教练员从训练细节入手,把心理训练方法贯彻到训练和日常生活中的每个环节;针对影响射击运动员正常水平发挥的关键心理因素,实行重点突破;培养运动员端正比赛心态,保持技术和心理的稳定;心理训练的最终目的是要教会运动员学会自我心理调节,启发运动员的自我意识和独立思维,提高运动员的综合竞技能力。     

如何进行乒乓球运动员心理训练

从心理学的角度,对乒乓球运动员在比赛中较易产生的不良心理状态进行了分析,并通过对心理训练在乒乓球比赛中的作用和方法的探讨,为增进乒乓球运动员心理素质水平,提高比赛能力提供了科学依据。     

试论中国女排运动员的几种心理素质

心理素质是脑的机能,是运动员在比赛和训练中所不可缺少的心理因素,是控制和调节自己心理状态,取得优异成绩的重要基础。 随着现代运动技术的高速发展,运动员之间在身体素质和技术、战术水平日益接近的情况下,心理因素对于比赛的胜负往往起着举足轻重的作用。良好的心理素质是体能和技能得以充分发挥的保证。因而,心理素质已成为对运动员教育、训练和选才的一个重要方面。 中国女排能在强队如林的世界杯赛、世界锦标赛、奥运会三大比赛中,独占鳌头、荣获“三连冠”,不仅是由于他们有过硬的技术和战术实力,更主要的是女排队员们有一种难能可贵的心理素质。女排的实践证明,重视心理素质的培养和发挥,才能取得良好的训练和比赛效果。     

影响乒乓球运动员比赛的心理因素

文章论述了乒乓球运动员赛前心理准备,运动员在比赛中的心理障碍,赛后心理的总结工作,以及乒乓球运动员在平时的训练中如何使自己的心理素质得到提高,最终在比赛时获得理想的成绩。     

对篮球运动员进行心理素质训练的探讨

随着篮球技战术水平的迅 速发展和比赛节奏的加快,在激烈对抗和瞬息万变的比赛中,在技战术水平相当的情况下,心理素质对运动员在比赛关键时刻的取胜至关重要,所以有必要对篮球运动员作适当的心理训练,最有效地激发篮球运动员从事训练和比赛的良好动机,提高自我动员、自我调节、自我控制、集中注意力和防止各种干扰的能力.     

浅谈篮球运动员的心理训练

文章通过阅读有关资料和对篮球运动心理训练进行研究,探讨了高职院校篮球运动员比赛前、比赛中、比赛后可能产生的心里障碍进行分析,提高队员心理素质.     

紧张和焦虑对运动竞赛的影响及其克服办法

心理因素是现代竞技体育十分关注的一个重要问题。一场运动比赛的最后胜负，不单纯取决于运动员技术和身体素质方面的原因，在很大程度上取决于运动员的心理素质。对赛前紧张和焦虑所产生的原因进行分析，解决运动员的心理问题，对于运动员在比赛中取得优异成绩有着极其重要的作用。     

篮球运动员在身体对抗中的心理因素分析与调适

篮球运动员在比赛中身体对抗时的心理因素是影响技战术水平发挥的重要因素之一 ,本文运用文献资料法 ,通过对篮球运动员在比赛中身体对抗的特点、行为方式 ,试图以运动心理学为视角进行分析和讨论 ,提出通过加强注意品质和情绪调控水平的训练以及心理训练的系统性来提高篮球运动员的心理素质水平。     

少儿短跑运动员心理素质选材的简易测试方法

心理素质在体育运动比赛中的作用是不容忽视和低估的。本文依据短跑项目所特有的心理素质的规律,设计了一套适应于少儿短跑运动员心理素质选材的简易测试方法,旨在能挑选一批心理素质好的少儿短跑运动员从事短跑运动,将来为我国的高水平短跑运动队伍输送一批心理素质好的后备人才,从而为提高我国的短跑运动成绩服务。     

新疆领导干部胜任特征模型的构建

经典胜任特征建模法和胜任特征核检表建模法相结合构建的新疆领导干部胜任特征模型,由能力特征和心理特征两部分构成。其中能力特征包括战略思维、沟通协调、组织管理、领导能力、决策能力等九项特征;心理特征包括创新性、诚信度等八项特征。经检验模型拟合良好,信效度高。     

