国外大学生资助政策分析及对我国的启示

我国自20世纪80年代进行大学生资助政策改革,目前呈现出上大学收费、多种资助方式并举的局面。但随着高等教育的深入发展,如何完善现行的资助体系,更好地发挥其帮困助学的作用,日益受到社会各界广泛的关注。通过对国外大学生资助政策的比较研究,为构建与我国社会主义市场经济体制相一致、体现教育公平与机会均等、有利于促进我国高等教育发展的大学生资助政策提供有益的借鉴和参考。     

重庆市比较教育学科发展与研究现状——基于2011-2012年的成果分析

2011-2012年期间,重庆市比较教育学科在研究队伍、研究主题、研究方法、成果运用等方面得到了进一步充实与拓展。以西南大学为主阵地的比较教育研究人员,从当前中国教育发展现状和问题出发,积极涉足国际教育政策与实践中的诸多热点议题,在比较教育学科建设、学前与特殊教育、基础教育政策与管理、基础教育课程与教学、教师教育政策与管理、高等教育理论与实践、职业技术教育等领域深入开展研究,推动了重庆市比较教育学科的持续发展。?更多还原     

中国高等教育成本补偿现状及完善措施探析

国内高等教育经费需求与供给之间的矛盾是推行成本补偿政策的主要动因。高等教育成本补偿政策的推行涉及与高等教育成本有关的各个方面,针对国内高等教育成本补偿的现状及存在的不足,国家、高校、社会组织、受教育家庭及个人等各方面还应共同努力以进一步完善国内高等教育成本补偿政策。     

高等教育学费和学生资助政策

在高等教育投入的多元化趋势中,伴随着高校收费政策的实施,学生资助问题成为国家宏观教育政策关注的重点领域。本文在国际高等教育投入和学生资助模式比较分析的基础上,对我国高等教育学费和学生资助提出政策建议。争取除学费外的其他社会投入应成为中国进一步筹措高等教育经费的重点;在确定高等教育学费时应兼顾培养成本和人均收入水平;同时要建立和完善多元化的学生资助体系。     

我国民族高等教育国际化研究的现状分析与未来展望

通过对国内外相关文献中涉及民族高等教育国际化研究之观点和视角的梳理与分析显示,我国民族高等教育国际化研究开始进入理论研究与实践探讨相结合的深化阶段,并形成了高等教育国际化的若干思路与实践模式,但同时也存在着理论基础薄弱,研究深度不够,研究面狭窄等问题。为此,民族高等教育国际化研究应拓宽研究视野,创新研究方法,比较国内外民族高等教育国际化研究的异同,寻求未来研究较为合理的出路,更好服务于我国民族高等教育国际化发展。     

我国高等教育课程政策研究———基于对改革开放以来高校课程政策内容及其取向的考察

高等教育课程政策是协调课程相关关系所制定和实施的一种战略性和准则性规定,其重要性 不言而喻。但随着高等教育改革的深入,课程政策层面的问题已经逐渐显露出来,比如政策内容的规范性问 题、各政策之间的冲突和矛盾问题以及课程定位与取向的偏离问题等,直接影响了高校课程建设。因此,对改 革开放以来我国大学课程政策内容进行考察,从政策体系及其内容上规范高校课程建设在当前是非常必要 的。从课程本质和课程建设的实践逻辑来看,高校课程政策是一个非常复杂的系统工程,它涉及到课程组织、 课程目标、课程结构和课程评价四要素,其中,有关课程目标的政策要解决的是课程建设的前提条件,有关课 程结构的政策涉及的是课程建设的体系问题,而课程组织和课程评价所涉及的是课程建设的保障问题。这四 个方面的内容构成了一个国家高等教育课程政策的全部内容的逻辑体系,当前我国高等教育课程政策改革 理应以此为依据和基础展开。     

惠民政策与计划生育政策协调机制研究

目前,惠民政策与计划生育政策导向性冲突问题得到政府和学界的广泛关注,为此,各地政府出台了一系列政策措施来协调二者的不兼容性。通过对惠民政策与计划生育政策现有协调机制的分析,发现政策协调机制的选择关键在于考察基本国策涉及内容是否形成了普遍的社会共识。当基本国策涉及内容形成社会共识,与其他政策发生导向性冲突时,可将基本国策作为前置限制性条件,建立国策上位的协调机制更合理可行。反之,调整基本国策,采用“水涨船高”型协调方式,基本国策在新形势下应与时俱进。     

美国教育立法中高等教育平等问题研究综述

美国教育立法对教育平等权利的保障成效引起了国内政策制定者和社会科研者的共同关注,研究者从法律、教育学以及历史学等角度对美国的高等教育平等问题进行研究,以达到为本国高等教育发展提供参考和借鉴价值的作用。从目前来看,我国教育学术界在这方面的研究成果是比较丰富的,但总体来说研究还是比较薄弱,对美国教育立法中高等教育平等问题的分析也不够全面,因此,对其进行更为深入和全面系统的研究是十分必要的。     

1978—2017年我国高等教育质量研究的知识图谱分析

高等教育质量是高等教育发展的生命线。本文以我国高等教育质量研究为对象,通过对37种教育学CSSCI来源期刊刊发的590篇论文作可视化分析。研究表明:该领域以质量保障、质量保证、教学质量、大众化、高等教育质量保障体系等为热点主题。未来该领域研究应坚持问题导向与政策驱动相结合的科研原则;加强跨学科、跨区域合作研究;更多关注发展中国家或地区的高等教育质量问题;实现从宏观层面向微观领域转变;从思辨性理论研究向调查性实证研究转变。     

基于文献计量的中外区块链政策相关研究现状及启示

为探析国内外区块链政策研究发展,以2014—2021年中国知网CSSCI期刊和Web of Science的核心集合上收录的区块链政策相关文献为样本,采用Citespace V软件对文献进行计量分析,并运用比较研究法对国内外区块链政策研究的高被引文献、热点主题以及演进趋势等进行深入研究。研究表明：国内对区块链政策的研究开始较早,且涉及的领域较为广泛,而国外区块链研究涉及的领域主要是与生活密切相关的农业和医疗;国内区块链研究呈现探索—发展—完善的趋势,而国外研究目前处于发展阶段。从时间跨度、应用领域、主题和演进趋势等4个方面对中外区块链政策研究特征进行比较。国内区块链政策研究应加快构建区块链政策研究的理论框架体系、深度调研区块链政策涉及的领域、努力实现区块链政策与国家治理高度耦合和细化制定区块链相关法律法规等。     

欧盟社会政策研究文献摘译

(河北师范大学法政学院,河北石家庄050091)序言欧洲一体化进入到欧盟阶段以后,对欧盟社会政策(European Social Policy)的研究取得了很大的进展,成为欧洲一体化深化发展的一个重要方面。尤其是近几年来,国内外很多学者从治理视角、制度视角等对欧盟的社会政策的形成与发展、结构与制度等进行了探讨。内容涉及劳工政策、就业政策、社会容纳政策、老年人与残疾人政策、性别政策、教育与培训政策、人员自由流动政策等社会政策的方方面面。笔者一直比较关注欧盟社会政策的动向和新变化,这里编译的三篇文章分别是关于欧盟的老龄化问题、男女性…     

高校转专业政策的改革与前瞻探究

转专业政策是近年来我国高等教育改革的重要内容,是对高校人才培养模式的改革与创新。高校转专业政策为优化专业与人才结构、提高高等教育教学水平和完善招生制度做出了极大贡献,但也存在着很多问题和矛盾。本文从我国实施转专业政策的背景和现实条件出发,通过对国内高校转专业政策的比较、转专业政策与其他专业选择制度的比较以及我国高校转专业政策同国外高校转专业政策的比较,对我国高校转专业政策进行前瞻性思考。     

女性高等教育的发展与创新——专家教授笔谈

改革开放以来,中国的高等教育在规模、数量、质量等方面取得了相当大的进步,其中的女性高等教育尤其是专设的女子院校也得到了蓬勃的发展,女大学生的在校数几达大学生总数的46%。尽管如此,由于21世纪国家对创新型、科技型女性人才的大量需求,女性高等教育的女性人才培养质量的提高问题仍很突出,并且,女性高等教育要得到进一步的发展与创新,女性高等教育的机会平等、资源配置、性别平等这些为社会及高等教育研究界所关注的问题也亟需得到解决。2005年10月,在湖南长沙中国妇女研究会妇女教育专业委员会的第三届年会上,女性高等教育是年会的一个主要议题。会议中,专家学者围绕女性高等教育的发展与创新、自主创新型女性人才的培养等专题,进行了热烈的讨论。并对如何推进女性高等教育的全面深入发展提出了许多宝贵的建议。借此机会,《中华女子学院学报》编辑部组织和邀请了7位从事女性高等教育研究的专家学者,围绕女性高等教育的发展与创新主题,撰写了一组笔谈文章,并于此汇辑发表,希望更能引起社会各界和专家学者对此问题的兴趣和关注。     