论大学生心理教育与素质教育

阐述了素质教育的内涵。指出素质教育的目的是使受教育者的思想道德素质、业务素质、文化素质和身体心理素质等各方面都得到发展。论述了素质教育与心理教育的关系 ,指出高度的社会责任感、创新能力与综合能力的发展、个性教育的发展 ,都需要大学生具有良好的心理素质。最后提出了建群体、献爱心、身带教、开展心理咨询工作等抓好心理教育的若干措施     

游泳教学中提高学员游泳技能的对策探讨

教会学生掌握游泳技能是增强学生体质、培养学生良好心理素质的一种重要手段。游泳教学的目的是提高游泳学员的游泳水平,游泳教学有别于其它实践性教学,其中的安全问题、学员对水性的了解等对游泳的教学质量与顺利进行影响很大。可以通过对学生身体、心理、技术多方面的培养提高他们的游泳水平。     

加强文化素质教育努力培养"四有"新人

高等工科院校大力加强素质教育是时代和社会发展的要求,是提高人才培养质量的需要.大学生的文化素质如何,直接影响到思想道德素质、业务素质和身体心理素质.论述了加强文化素质教育的必要性和文化素质教育的主要内容,并阐述了我院开展文化素质教育的几点做法与体会.     

福建省幼儿园教师胜任特征对主观幸福感的影响:心理资本的中介作用

为研究幼儿园教师胜任特征对主观幸福感的影响,采用幼儿园教师胜任特征自评量表、积极心理资本量表和主观幸福感量表对福建省302位幼儿园教师进行问卷调查。结果表明:1)幼儿园教师胜任特征总体属于中等偏上的水平;2)不同教龄的幼儿园教师在胜任特征上存在差异;3)幼儿园教师胜任特征、积极心理资本能显著预测主观幸福感;4)幼儿园教师胜任特征直接作用于教师主观幸福感,同时心理资本在幼儿园教师胜任特征与主观幸福感之间起部分中介作用。     

冰球运动员心理能力探析

根据冰球运动项目的特点 ,加强运动员心理能力的培养 ,对冰球运动员形成良好的心理品质并在比赛中使技术、战术的发挥将起到积极作用。就此提出几种有效的心理训练方法。     

影响英语听力水平提高的障碍与对策

在英语教学中,听力水平的提高同学生的语言知识、文化知识和心理素质有很大的关系.影响学生英语听力水平的提高既有主观上的因素也有客观因素.加强学生英语语音知识、语法结构及语篇结构的学习,扩大词汇量和文化知识面,消除学生学习的急躁心理等是有效地克服各种障碍,提高学生英语听力水平的重要措施.     

朝鲜族大学生心理素质特点与教育研究

心理素质是人在先天生理基础上个体与客观外界相互作用中产生、发展起来的比较稳定的心理特征和品质 ,它对全面培养优良的素质有着重要的作用。比较研究朝、汉族大学生心理素质 ,可以发现朝鲜族大学生的智力素质无明显的民族差异 ,但在个性心理素质发展上却明显低于汉族大学生 ,因此 ,对朝鲜族大学生加强心理素质教育尤为重要。     

深化高师教育改革培养适应素质教育的高素质师资

高师为基础教育培养适应素质教育需要的师资,必须实施素质教育,深化教育改革,加强和改进德育工作,深化教学改革,加强教育实习和拓宽培养途径,加强教师、干部、管理队伍建设,完成培养具有良好政治素质、深厚广博文化素质,较强的创新能力、科研能力,良好的教师职业技能和健康的心理素质教师的目标.     

论大学生求职面试中的礼仪失范与应对策略

在大学生求职应聘过程中,面试往往是一个非常重要的环节.面试实质上是对其自身素质和能力的展示与挑战.因此,文章立足大学生求职面试的特点,分析大学生求职面试时常见的心理特点和容易出现的礼仪失范,针对性地提出礼仪学习和养成的策略.