构建于相互尊重道德准则上的教育研究

相对与自然科学,人文社会科学的研究有它自身的特殊性。教育科研,作为人文社会科学研究的一个组成部分,在发展教育,特别是高等教育中日趋受到教育者的关注。但是作为教育研究的一个重要参数,研究所涉及的道德问题在国内并没有得到充分的认识和尊重。从研究双方的责任和权利出发,尝试着分析了如何保护研究对象的信息知情权,隐私权,也提出了研究对象的理性参与原则。文章还给出了在一些特殊的教育研究类型中处理研究道德问题的方法。     

欧盟高等教育政策实施计划述评

欧盟高等教育政策对推进欧盟国家在高等教育领域的合作与交流、维持欧盟在世界的地位有 着重要意义。“伊拉斯谟”(Erasmus)及“伊拉斯谟+”(Erasmus+)计划、伊拉斯谟-曼德斯(Erasmus-Mundus) 计划、田普斯(Tempus)计划可以说是欧盟高等教育政策中的三个旗舰计划,其涵盖的内容丰富、涉及的 国家众多,并在几十年的发展过程中成效显著,对促进欧盟高等教育的弹性整合与多元发展、加强欧洲公民意 识与欧洲认同等都发挥了积极作用,未来将致力于引领东欧国家高等教育体制改革、持续创建欧洲高等教育 区、加强语言教育、加强合作与交流。     

论我国高等教育大众化中的入学机会不均等

我国高等教育大众化极大地增加了高等教育入学机会,但地区、城乡和阶层之间的高等教育入学机会不均等并没有因此得到有效的遏制与缓和,制度安排和政策选择上存在的缺陷与偏差是其中的关键性原因.为此,应在大力推进高等教育大众化的基础上,不断地通过制度创新和政策调整来积极促进这一问题的解决.     

论高等教育投资政策的有效性及其标准

高等教育投资政策能否系统地影响高等教育投资的结果及其影响结果的大小,决定了高等教育投资政策的有效性。高等教育投资政策的宏观价值理念是公平与效率兼顾,这种公平与效率在高等教育发展的不同时期是有所侧重的。高等教育投资政策的目标是,通过宏观调控,增加高等教育的投入;发挥政策导向作用,以此来实现高等教育的功能;促进投资政策适应经济社会的发展。高等教育投资政策实体、高等教育投资政策执行主体、高等教育投资政策执行客体和高等教育投资政策执行环境是影响高等教育投资政策有效性的主要因素。高等教育投资政策有效性评价指标体系的构建,必须把握好政策公平目标与效率目标的关系,充分地发挥影响政策有效性因素的作用,从高等教育政策的制定、实施和结果三个层面进行系统评价,形成包括价值评价和事实评价在内的高等教育投资政策有效性评价指标体系。     

女性高等教育的发展与创新——专家教授笔谈——关于新时期女性高等教育的思考

改革开放以来，中国的高等教育在规模、数量、质量等方面取得了相当大的进步，其中的女性高等教育尤其是专设的女子院校也得到了蓬勃的发展，女大学生的在校数几达大学生总数的46％。尽管如此，由于21世纪国家对创新型、科技型女性人才的大量需求，女性高等教育的女性人才培养质量的提高问题仍很突出，并且，女性高等教育要得到进一步的发展与创新，女性高等教育的机会平等、资源配置、性别平等这些为社会及高等教育研究界所关注的问题也亟需得到解决。2005年10月，在湖南长沙中国妇女研究会妇女教育专业委员会的第三届年会上，女性高等教育是年会的一个主要议题。会议中，专家学者围绕女性高等教育的发展与创新、自主创新型女性人才的培养等专题，进行了热烈的讨论。并对如何推进女性高等教育的全面深入发展提出了许多宝贵的建议。借此机会，《中华女子学院学报》编辑部组织和邀请了7位从事女性高等教育研究的专家学者，围绕女性高等教育的发展与创新主题，撰写了一组笔谈文章，并于此汇辑发表，希望更能引起社会各界和专家学者对此问题的兴趣和关注。     

贵州大学人文学者任钢建教授

任钢建,男,山东高密人,1956年3月出生,中共党员,教授,博士,现任贵州大学党委副书记,硕士生导师,贵州大学学术学科带头人。兼任贵州省行政学研究会会长。主要从事高等教育、比较教育学研究。长期以来,尽管管理工作极为繁杂,但任钢建同志非常注重理论学习和学术研究,在以下二三个方面形成了自己的特色：一是对高等教育体制与政策的研究,二是当代中国“三公”经费治理政策的研究。     

完善高等教育收费制度的对策

随着高等教育体制改革的进一步深化,以及中国加入WTO后高等教育面临的新形势,高等教育收费问题将成为社会广泛关注的焦点。制定科学合理的收费标准,加强高等教育的投入和管理,尤其是完善贫困生贫助政策是解决高等教育收费所引起负面效应的有效途径。